¿Qué tan difícil es obtener un GPA perfecto en el MIT?

Además, a diferencia de otras escuelas, los profesores aconsejan muy, muy, muy enérgicamente a los estudiantes que no se obsesionen con las calificaciones. El MIT no (y creo que intencionalmente no da) títulos de honor ni clasifica en clase. Si te gradúas con un 2.5, tu título tendrá el mismo aspecto que alguien con un 5.0.

Si ingresa al MIT y tiene la intención de obtener un GPA perfecto, tendrá problemas de afrontamiento graves y graves. Es una escuela difícil, y si todos intentaron obtener un puntaje perfecto, entonces las calificaciones se inflan para no tener sentido, o la gente simplemente se asustará por la presión. Intentar adaptarse al MIT es que tienes estudiantes de secundaria que vienen de un entorno en el que se espera que obtengas calificaciones perfectas en una en la que 1) no puedes ser perfecto y 2) es una mala idea ser perfecto incluso si pudieras.

Para 2), el MIT trata de hacer que las personas asuman riesgos. El problema de obsesionarse con un GPA perfecto es que significa que es menos probable que tome un curso aleatorio en el que obtiene un B

Anónimo (que es uno de los administradores universitarios de la asignatura) mencionó que es aproximadamente el 10%.

Lo que también concuerda con: ¿Quién ha obtenido un promedio de 5.0 en el MIT?

No sé cuál es el significado / soporte. dev. de GPA en el MIT. Supongo que hay personas que se preocupan (especialmente si planeas ir a la escuela de medicina) y hay formas de ir a lo seguro. También se menciona en esta respuesta: ¿Cómo se ve la distribución de los GPA de MIT? y también referenciando: el estereotipo premed – The Tech (pre-med GPA 4.7, promedio MIT GPA 4.1)

Algunas especializaciones tienen promedios / calificaciones promedio más altas que otras.

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Las calificaciones también difieren por especialidad, materia, etc. (por ejemplo, la mayoría de las clases HASS estaban centradas en B a B + y las clases de ingeniería podían estar centradas en B- / C + [“la línea BC”] o algunas solían estar centradas en C.)

Existen mecanismos de afrontamiento como abandonar antes de Drop Date si crees que obtendrás una calificación menos espectacular o tomar una serie de materias seguras, pero una de las lecciones más importantes en el MIT y en la vida en general es ser capaz de exigirte su límite, y si no obtiene una calificación “A”, que así sea. A veces no obtienes una “A” por esfuerzo.

Honestamente, sin embargo, como escribió Joseph Wang, la mayoría de los estudiantes (excepto los medicamentos previos) no están tan obsesionados con el GPA. Es más importante hacer todo lo posible y probar suerte en varios temas fuera de su zona de confort (que es también para lo que son Junior / Senior Pass / Fail).

Además, en más de dos décadas de empleo, no creo que haya tenido un empleador que realmente solicite una transcripción o verifique mi GPA.

Como generalmente trato de decir en la mayoría de este tipo de preguntas (que ya respondí en alguna parte), las calificaciones no lo son todo en la vida. Realmente no lo son y si no estás aprendiendo cosas, estás perdiendo el tiempo y dañándote a ti mismo.

De todos modos, ahora para responder la pregunta. Es muy dificil. Definitivamente requiere inteligencia, pero yo argumentaría un mayor grado de disciplina. Es definitivamente impresionante pero tampoco es inaudito. Apuesto a que conozco al menos 3 o más amigos del MIT que probablemente tengan un GPA perfecto. Si no, entonces eso significa que tomaron clases que realmente los desafiaron (lo que creo que la mayoría de mis amigos en el MIT hicieron). Los GPA altos son buenos, pero desafiarte a ti mismo y aprender adecuadamente es igual de importante.

La familia y los amigos también son importantes y hacer cosas que le den sentido a su vida también es importante (incluso si no son académicos).

