Si Estados Unidos tiene uno de los peores puntajes de educación (juventud, desde primaria hasta secundaria) en todos los ámbitos; basado en la clasificación global, ¿por qué tiene la educación superior más cara?

Answer 1

Crítica de los sistemas de clasificación basados ​​en pruebas internacionales
Planteas una pregunta interesante y una que es importante. Pero diría que hay un par de cosas que debes considerar para llegar a una decisión decente.

Primero, parece estar combinando la cantidad gastada en educación superior y secundaria (usted dijo “personas que gastan seis cifras, lo que parece implicar que las personas gastan dinero en educación superior”, al menos este es el meme que ha estado flotando en la web y incluso Quora). Dado que la pregunta no establece un objetivo claro, voy a abordar los temas clave en el corazón de la pregunta que usted hace.

En segundo lugar, ¿los sistemas de clasificación prueban qué es relevante para el trabajo? Para responder a esa pregunta, creo que debe preguntarse: ¿Cuáles son algunas habilidades que son importantes en el lugar de trabajo?

• Toma de decisiones
• Coraje y toma de riesgos estratégicos
• Carácter y liderazgo
• Trabajo en equipo
• Comunicación
• Creatividad
• Determinación, conducción y grano
• Resiliencia

¿Estas pruebas realmente prueban eso? Sí y no: principalmente en los márgenes o principalmente de forma derivada. El examen de lectura puede y hay algunas habilidades de pensamiento crítico y habilidades de lenguaje que están cubiertas.

Sin embargo, la creatividad, el coraje, la determinación y otros intangibles similares que realmente marcan la diferencia en el sistema no se prueban. ¿Existe una prueba, alguna prueba, y mucho menos una opción múltiple que realmente pueda probar esas habilidades, esas habilidades de diferenciación sobre las que parece estar construida la economía de los Estados Unidos? Sugeriría probablemente no … al menos no ahora … y ciertamente no a través de formas de burbuja y las llamadas pruebas “objetivas” y estandarizadas. Creo que enfrenta el mismo desafío cuando observa las llamadas “Habilidades del siglo XXI”, este es un ejemplo de ellas: la Asociación para las Habilidades del siglo XXI , así como la aparición del aprendizaje social y emocional (SEL) como un componente clave . (No debería existir una posible superposición decente entre Grit y el aprendizaje social y emocional, dependiendo de cómo se aborde) *

Tercero, el contexto socioeconómico es un factor determinante masivo en los resultados de las pruebas.

• Stanford Research: Nuevo ranking encuentra en pruebas internacionales engañosas sobre el desempeño de EE. UU., Según nuevo informe
• Instituto de Política Económica (EPI): ¿Qué muestran realmente las pruebas internacionales sobre el desempeño de los estudiantes estadounidenses?
• EdMedia Commons: Preparándose para los puntajes de PISA: antecedentes y consejos de historia (específicos para los puntajes / clasificaciones de PISA)
• OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (una especie de antecedentes en la prueba PISA)

Finalmente, aunque creo que la pregunta de entrada / salida es un estudio interesante.
Aquí hay un estudio del Centro para el Progreso de los Estados Unidos (un grupo de expertos progresista / liberal de los Estados Unidos), en términos de cómo obtiene Estados Unidos su retorno de la inversión (promete un desglose de distrito por distrito): Página sobre el progreso de los Estados Unidos

Recursos sobre GRIT:

• Página sobre Upenn (Investigación sobre Grit de Angela Duckworth de U of Penn)
• El significado de la arena: una conversación con Angela Lee Duckworth
• Página sobre Ed (Libro blanco del Departamento de Educación de EE. UU. Sobre Grit)
• Got Grit? (Asociación Nacional de Escuelas Independientes)
• Grit: las habilidades para el éxito y cómo se cultivan

Recursos sobre aprendizaje social y emocional

• ¿Qué es el SEL? (Organización CASEL)
• Aprendizaje social y emocional (Wikipedia)
• Aprendizaje social y emocional (Edutopia)
• Centro de Fundamentos Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano

* Creo que la prueba PISA probablemente se acerca más a abordar un número limitado de estos problemas o de forma periférica, pero creo que aún se queda corto.

