¿La asistencia a clase debería ser opcional para estudiantes universitarios?

Answer 1

No. No a partir de ahora.

La mayoría de las respuestas mencionaron que los estudiantes son lo suficientemente mayores como para decidir por sí mismos, y por lo tanto, la asistencia debería ser opcional, ¿PERO es esta la realidad?

Antes de seguir adelante, me gustaría aclarar mi postura:

1. Ciertamente no me gusta el estilo de enseñanza y aprendizaje de libros de texto que se está haciendo en las universidades. De hecho, odio esto.
2. También entiendo que los estudiantes tienen intereses variados: teatro, danza, deportes, etc. Y, por lo tanto, las universidades no deberían imponerles “educación”.

Ahora volviendo a la pregunta. No tengo ningún problema con la asistencia opcional si los estudiantes usan el tiempo que obtienen de las clases perdidas, de manera constructiva en pos de sus pasatiempos e intereses. Por ejemplo, un estudiante puede entrenar para el tenis, puede pasar tiempo con su grupo de banda, puede practicar la codificación en lugar de ir a alguna clase que no le gusta (como Hukka ), etc. Entonces, aquí diría que los estudiantes son lo suficientemente maduros .

¿Pero es esta la realidad?

En mi experiencia, NO.

• Los estudiantes pasan mucho tiempo en sitios web sociales como Facebook, Omegle , etc. Hay casi un 100% de pérdida de tiempo en estos sitios web. Sé que es divertido, mi problema con esto es a costa de faltar a clases o faltar a los pasatiempos. Tenga en cuenta que para mí Facebook no se considera un pasatiempo 😛
• Los estudiantes pasan mucho tiempo viendo películas : Hostels LAN probablemente tenga todas las películas bajo el sol, de todo tipo (😛). Los ven hasta la madrugada y luego duermen durante las horas de clase.
• LAN Gaming también es popular: Counter Strike, Dota, etc. Nuevamente, esto continúa toda la noche.
• Resaca de fiestas (borrachos) : hay muchas ocasiones: cumpleaños, puestos de trabajo, albergues ganadores en una competencia entre albergues (¡ Jai Zanskar !), Tu fiesta ganando en la política dentro del albergue ( poltu ), etc. Estos vuelven a pasar toda la noche.

No tengo absolutamente ningún problema con esto: he hecho casi todo, y estos recuerdos, durante mi licenciatura, forman la mejor parte de mi vida hasta ahora . El punto que estoy tratando de aclarar es que la suposición de la mayoría de las respuestas es falsa : los estudiantes, en mi humilde opinión, no son lo suficientemente maduros y no se les debe dar la opción de no asistir a clases. Estoy totalmente de acuerdo con Betsy Megas cuando dice que los estudiantes no deberían ser penalizados si se mantienen y faltan ocasionalmente.

Además, si dice que ” si los estudiantes están perdiendo el tiempo, es su problema y sufrirán más tarde “, entonces no estoy convencido, es responsabilidad de la sociedad ver que la generación futura haga un buen uso del tiempo, capacítelos para ser más responsable y luego renunciar a la asistencia.

No tengo ningún problema con la asistencia opcional, pero los estudiantes deben ser lo suficientemente maduros como para usar esta política de manera constructiva y no usarla mal, lo cual es más frecuente.

Answer 2

Sí, por supuesto. La asistencia debe ser lo más opcional posible.

Mi opinión es que el trabajo del profesor es hacer que las clases sean lo suficientemente interesantes como para que los estudiantes quieran asistir. Y es el trabajo de los estudiantes asegurarse de que obtengan valor por su dinero (esto es más un problema en países donde realmente pagan directamente por sus estudios, no indirectamente a través de impuestos).

Si nadie viene a clase, como profesor estaría muy preocupado por lo que estoy haciendo mal y trataría de arreglarlo. Esperemos que el sistema de evaluación del educador esté diseñado para hacer lo mismo a un nivel más global (aunque incluso mientras escribo eso, me doy cuenta de que es una suposición demasiado optimista).