Definitivamente es posible. Uno de mis hermanos de la fraternidad mantuvo un promedio de 5.0, pero fue bastante excepcional. Logré obtener un 5.0 primer semestre de tercer año, y casi lo repetí en el segundo semestre (obtuve un 4.8), pero pasé una GRAN cantidad de tiempo en las bibliotecas esos dos semestres para lograrlo. Requiere una cantidad significativa de concentración y concentración para nosotros, simples mortales, y hay MUCHO en el área de Cambridge para distraerlo. Viviendo en una casa de fraternidad en Boston, a pesar de que estaba domesticado por “estándares de fraternidad”, tuve que estudiar en las bibliotecas del campus para poder concentrarme en el grado necesario.

Entonces, sí, es difícil, pero no es imposible. Obtener una educación en el MIT significa tomar decisiones. Puede ser cualquier tipo de experiencia que desee si hace los sacrificios apropiados.

No hay A + o GPA ponderado. 5.0 es todos los grados A.

Creo que un experto en física que conocía tenía un 5.0

Obtuve un 4.7 como especialización en aeroastro y el MIT me invitó a asistir a la escuela de posgrado en el MIT.

Simplemente te va bien en tu especialidad y te va muy bien en tu proyecto capstone senior.

Por lo que puedo decir, alrededor de 20 estudiantes de cada 1500 más o menos, por lo que ciertamente no es imposible, especialmente si se limita al mínimo de clases requeridas. Si te enfocas exclusivamente en los cursos (no puedo pensar en nadie que haga esto, porque hay mucho más que hacer, ya sea investigación, clubes o lo que sea), es absolutamente factible. Si no lo hace, obviamente es más difícil, pero aún así no es imposible. Sin embargo, si no usa sus TA, profesores y compañeros de clase de manera efectiva, es bastante difícil.

No estoy seguro acerca de la desviación media / estándar, pero escuché una afirmación de que la media es algo alrededor de un B medio, tal vez un 4.2-ish. No sé tampoco sobre la desviación estándar.

En la vida tienes muchas opciones. Si elige con cautela, puede perseguir objetivos que tienen poco o ningún riesgo de fracaso. Sin embargo, un aspecto definitorio de un innovador excepcional, alguien que no solo toma el mundo tal como es, sino que lo transforma, es la voluntad de asumir desafíos con poca garantía de éxito. Elon Musk abraza e incluso celebra sus fracasos.

Tuve un promedio de A casi directo en el MIT, pero las clases en las que encontré el mayor desafío y que me beneficiaron más en mi crecimiento y desarrollo, fueron aquellas donde descubrí mis límites y tuve que empujar, obteniendo puntajes menos que perfectos.

Entonces la pregunta es, ¿cuáles son sus valores ? ¿Te importa más lo que un maestro piensa de ti, o cómo piensas sobre ti y en lo que quieres ser?

En realidad, corrí un 4.9 a principios de la década de 1970, y eso fue lo suficientemente bueno para Phi Beta Kappa, que era el 2 por ciento más alto de personas en cursos que no eran de ingeniería (me especialicé en matemáticas). No fue difícil ni fácil; simplemente salió de esa manera. Tomé los cursos que disfruté, y solo un curso “instintivo”, algo llamado “A través de la política”, que podría haber sido mi favorito de todos modos, y que era una especie de A. garantizada. Todavía recuerdo las teorías y argumentos de los maestros durante 40 años. más tarde. Vivía fuera del campus, tenía una novia (ahora es mi esposa), tenía un trabajo (trabajaba en la tienda del vestíbulo del MIT y también preparaba el desayuno para mi casa de la fraternidad algunos fines de semana), y terminé en 3 años. A fin de cuentas, supongo que era un momento diferente en ese entonces.

Alrededor del 10% de los adultos mayores de EECS se gradúan con un 5.0. Muchos menos nunca han recibido una calificación inferior a A. Simplemente se completa. Esos estudiantes no solo toman el mínimo, o simplemente se centran en el trabajo escolar, de ninguna manera.