¿Cómo se puede solucionar el costo creciente de una educación universitaria en Estados Unidos?

Si, por alguna estúpida razón, fuera el dictador supremo de América, no reduciría el costo de la educación. La educación es lo más importante que podríamos financiar. Tomaría aproximadamente el 40% de nuestro gasto militar y lo dividiría entre educación e investigación científica. Reiniciaría la NASA, ampliaría Medicaid, SNAP y repararía la seguridad social. Terminaría el programa de cupones. Quitaría la mentira “In God We Trust” de nuestra moneda y volvería a “E Pluribus Unum” en su lugar. Aumentaría el salario mínimo federal a 15 $, y aumentaría los impuestos sobre cualquier persona que gane más de $ 300K en un año en un 2-5% dependiendo. Cualquier empresa que no pueda pagar a sus trabajadores un salario decente no tiene derecho a hacer negocios. Las ventas de armas de fuego se restringirían a personas que hayan recibido capacitación en seguridad, verifiquen periódicamente cómo se almacenan y cuidan las armas, tengan una identificación válida, no tengan antecedentes de delitos violentos y se consideren mentalmente sanas a través de una evaluación psiquiátrica. No habrá reconocimiento de “defender su terreno” o “diseño inteligente”. No se permitirá a las corporaciones contribuir a ninguna campaña política, y no serán consideradas como personas.

El resultado final es que los estadounidenses más inteligentes y seguros con más poder adquisitivo tendrían más éxito personal, libertad y salud.

Nuestros militares podrían fácilmente reducirse y aún así defender nuestros intereses muchas veces. La cantidad de carne de cerdo hinchada en nuestro presupuesto de defensa es absurda. Una población más inteligente podría defenderse con menos. Y, desde Ronald Reagan, nuestra economía ha sido severamente sesgada a favor de aproximadamente el 1% de la población. Han tenido la oportunidad de demostrar que el goteo es algo bueno que puede suceder. Necesitan comenzar a pagar su deuda con la sociedad, al igual que los bancos y la industria petrolera.

Es posible que no podamos solucionarlo, pero ciertamente podemos hacer esfuerzos para reducir el costo. A partir de ahora, tanto Stanford como Harvard, y la Universidad de Chicago, hasta cierto punto, ofrecen matrícula gratuita, dependiendo de los ingresos generales de su familia. Stanford ofrece beneficios adicionales de alojamiento y comida a aquellos estudiantes cuyos ingresos de los padres están más abajo de cierto nivel.

Sin embargo, debe darse cuenta de que tanto Harvard como Stanford tienen dos de las mayores dotaciones, junto con Yale y Princeton. Chicago no, pero consiguen que sus antiguos alumnos y miembros de la junta donen donaciones para que puedan proporcionar matrícula gratuita a un pequeño porcentaje de sus alumnos.

La preocupación más importante para mí es hacer que los cursos de universidades comunitarias estén disponibles para una amplia gama de estudiantes. Los requisitos para un buen trabajo son cada día más técnicos y matemáticos. La mayoría de los estudiantes universitarios, incluso los de Chicago y
Stanford, no está adecuadamente capacitado para ingresar a la fuerza laboral donde la comprensión de datos y computadoras es un requisito en muchos trabajos.

Debido a esta falta, usted ve sitios web, como la Asamblea General, que ofrecen cursos de codificación y datos, y cobra $ 10,000 por oportunidad para completar estos cursos. Sus relaciones públicas dicen que te ayudan a encontrar un trabajo al final del entrenamiento, pero mi presentimiento es que solo son relaciones públicas. Las universidades deberían estar haciendo lo que estas startups están tratando de hacer.

Esta respuesta no responde directamente a su pregunta, porque muchos factores afectarán nuestra capacidad de hacer que la educación sea asequible. Pero parece que depender del sector privado, así como del sector público, es crítico.

Yo “distribuiría la riqueza” parte de ese 40% de la riqueza de los Estados Unidos que posee un porcentaje minúsculo de su población:

Riqueza en los Estados Unidos
(ver tabla en la sección Distribución de riqueza)

Lamentablemente, sin embargo, la ideología de nuestro país ha enseñado a los ciudadanos estadounidenses a temer la distribución de la riqueza y a gritar ignorantemente “SOCIALISMO” y “COMUNISMO” sin comprender intelectualmente cuáles son esos conceptos ni cuáles son los objetivos filosóficos de los impulsores de estos conceptos.

Pero sí, obligar a los ultra ricos, sin razón para esta cantidad de riqueza, locos ricos a financiar la educación para el futuro de nuestro país e introducir a la legislatura para controlar el precio de la educación de flotar salvajemente debido a los caprichos de instituciones educativas con fines de lucro.

No reduciría los fondos para educación. La educación tiene un alto retorno de la inversión. Cada dólar invertido en educación vuelve más a las arcas cívicas en una mayor productividad. El proyecto de ley posterior a la Primera Guerra Mundial tuvo un retorno masivo de la inversión.

Ahora, si estás hablando de educación superior, separaría en gran medida a los investigadores de la educación. No están incentivados por ello y ven la enseñanza como una pérdida de tiempo precioso de investigación. Separaría los componentes de credencialización y educación del proceso académico. Por lo tanto, un estudiante puede investigar un tema en la escuela o en la biblioteca, luego tomar un examen y hacer algunas tareas para una autoridad de acreditación. Luego obtenga los créditos y una calificación. Finalmente un título.

En primer lugar, reducir el costo de la educación supone que gastamos demasiado en educación. Rechazo esa premisa directamente. Lo que tenemos es una asombrosa desigualdad de gasto en Estados Unidos, donde algunos estudiantes reciben $ 4000 en educación cada año, y otros obtienen $ 30,000. Los distritos ricos desperdician más que los distritos más pobres, pagan mejor a sus maestros, brindan más servicios de apoyo, etc. Como dictador supremo, redirigiría ese dinero extra hacia los estudiantes que lo necesitan.

Brinde a todos el mismo acceso a la tecnología.

More Interesting

¿Cuál es el alcance futuro de la EM en el campo de las telecomunicaciones? ¿en USA? ¿Es VLSI una mejor línea para elegir?

¿Cómo evalúan las universidades de los EE. UU. Las calificaciones de nivel A de la CME para la admisión a pregrado?

¿La dificultad de los cursos de matemáticas y ciencias varía significativamente entre las universidades de los Estados Unidos?

¿Por qué tantos estadounidenses actúan como si la vida terminara después de la universidad?

¿Cuáles son las perspectivas de estudiar cine en América del Norte para un niño de 33 años?

Para la década de 2060, ¿crees que las universidades de mujeres restantes en los Estados Unidos serán mixtas?

Soy un CCIE en seguridad con 2 años de experiencia laboral. Estoy interesado en hacer una maestría en los Estados Unidos de las 5 mejores universidades. Mi récord universitario ha sido en promedio igual al 60%. Con un buen puntaje GRE, ¿tengo una oportunidad?

Cómo mejorar mi perfil para ingresar a algunas buenas universidades en EE. UU. Para mi maestría

¿Cómo cambiarían los Estados Unidos si todas las personas tuvieran derecho a una educación postsecundaria gratuita?

Tengo 57.% en mi B.Engg y 92% en 12 ° y 90% en 10 °. Recientemente he dado el examen GATE (para el Máster en Engg en la India) y he obtenido 2963 todos los rangos de la India (de 2 estudiantes lakh) si ahora escribo y, por ejemplo, obtengo 320 en GRE y 100 en Toefl, luego en qué universidades de EE. UU. ¿Puedo hacer mi maestría en ciencias comp?