Veo que hacer que la asistencia sea obligatoria es un signo de cierta inseguridad. Una clase no es mejor si un grupo de estudiantes sin interés está en clase, porque la actividad entre estudiantes (como la educación de pares) sufre mucho. Dicho esto, obligar a los estudiantes a venir a clase por un tiempo temprano es algo bueno, porque no pueden saber lo que se están perdiendo hasta que lo hayan probado, y si se les da la opción, las personas tienden a hacer algo localmente bueno decisiones globalmente malas (p. ej., dormir ahora, pero no conocer el material más adelante).

Aquí hay una respuesta relacionada: la respuesta de Shriram Krishnamurthi a ¿Qué piensan los profesores de los estudiantes que se duermen en clase?

Answer 3

Cuando estaba en la escuela, básicamente lo era. O más bien, fue saltar bajo su propio riesgo. Si se sintió terrible ese día o si realmente necesitaba un descanso, podría quedarse en casa. La única excepción que recuerdo es un curso introductorio opcional de una unidad en el que toda la calificación de aprobado / reprobado fue si apareciste y escuchaste una conferencia de una hora por semana. No hubo examen.

Todos seguían siendo responsables de aprender el material, que para la mayoría de las personas era mucho más fácil de asimilar al presentarse. Siempre me propuse conocer a una o dos personas en cualquier clase que tomara e intercambiar números de teléfono y direcciones de correo electrónico. No solía faltar a clases muy a menudo, pero si por alguna razón lo necesitaba, me ayudaba conocer a un par de personas, obtener las notas y cualquier tarea u otra información.

También conozco a un estudiante universitario que vive a una gran distancia del campus y ocasionalmente se salta una conferencia si es el único ese día y siente que entiende la clase lo suficientemente bien como para mantenerse al día en casa y leer el libro y hacer la tarea.

La mayoría de los estudiantes, cuando llegan a la universidad, han desarrollado algún tipo de hábito de estudio o ética de trabajo. También deben entender que están allí para su propio mejoramiento, y que alguien está pagando para que estén allí. Ciertamente, no creo que sea necesario penalizar a los estudiantes que de otra manera se mantienen al día si eligen perder una clase ocasional. A lo sumo, debe ser a discreción del profesor que requiera asistencia.

Answer 4

Si. Porque votar con los pies es una de las pocas formas en que un estudiante puede tratar con un profesor incompetente.

Además, descubrí que me facilita la vida como maestra. Prefiero enseñar a los estudiantes que quieren escuchar lo que digo que a los que tengo que cuidar.

Answer 5

Absolutamente. ¿Por qué? Porque algunas personas en realidad no aprenden mucho de las conferencias. Yo, por ejemplo, aprendí la mayoría de mis clases haciendo la tarea. En todo caso, creo que las clases deberían ser * más * indulgentes; Si un estudiante puede aprobar todos los exámenes, que se supone que son los estándares de la clase para aprender el material, ¿por qué deberían hacer la tarea? Algunas personas aprenden muy bien solo de conferencias. Algunos necesitan tarea. Y algunas personas son * horribles * en la toma de exámenes, por lo que personalmente intenté inscribirme en clases basadas en proyectos.

Necesitamos más opciones para estudiantes en la universidad.

Además, para aquellos preocupados por el fracaso de los estudiantes, son adultos. Permítales fracasar si no van a arreglar su ética de trabajo. Se suponía que debían aprender una ética de trabajo antes de convertirse en adultos.

Answer 6

Creo que, en un sentido agregado de costo-beneficio (en toda una clase), hay un beneficio neto al requerir asistencia.

No es tan simple como decir que los estudiantes son adultos y deberían poder decidir por sí mismos. Parte de lo que estás pagando cuando tomas un curso universitario es que alguien te patee el trasero un poco. La única ventaja que tiene el instructor es a través de la calificación final. Entonces, esta patada en el trasero se logra al hacer que parte de la calificación final se base en si pones el trabajo para la clase. (La otra parte de la calificación es una evaluación de qué tan bien aprendió el material). Por ejemplo, prácticamente la única razón para que la tarea cuente para la calificación final es forzar a las personas a hacerlo.