** En términos de abordar el ROI de la universidad, puede ver los resultados individuales de las universidades aquí:
• Estudio de escala de pago: Clasificación de valores de educación universitaria – Informe de retorno de la inversión de 2013 de PayScale 2013 Mezcla pública y privada, otras fuentes lo han desglosado. Además, el sitio real tiene varias otras formas de desglosar o dividir los datos.
• Estudio agregado: Metodología de alto ROI de la universidad | AffordableCollegesOnline.org

Answer 2

Estás confundiendo la educación K-12 con la educación superior.

El sistema estadounidense K-12 es financiado por los contribuyentes con impuestos estatales y locales. Este sistema en general funciona mal, pero no es excepcionalmente caro en comparación con el resto del mundo. PISA se administra a niños de 15 años, que aún no han asistido a la universidad y solo han experimentado el sistema K-12.

El sistema de educación superior de los Estados Unidos (universitario y superior) es el mejor del mundo. El aumento en las ganancias de un título universitario o de posgrado es mayor en los Estados Unidos que en cualquier otro lugar.
Página en oecd.org

Entonces, el sistema de educación superior está tomando a personas con poca educación que han pasado por el sistema educativo K-12 y los está convirtiendo en trabajadores altamente remunerados.

El sistema de educación superior está haciendo todo el trabajo y está produciendo excelentes resultados. Y es por eso que es caro, porque es de alta calidad.

En cuanto a K-12, hay varias razones por las cuales el sistema funciona mal. Uno es el salario relativo de los maestros de K-12.

En términos absolutos, a los docentes en los Estados Unidos no se les paga mal en comparación con los docentes en otros países. Pero en relación con la cantidad que ganan otras personas con títulos universitarios o maestrías en los Estados Unidos, a los maestros se les paga muy mal.

En términos relativos, ser maestro es un trabajo mucho peor que otros trabajos en los Estados Unidos.

Entonces, las personas en los EE. UU. Que son inteligentes y capaces se dan cuenta de que están mucho mejor trabajando en Google o Microsoft de lo que estarían enseñando matemáticas en la escuela secundaria, o practicando leyes en lugar de enseñar inglés o historia, o ser un médico en lugar de enseñar química o biología .

Entonces, la mayoría de las personas que terminan siendo maestros son los estudiantes que obtuvieron malos resultados en la universidad y no pudieron encontrar un mejor trabajo.

Otro problema con el sistema estadounidense de educación K-12 es el deporte. Se desperdician enormes cantidades de dinero en el atletismo. (Esto también es cierto para la educación superior).

En Europa, el dinero se destina a enseñar a los estudiantes, no a entretenerlos a ellos y a sus padres con concursos de gladiadores.

Answer 3

Solo me gustaría agregar algunas cosas a las respuestas ya dadas. En primer lugar, el bajo nivel de educación en las escuelas públicas K-12 se deriva de la filosofía de la enseñanza, ejemplificada por la declaración: “No enseñamos historia, enseñamos a Johnny”. Cuando haces la pregunta, “¿Por qué no enseñar la historia de Johnny?” no obtienes respuesta, por todo lo que he escuchado. En segundo lugar, las universidades y colegios tienen precios de etiqueta altos, pero la mayoría de la gente no paga el precio completo. Existen numerosas becas y préstamos a bajo interés para ayudar a los estudiantes a pagar la universidad. Uno de mis hijos recibió una beca completa y un estipendio mientras asistía a una universidad de prestigio para obtener una licenciatura en EE. El otro solo recibió una beca de 1/3, pero fue a una universidad más prestigiosa para obtener su título de EE.