Como maestra en una escuela que cerrará sus puertas mañana (31 de mayo de 2013), creo que puedo arrojar algo de luz sobre esta cuestión. Estos son los eventos que sucedieron que nos llevaron a nuestro cierre:
- El área de Denver en la que se encuentra mi escuela, Northeast Academy, fue designada como un área de innovación. Lo que significa que las escuelas eran tan malas aquí que la Junta Escolar de Denver decidió que era necesario cambiar toda la región porque, francamente, las escuelas eran / son terribles. Se abrieron nuevas escuelas y muchas se cerraron, incluida la escuela secundaria local que tenía una rica historia.
- Northeast Academy en 2010 fue designado como “cambio” debido a los bajos puntajes de las pruebas. Toda la administración de la escuela fue despedida junto con el 90% del personal.
- Durante el año escolar 2010-11, la escuela tuvo 3 directores. El personal múltiple renunció, las peleas eran comunes y el aprendizaje no estaba sucediendo . Los puntajes de las pruebas fueron más bajos que antes.
- 2011, fui contratado cuando nuevamente el 60% del personal renunció o fue despedido.
- Los problemas persistieron. Todo lo que se dijo aquí sucedió en nuestra escuela: ¿Qué se siente al enseñar en una escuela que falla?
- La prueba 2011-2012 mejoró enormemente en algunas áreas, pero cayó en otras.
- La primavera de 2012, la Junta Escolar de Denver votó para eliminar los grados 6-8. Dejando solo K-5 abierto. Muchos estudiantes se fueron después de este año, que era el plan de la junta escolar porque querían eliminar gradualmente la escuela en lugar de cerrarla de una vez.
- En el otoño de 2012, la escuela se enfrentó a una batalla cuesta arriba para tratar de convencer a la Junta Escolar de Denver de mantener la escuela abierta. Finalmente, con tantos estudiantes que abandonaron la escuela, la Academia Northeast tenía un déficit de $ 500,000. Por lo tanto, la escuela acordó cerrar.
- Invierno de 2012, el 20% del personal fue despedido para reducir costos. Quedan más estudiantes.
- En la primavera de 2013, todos los estudiantes tuvieron que presentar una solicitud para ingresar a otras escuelas. Cada estudiante tuvo que clasificar sus 5 mejores opciones para una nueva escuela. Sin embargo, debido a que el distrito no tiene 234 cupos abiertos en sus otras escuelas, muchas familias no otorgan ninguna de las 5 mejores escuelas y se les asigna una escuela a la que no quieren ir. Las familias también están separadas. Una familia tiene 4 niños que van a 4 escuelas diferentes el próximo año. La mayoría de los estudiantes se están mudando a otras escuelas con fallas a las que no quieren asistir. Este es el hecho más triste de todo el proceso.
- Para cerrar la escuela, todas las posesiones de la escuela regresan al distrito escolar para ser utilizadas en otras escuelas. Otra escuela local se mudará al edificio el próximo año.
- A fines de junio de 2013, todo el personal estaba desempleado.
Con todo lo dicho, estoy de acuerdo con la decisión de cerrar mi escuela. La escuela no hizo un buen trabajo al hacer sus 2 trabajos más importantes: mantener a los niños seguros y educarlos. Los puntajes de nuestros exámenes realmente informaron que nuestros hijos no estaban aprendiendo. Durante muchos, muchos años en los EE. UU., Las escuelas que no funcionaban pudieron permanecer abiertas. Ahora la gente se da cuenta de que tenemos que cerrar las peores escuelas y abrir escuelas con nuevas ideas y formas de hacer las cosas. Sin embargo, el proceso es desordenado y no justo. Fue mal administrado en cada paso del camino. Finalmente, los estudiantes fueron los más lastimados en todo esto y se lastimarán más en su próxima escuela que está fallando. Es triste para mí decirlo, pero muchos de mis estudiantes sin una buena educación terminarán en pandillas, en la cárcel, padres solteros, viviendo en la pobreza y en malos trabajos. Nuestro sistema escolar roto los ha decepcionado una y otra vez.