Entonces, la pregunta es, ¿a qué nivel de dolor colateral deben someter a los estudiantes para garantizar que se produzcan suficientes patadas en el trasero para todos los estudiantes? Todos están pagando mucho dinero para tomar la clase, ¿y están pagando por la libertad personal, o están pagando por patear el trasero? En mi experiencia (nunca he requerido asistencia) siempre hay unos pocos estudiantes que toman la decisión de no asistir a clase, y luego lo hacen muy mal en la clase. No obtuvieron el valor de su dinero. Por otro lado, exigir asistencia supone una carga innecesaria para algunos estudiantes a quienes les iría bien sin asistir. Sin embargo, esta es una carga bastante mínima. Incluso los buenos estudiantes generalmente obtienen al menos algún beneficio al asistir a clase, y el costo es solo una hora de su tiempo varias veces a la semana.

En un mundo ideal, el nivel de patadas en el trasero podría adaptarse individualmente para asegurarse de que cada alumno esté debidamente motivado. Si alguien tiene una idea de cómo implementar dicho esquema, me interesaría escucharlo …

Answer 7

He leído las respuestas desde la perspectiva de los profesores, y ahora proporcionaré mi punto de vista como estudiante.

Rrrring!

Mi alarma suena a las 6:30 a.m. Miro afuera, está muy oscuro. Yo, nunca he sido una persona mañanera. Ir a la escuela, sin embargo, nunca me había sentido exactamente como un trabajo pesado, porque siempre tuve a esas personas divertidas en conferencias, maestros increíbles, recreo y toda la diversión loca que viene con ser una colegiala: tomar un desayuno casero recién preparado, un Viaje de veinte minutos lleno de diversión en un autobús amarillo dos veces al día, y todo eso.

Desbloqueo mi teléfono y verifico el horario de hoy, y luego miro la tabla de asistencia que tuve el sentido de pegar en mi armario en el segundo semestre.

Gimo mientras miro el horario del día.

“¿Dos horas de programación en C nuevamente ? Pero ya hemos hecho el último capítulo; ¿Qué podría ganar en una clase impartida por un maestro que no sabe qué es un puntero?

“Maldición, esa clase de ética ha cambiado de la semana pasada a la actualidad. Tengo un examen de mecánica hoy por la noche, realmente podría usar el tiempo extra para estudiar …

… y el cielo sabe que estoy durmiendo tres horas de nuevo, si no tuviera que despertarme para esto “.

Entonces lo recuerdo.

“Asistencia.”

“Puedes faltar solo a 3 clases de ética en un semestre completo de cuatro meses … todavía tendré que irme, aunque todavía no he pasado la fiebre de ayer y podría usar un día de enfermedad, lejos del sol de la tarde caliente y congestionado aulas “.

“Mierda, olvidé que tengo este artículo debido a mi trabajo de desarrollo de contenido. Hoy me dieron una fecha límite para las 3 p.m., y tengo clases de 8 a 12 y un examen a las 5 p.m. Si tan solo pudiera cortar la clase en alguna parte, podría sacar todo este trabajo del camino “.

“Sé que en la clase de física de hoy, mis compañeros van a tomar seminarios basados ​​en cosas que todos ya sabemos. Tal vez pueda omitir eso …

“Me tomé dos días de enfermedad en enero, ahora no tengo suficiente asistencia para enfermarme hasta que termine mi semestre”.

“He estado esperando volver a casa por un tiempo, pero no puedo porque perderé demasiada asistencia; y necesito poder omitir clases cerca de mis sems finales. Todavía queda un mes entero para eso ”.

…

“Ha sido un semestre largo …”, pienso para mí, mientras recojo mi cepillo de dientes y me voy para comenzar otro largo día.

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Entiendo que mantener una política de asistencia mínima es solo para dar un incentivo a los estudiantes para que sean disciplinados y asistan a clases y todo eso.

Sin embargo, creo que esto ya se aplica de manera adecuada por la presión para mantener un buen promedio de calificaciones … lo cual no necesariamente requiere que asistas a clase.

