¿Por qué los maestros necesitan títulos docentes pero los asistentes de enseñanza y los profesores en la universidad no?

Answer 1

Los maestros de primaria, secundaria y preparatoria son principalmente maestros . Eso es lo único que hacen: enseñan. Lo que enseñan es un conocimiento muy básico que todos los adultos deben saber. Sin embargo, enseñar este conocimiento básico es difícil y requiere experiencia en la enseñanza en lugar del tema en sí, aunque este último ciertamente puede ayudar (como yo mismo he experimentado muchas veces).

Los profesores universitarios son principalmente expertos en sus materias . Su investigación es su calificador número uno para su puesto. Enseñan (no todos), pero es solo una parte de sus responsabilidades laborales. Si bien el tema es mucho más difícil, generalmente es una experiencia de enseñanza más fácil, ya que los estudiantes deben estar motivados y ser lo suficientemente maduros; al contrario de la escuela secundaria, la universidad no es para todos. Explicar un concepto difícil a un individuo educado, maduro y motivado es mucho más fácil que explicar un concepto bastante simple pero fundamental a un niño sin educación, inmaduro y desmotivado.

Answer 2

Porque la calidad de la enseñanza importa menos en las universidades. En las universidades, puedes tener un maestro completamente incompetente y todo lo que terminas son un montón de historias divertidas.

Este no es el caso de los niños de 5 años, donde un maestro particularmente malo puede arruinar al niño de por vida.

Answer 3

Pienso que hasta la secundaria todos están siendo educados, sean buenos para aprender o no y si quieren aprender o no. Por lo tanto, poder enseñar bien es muy importante porque si el material no se enseña bien, muchas personas no lo aprenderán en absoluto. Esto contrasta con una universidad donde todos (en teoría) son buenos para aprender y quieren estar allí. No importa cómo se enseñe el material, las personas tomarán la iniciativa y lo aprenderán.

Además, cualquier persona que se gradúe de una universidad de cuatro años debe tener una idea bastante buena de cada tema que se imparte en la escuela secundaria. La mayor parte es un nivel básico de introducción que prepara el escenario para cualquier otra cosa que puedas aprender. Así que especializarse en ello no es tan necesario. Por otro lado, muchas clases universitarias son muy especializadas y requieren conocimientos avanzados y comprensión del tema. Por lo tanto, se pone más énfasis en la especialización y el conocimiento técnico a nivel universitario, y eso significa que debe haber menos énfasis en otras cosas como la capacidad de enseñar.

Answer 4

Es simplemente una cuestión de pragmática, algunos de los cuales ya han sido mencionados por otros aquí.

En cuanto a los profesionales, normalmente no solo enseñan, sino que también investigan y publican en sus campos. De hecho, algunos consideran enseñar el precio a pagar por tener el puesto, pero, por supuesto, a otros les encanta estar en el aula.

Para obtener una buena facultad para la investigación y la publicación, las universidades no requieren títulos docentes porque eso sería un suicidio.

En cuanto a los AT, están allí principalmente por otras razones. El objetivo principal de la institución es atraer a estudiantes graduados que sobresalgan en sus campos una vez que hayan obtenido sus títulos. Así que de nuevo, requerir un título docente sería dispararse en el pie. Pero los estudiantes universitarios necesitan ser enseñados, y es un juego de números en las grandes universidades: los TA enseñan porque alguien tiene que hacerlo, y son prácticos y relativamente baratos.

Estos TA de estudiantes de posgrado también sirven para dar al profesorado titular alguien para enseñar. Lamentablemente, es un poco un esquema piramidal en algunos departamentos: se gradúan títulos más avanzados que los que (o cualquier otra persona) contratan cada año, y si no es un área que alimenta bien a la industria y los negocios (por ejemplo, inglés en lugar de ingeniería), usted puede hacer los cálculos

En resumen, es así porque las cosas han evolucionado para ser así, no porque alguien se sentó y sopesó los beneficios de la enseñanza de títulos e implementó una política.

Answer 5

Porque, en cierto sentido, los profesores pre-quailfy para un puesto de enseñanza.