En cambio, sufrimos de una gran cantidad de malos profesores, que literalmente enchufarán una computadora portátil y comenzarán a leer presentaciones de PowerPoint, con poca o ninguna interacción de clase, y actuarán con voces monótonas. Todo lo que la gente hace es tomar una siesta bien merecida (y de alguna manera nunca dormirás más profundamente de lo que querrás en un salón de clases).

Lo que me gustaría enfatizar aquí es que hacer que la asistencia sea opcional no significa que los estudiantes de repente comenzarán a estudiar solo de los libros de texto y aparecerán solo para escribir los exámenes. Siento que debería corresponder al alumno elegir qué clases son buenas y productivas para él / ella, y para qué clases el tiempo podría utilizarse mejor o de manera más efectiva, en lugar de mirar al espacio vacío durante 50 minutos solo para decir “Presente , ¡señor!”.

Los estudiantes universitarios a menudo vienen de muy lejos, y es reconfortante tener la opción de ir a casa al menos una vez en un semestre; dado que el instituto prácticamente nunca sanciona un receso de mitad de semestre el tiempo suficiente para volver a casa y regresar. Solo hay un montón de comida desordenada que un ser humano puede ingerir antes de volverse completamente loco. No tienes suficiente efectivo para comer mucho más allá de esos tristes raspados de pan.

Para aquellos preocupados por los estudiantes que cortan la clase para participar en actividades no productivas como drogarse, creo que estos estudiantes encontrarán oportunidades para hacerlo, independientemente de si están obligados a asistir a clase o no.

La política es algo que se ve bien en el papel, pero cuando realmente se aplica, hace que la vida de un estudiante sea un infierno.

Incluso después de esto, si usted, mi lector, siente que la asistencia obligatoria no debe descartarse en las universidades, entonces ¿qué tal presionar por un tipo de sistema de días de enfermedad, similar a lo que se emplea en el lugar de trabajo? Ya es hora de que las universidades nos den un poco de ambiente de trabajo más a menudo, y una escuela primaria menos.

En este momento, literalmente cuenta la cantidad de horas que puede estar fuera de clase.

La ironía es que lo que suele ser la razón más seria para saltarse la clase, un problema de salud, puede volverse problemático, porque la fiebre no desaparece en una hora solo porque en la próxima clase, solo tiene un 70% de asistencia.

Además, estoy de acuerdo en que en la universidad, ya no eres un niño. No debe ser vigilado para asistir a clase; más bien, eres lo suficientemente mayor como para usar tu propio criterio.

Por favor.

Por el amor de toda la humanidad.

Descarte la política de asistencia mínima obligatoria.

Answer 8

Tenemos dos situaciones conflictivas que son adversas para los estudiantes.

1. Algunos de mis amigos en otras universidades tienen que mantener un mínimo de 75% de asistencia durante el semestre. Las clases comienzan alrededor de las 8 de la mañana y duran un promedio de 4 de la tarde. Esto no solo consume mucho tiempo, sino que también los deja cansados ​​y se pierde la noche recuperando la energía. No se puede hacer mucho durante la noche, ya que muchas universidades tienen restricciones con respecto al horario del campus u hostal.
2. algunos institutos (incluido el mío) no tienen asistencia, nos quedamos despiertos hasta tarde en la noche, nos levantamos temprano en la “NOCHE” y de cualquier manera la mayoría de nuestras noches se pasan frente a pantallas de 17 o 5 pulgadas. Algunos de los buenos profesores pierden interés en la enseñanza y abandonan el instituto y se involucran industrialmente, dejando una mala crítica del instituto en esa universidad.

Por lo tanto, para concluir, es mejor tener un mínimo de criterios mínimos establecidos para la asistencia y esto no debería ser conflictivo con la libertad de los estudiantes y con lo que es más adecuado para ellos. La universidad debe ser más amigable con los estudiantes y tener en cuenta las posibles razones por las cuales los estudiantes requieren días libres de clases, festivales, viajes, ceremonias y tragedias, etc.

Los estudiantes deben mantener una relación saludable con los respectivos maestros (siempre trabajaron para mí) para que entiendan mejor su situación y, una vez que lo hacen, siempre ayudan 🙂

Answer 9

Estoy totalmente de acuerdo con la afirmación anterior, la asistencia realmente no importa, los estudiantes son lo suficientemente maduros para ver lo que es bueno y malo para ellos.
Si saben que el profesor es importante para asistir, nunca se perderían el colegio o la universidad.
Además, es su beneficio asistir a todas las conferencias tanto como sea posible, serían más educados y respetuosos y con los pies en la tierra.
Aprenderán cosas nuevas de sus compañeros.
Para ser sincero, nunca eché de menos mi universidad.
Gracias

Naiya

Answer 10

Sí, deberían estarlo. Es mejor pasar el tiempo en la biblioteca leyendo libros o estar atrapado en otros recursos que asistir a conferencias aburridas (si va a utilizar su tiempo de clase de esta manera). Podrías aprender algo nuevo en lugar de mirar tu reloj una y otra vez, y los estudiantes universitarios generalmente están lo suficientemente calificados para aprender algo por sí mismos (puede que sea a través de Internet o libros). Una conferencia aburrida desperdicia su tiempo y también perjudica su cerebro.

Mi experiencia-

Tengo una asignatura llamada MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN en nuestra universidad cuyo profesor es una anciana que no puede hablar en inglés y tiene una deficiencia de voz más alta. Además de eso, ella realmente no puede hacer nada sin simplemente leer el libro que cada estudiante puede hacer, por supuesto. Puedes imaginar lo insoportable que sería para mí y para los demás. Pero aún así tenemos que asistir a esa clase que no hará ningún favor a nadie.

(Perdóname Dios, he escrito en contra de mi maestro, pero la verdad tiene que ser escrita)

En esos casos tenemos 2 alternativas:

1. Las universidades deben contratar personas que no solo estén altamente calificadas, sino que también puedan agregar algunas especias a las cosas de las que están hablando.
2. Las clases deben ser opcionales para que un estudiante no pierda su tiempo en las cosas de las que no obtendrá ningún beneficio.

Espero que esto ayude.

Answer 11

Sí, creo que debería ser.

Para aquellos que discuten si los estudiantes son lo suficientemente maduros para tomar las decisiones correctas por sí mismos, creo que es un argumento equivocado. Digo que para cuando lleguen a la edad universitaria, DEBEN ser lo suficientemente maduros como para decidir por sí mismos. Es la universidad. ¿Cuántos años de educación han pasado ya? Cualquier moral / valores / disciplina personal ya debería haberse enseñado antes de eso. No es la escuela primaria, donde a los niños se les enseña a ser responsables de sus propios actos. Es la universidad. Otros pares de la misma edad ya estarían en edad de trabajar. ¿Por cuánto tiempo piensas cuidar a los jóvenes? No puedes cuidarlos cuando van a trabajar. O actúan o son despedidos.

Aquellos que son rebeldes, se divierten, se divierten porque finalmente están lejos de casa, sin supervisión … déjenlos estar. Aquellos que son lo suficientemente maduros pronto se darán cuenta de que pueden divertirse, pero la despedida tiene que detenerse en algún lugar, algún día, y tienen que sentarse y estudiar. Es la única vez (bueno, al menos, la última vez) que pueden disfrutar después de todo. La universidad también debe consistir en crear buenos recuerdos, no solo en estudiar. ¿Qué pasa después de la universidad? Lo más probable es que trabaje, trabaje y trabaje más. Es mejor dejarlos ‘sacarlos del sistema’ en la Universidad, ‘pasar por la fase’ y luego hacer que lo hagan después de la Universidad, ¿no?

Probablemente hay muchos estudiantes que no han madurado lo suficiente, incluso a nivel universitario (no veo mucho de esto sucediendo en mi país, pero creo que este es un gran problema en los Estados Unidos). Pero creo que … para cuando lleguen a la Universidad, ya no deberían ser alimentados a mano y con cuchara. Esos deberían haberse hecho mucho antes de eso. Si no asumen responsabilidades por sus propias acciones, es hora de que enfrenten las consecuencias.