Primero, en las universidades centradas en la investigación, el profesorado ya ha realizado muchas ventas a un público muy diverso. Parte de estar en la escuela de posgrado es asegurarse de que su trabajo tenga sentido, en algún nivel, para todas las personas con educación razonable. Esto generalmente implica adaptar una descripción de su trabajo al oyente, saber qué conceptos elaborar y cuáles abstraer, y usar una terminología que sea consciente de lo que el oyente ya sabe.

En segundo lugar, los estudiantes universitarios de primer año son laicos educados. Han tenido asignaturas de secundaria y están listos para una visión especializada y matizada en una sola disciplina. También se espera que tomen la iniciativa en el aprendizaje y, por lo tanto, la educación universitaria está muy centrada en el contenido, en contraste con la educación escolar, que se centra en el método.

Answer 6

Los maestros tienen títulos de enseñanza, pero ese no es un indicador suficientemente bueno de sus habilidades de enseñanza. Cuando tienes un maestro con un título en Educación o Bellas Artes en la universidad, pero que enseña Matemáticas, etc. en escuelas / colegios, entonces ese es un problema obvio. Nuestro sistema no excluye esa situación.

Los profesores pueden ser expertos en algunas áreas de investigación estrechamente enfocadas, pero no en todo. Y cuando los profesores intentan enseñar / supervisar algo fuera de su experiencia, tampoco hay nada que los detenga.

Y eso no es divertido para los estudiantes.

Mi comentario en otra publicación:
No todos los graduados en ingeniería pueden encontrar trabajo. Por favor no tengas esta ilusión.

Answer 7

Es porque en los niveles de primaria, secundaria y preparatoria usted está tratando con menores de edad y los estados quieren poder regularlo y asegurarse de que no tenga antecedentes penales. ¿No te has dado cuenta últimamente de que cada estado quiere que tengas SU licencia para enseñar, las licencias de ningún estado son recíprocas? Es por la verificación de antecedentes penales. En los niveles universitarios, comunitarios y superiores, se trata de adultos legales, por lo que la parte de verificación de antecedentes penales ya no es necesaria.

Y de todos modos, los maestros de secundaria no necesitan títulos de “enseñanza”, es decir, especializaciones de “Artes Liberales”, ya que no querría que su hijo le enseñe Cálculo o Física alguien que se especializó en “enseñanza” que, si observa el plan de estudios, está diseñado específicamente para personas que desean EVITAR las matemáticas. ¡Alguien que se especializó en “enseñanza” NO debería estar enseñando Cálculo o Física en la escuela secundaria!

Answer 8

Se supone que los estudiantes universitarios pueden aprender, no solo alimentarse con cuchara. El conocimiento del material en un nivel superior es mucho más importante.

Los maestros de HS a menudo son un poco híbridos, especialmente para los estudiantes de Honores / AP (los estudiantes más exitosos). Estos estudiantes están motivados y necesitan un buen conocimiento de la materia por parte del maestro, por lo que, donde vivo, se recomienda encarecidamente que los maestros obtengan credenciales de la materia y, a menudo, también una maestría.

Es una decepción cuántos maestros de primaria ni siquiera están en el nivel que uno debería esperar de un graduado competente de secundaria en materias fuera de la suya.

Answer 9

Los maestros no necesitan títulos docentes en todos los casos. Puedo ir a enseñar a la escuela secundaria en mi estado. Todo lo que necesito es obtener el curso de RCP y la certificación (que creo que es solo una prueba para las asignaturas que desea enseñar).

Los TA están principalmente allí para hacer investigación. En su mayoría supervisan laboratorios en mi departamento. Otros departamentos donde los TA están a cargo de los cursos de conferencias tienen programas de capacitación / tutoría de maestros. Las universidades que se preocupan por la calidad de su enseñanza ofrecen una amplia capacitación en asistencia técnica y también cuentan con apoyo docente y orientación para nuevos docentes.

Answer 10

Los profesores generalmente no necesitan calificaciones de enseñanza, por las razones dadas aquí, aunque es posible que desee saber que cada vez más (especialmente en mi disciplina) los estudiantes graduados a menudo toman uno o dos cursos de pedagogía. Como estudiante de doctorado, tomé un curso de enseñanza de inglés que se combinó con mi primera sección de primer año como asistente de posgrado.