Para el resto de los estudiantes, aquellos que no tienen problemas para ponerse al día en clase, o que revisan concienzudamente las video conferencias (si hay opciones disponibles) y hacen su trabajo en casa / donde sea, y no tienen problemas con sus calificaciones. asistencia obligatoria se sentiría como un castigo para ellos. Se sentiría como Junior College (o High School en otros países) de nuevo. A nivel universitario, se supone que el aprendizaje es independiente, y los estudiantes deben perseguir las cosas por su propio interés. Poner una regla de ‘asistencia es obligatoria’ sería contrario al propósito.

Answer 12

Ningún profesor comprobó la asistencia durante mis 6 años en la universidad, tomando alrededor de 60 cursos en total, en 2 universidades diferentes, en 2 países diferentes (Canadá y Reino Unido).

Muchas personas solo van para las pruebas y exámenes.

Answer 13

Absolutamente. No hay nada que conduzca al resentimiento y la ira burbujeante más rápido que la asistencia obligatoria a una clase universitaria, especialmente cuando paga de su bolsillo. Como disculpe? Estoy pagando para que me enseñes, debería poder elegir cuándo puedo y no puedo ir a clase.

Ahora, no voy a decir que los estudiantes nunca deberían ir a clase o que los profesores no pueden hacer sus pequeñas cosas furtivas para castigar a los estudiantes que solo irán a clase un día de la semana. Sin embargo, desde mi perspectiva, es frustrante cuando tengo que estar absolutamente en clase todos los días o, en la clase de mi profesor más odiado, a los estudiantes solo se les permitía faltar un día por enfermedad, pero esa bruja cancelaría la clase como siete días al día. cuarto por cosas al azar: no se siente bien, su bebé está enfermo, estaba demasiado cansada (literalmente, esa fue su excusa una vez que tomé su clase). Aquí hay una verificación de la realidad para los profesores: no todos los estudiantes tienen a sus padres pagando todas sus facturas y muchos de ellos tienen muchas más responsabilidades que solo las clases. Los estudiantes se cansan de todo eso. A veces también nos atrasamos en las cosas y necesitamos un día libre para trabajar en ellas. Y, seamos sinceros, no comemos muy bien, así que nos enfermamos.

Seré honesto, me salteo bastante la clase. He tenido uno o dos trimestres en los que simplemente no me presentaba a clase, excepto por un puñado de veces porque mi carga de trabajo era demasiado pesada o simplemente tenía muchas cosas que hacer en otras cosas que me sentí abrumado. A pesar de ello, siempre terminé teniendo calificaciones fantásticas. Sin embargo, no todos los estudiantes son así, y no voy a decir que nadie debería presentarse a clase, pero seamos honestos: ¿un profesor preferiría que un estudiante durmiera en la parte de atrás de su clase durante una conferencia o simplemente no tenga ese estudiante allí? Porque hubo días en los que estaba medio dormido y los profesores me cabrearon.

Dejando de lado, realmente debería depender del estudiante. Forzar la asistencia obligatoria no hará nada. Los estudiantes se presentarán a clases que saben que no pueden aprobar sin clases; por ejemplo, nunca me atrevería a saltear mis clases de geología a menos que estuviera enfermo porque hay demasiada información que estoy perdiendo en una hora de clase. El estudiante de primer año puede ser estúpido, pero aprenden por sus errores. Una vez que llegas a la universidad, es cuando se supone que debes cometer tus propios errores y aprender de ellos o seguir jodiendo y enfrentar las consecuencias.

Answer 14

Recuerdo una conferencia sobre algo como esto en un curso de psicología de segundo año. No pude desenterrarlo, pero he aquí los resultados que recuerdo.

Los estudiantes fueron colocados en uno de tres grupos. 1. Todas las tareas que vencen el último día 2. Las tareas se vencen en fechas que se distribuyen uniformemente durante el semestre 3. Los estudiantes establecen sus propias fechas de vencimiento al comienzo.

Descubrieron que el grupo 3 logró las calificaciones más altas, luego el grupo 2, luego el grupo 1.

No estoy seguro de cuál fue la conclusión, pero creo que estaría relacionado con el empoderamiento personal de decidir su propio camino, decidir un plan de estudio que se adapte a su propio estilo de estudio y esbozarlo antes de que comience la apatía del último semestre. Aunque esto se basó en tareas, creo que podría estar relacionado con las conferencias. Cada cerebro tiene su propia forma ideal de almacenar información. Solo necesita entenderlo y seguir un plan predeterminado. Por ejemplo, yo era un gran abarrotador, sin embargo, siempre me dejaba unos días, cuando debería haberme dejado unas semanas.

Answer 15

• Razones de emergencia : cuando estaba haciendo mi ingeniería, mi universidad tenía un 85% de asistencia obligatoria. Como resultado de eso, solía asegurarme de que asistía a todas las clases para poder despegar en caso de emergencia. Pero, ¿qué pasa con los estudiantes cuyo requisito de tiempo de emergencia es mayor que esa asignación del 15%? Uno de mis compañeros de clase se enfermó y tuvo que tomarse un mes de descanso. Tuvo que repetir un año debido a la escasez de asistencia. Perdió un año solo por falta de asistencia.
• Estudios de equilibrio y currículos adicionales : X es una persona nocturna. Puede trabajar toda la noche pero no puede levantarse temprano. Pero se levanta temprano solo para las clases. Falta de buenas noches de sueño, ella escucha las clases medio despierto. Y ella tiene que mantenerse activa por el resto del día para curricula extra. Resultado: la salud sufre y las calificaciones también sufren.
• Innovación : algunos estudiantes son inteligentes. No necesitan teoría. Aprenden mejor a través de la experimentación. Las buenas universidades tienen buenos laboratorios. Se les debe dar la libertad de experimentar, innovar o descubrir. Vincularlos a la asistencia solo mata la innovación, que es la necesidad de la hora.
• Permite que los estudiantes correctos obtengan los aportes correctos : algunos estudiantes aprenden mejor a través de la teoría y las discusiones. En lugar de una clase llena de estudiantes que no están interesados ​​en el tema, tener solo a los estudiantes interesados ​​en la clase ayuda a una discusión e interacción de calidad con el profesor.
• Disciplina : La disciplina para asistir a clases tiene sentido hasta los 18 años. Como los niños necesitan ser controlados. Un adulto joven sabe lo que está bien y lo que no. No necesita ser obligado a hacer algo que no le interesa. Si está perdiendo la educación al no asistir a clases, déjelo aprender de la manera difícil.
• ¿Quién escucha con concentración? : Hay un mínimo de 4 horas de clases todos los días. Incluso si la asistencia es forzada, cuántos de ellos realmente escuchan a cada clase con concentración. ¿No deberían tener la facultad de elegir los cursos que desean escuchar con un 100% de concentración?

Answer 16

Si. No me molesto en verificar la asistencia a pesar de que nuestra Universidad lo alienta.

Mis razones principales:

1. Ya no son niños. Pueden decidir por sí mismos. Cuanto antes comiencen a tomar decisiones de vida y a reconocerlo, mejor.
2. Ellos (o sus padres) son los que pagan su matrícula. Entonces, si no quieren maximizar su inversión, entonces es su pérdida.
3. Si son desinteresados ​​o perjudiciales, es mejor mantenerlos fuera de mi clase y evitar que otros distraigan.
4. Si ya conocen el material y pueden aprobar todos los exámenes y presentaciones requeridos, entonces merecen pasar su tiempo en otra cosa y no desperdiciarlo en mi conferencia sobre algo que ya saben.

Answer 17

Depende de la clase.

Si estás hablando de una gran clase de pregrado, creo que la respuesta es: claro.

Dicho esto, si estuviera enseñando en tales circunstancias, probablemente adoptaría la siguiente estrategia. Enseñé para varios profesores en la escuela de posgrado, pero mi favorito para trabajar tenía la siguiente política: cada pregunta en el examen habría sido trabajada en clase, en un cuestionario (dio varias durante la conferencia durante el semestre) o en la tarea. Cada pregunta Tampoco estaba bromeando. Y eso funcionó.

Si es una clase profesional o una escuela de posgrado, la asistencia debe ser obligatoria. (Enseño a estudiantes de posgrado). Una gran parte de lo que esa educación está enseñando va más allá de los exámenes y tareas. Hay mucha socialización en curso, por ejemplo, y evaluación por parte del profesorado para seguir trabajando. Las clases son solo el comienzo de ese tipo de educación.

Answer 18

Sí en cuanto a ser opcional. Sin embargo, no pueden aprobar mi curso porque enseño casi por completo sin un texto. Cuando tengo un texto no enseño del texto. Necesitan tener un deseo de aprender y explorar. Muy a menudo puedes encontrar una gran idea en un curso no relacionado que unirá muchos conceptos. No asisto a ninguna clase debido a la naturaleza de mi filosofía de enseñanza.

Solo hago preguntas de ensayo en exámenes escritos. Estos exámenes se “llevan a casa” y se les dan aproximadamente tres semanas antes de la fecha del examen final. Defino la inclinación como el cambio de comportamiento y no el mantenimiento del status quo. Hay una pregunta de la teoría maestra que tienen que responder. Luego hay de cuatro a cinco preguntas adicionales que básicamente alimentan la pregunta de teoría primaria. Eligen tres de los cinco porque nunca coloco a un individuo en una posición de “todo o nada”. Nunca tengo preguntas verdaderas, falsas o de opción múltiple. Cuando tengo 23 o menos en una clase, tengo presentaciones individuales de artículos de revistas del estudiante. Enseño a través de la boca de los estudiantes para que sean desafiados y puedan desarrollar una fuerte identidad propia. Un estudiante puede estar en desacuerdo conmigo hasta un 90% y aún así obtener una “A” siempre que su lógica y metodología sean sólidas. La parte más difícil de la enseñanza para mí es calificar porque le doy un gran valor a lo que el estudiante puede hacer con el conocimiento y las habilidades obtenidas después de abandonar la clase. También pueden traer una “hoja de trucos” de una página al examen final y también califico eso si no pueden terminar las preguntas dentro del período de tiempo asignado. La preparación es donde aprenden, no el examen real. Con un período de tres semanas en un “Llevar a casa”, el curso se centra en cómo puede utilizar este conocimiento en otro lugar en lugar de repetir lo que he enseñado. Este enfoque proviene de mi filosofía de enseñanza de desarrollo gerencial. Usualmente enseño a nivel de posgrado. Sin embargo, uso esta filosofía en todos los niveles, excepto que las presentaciones individuales se eliminan en las clases de pregrado o grandes. Cuando no quieren aprender, no me molesto en que no asistan.

No aprobarás mi curso a menos que asistas. Paso un resumen de una página de los temas cubiertos para cada sesión que enseño. Doy conferencias por conocimiento y experiencia sin texto como mi autoridad. Genero mi propio tema. Puedo referirme a un autor y también animo a mis alumnos a estar en desacuerdo con autores conocidos. Animo el pensamiento crítico y la metodología de los sistemas de comportamiento. No se obtiene eso de un libro de texto, sino que hace que el aprendizaje sea un proceso continuo a lo largo de la vida.

Answer 19

Si.
Otras personas están sentadas allí jugando WoW (ok, eso sucede incluso si no se requiere asistencia;)).

Trabajé 20-30h / semana después de estudiar, lo que hizo que la asistencia fuera un problema. Además, nuestro plan de estudios era muy liberal en ese momento con mucha libertad sobre cómo organizar sus cursos (tampoco había requisitos previos obligatorios para los cursos) y diferentes especializaciones, lo que significa que era muy, muy probable que ocurrieran colisiones. Especialmente si quieres hacer muchos cursos en el mismo período.

Me gustó ese sistema.
Hoy en día los estudiantes son tratados cada vez más como niños en edad escolar.
Tener que asistir a conferencias que son iguales todos los años, que básicamente puedes grabar una vez y usar el video durante los próximos 6 años hasta que algo cambie.
También suelo consumir información de diapositivas, etc. mucho más rápido que escuchando. Cuando hago cursos por curso, tiendo a aumentar la velocidad y, en temas más complicados, detengo la transmisión por completo para pensarlo.
Imposible en conferencias RL.

Answer 20

Si. Son lo suficientemente mayores como para decidir cómo desean aprender.