¿Por qué los profesores universitarios te ignoran después del semestre?

Answer 1

He estado enseñando a nivel universitario durante aproximadamente treinta años. Cuando comencé, era bastante bueno recordando quién había estado en mi clase y cuándo. Ahora, creo que es seguro decir que estos miles de estudiantes comienzan a borrarse en la memoria y, lamentablemente, la mayoría se desvanecen.

La memoria también puede jugarnos trucos crueles (sin duda a mí). Los psicólogos señalan los efectos de primacía frente a lo reciente, lo que significa que es más probable que recordemos aquellas cosas que sucedieron primero (primacía) o la última (reciente), pero sobre este efecto, ya no estoy convencido. Por ejemplo, al comienzo de un nuevo semestre, involucré a un ex alumno (estaba seguro de este hecho) en una animada conversación en el área de descanso común. Cuando terminó el descanso y nos dirigimos de regreso a nuestras respectivas clases, le pregunté a la joven: “Recuérdame, ¿cuándo eras estudiante en mi clase?”. Ella: “El semestre pasado”. ¡Ay!

Aquí hay otro recuerdo agridulce. Un viernes por la tarde muy tranquilo (como la mayoría de las tardes de los viernes en un campus universitario son tranquilas), un joven vino sin avisar a mi oficina y se presentó a mí como un ex alumno. Por mi parte, traté de fingir (“Joshua, ¿cómo estás? ¿Qué has estado haciendo?”), Pero creo que Joshua sabía que estaba teniendo problemas para recordarlo.

Estaba solicitando una carta de recomendación. Y así hablamos, recordamos (!) Y nos pusimos al día. Aquí está la parte agridulce: Josh, fue un individuo notable: atractivo, divertido, curioso. Seguramente siempre fue así, pensé, y sin embargo, ¿por qué no podía recordarlo? (Por cierto, soy un maestro de estudio de caso y, por lo tanto, la mayoría de mis clases requieren una participación sustancial y conversaciones de ida y vuelta con y entre los estudiantes, por lo que las posibilidades de que Joshua se sentara en silencio y de forma anónima en mi clase me parecen bastante pequeñas .)

Acepté escribir esa carta. Después de que Joshua se fue, saqué un libro de calificaciones antiguo (aún no había cambiado a hojas de cálculo) y encontré a este ex alumno en una lista junto a otros alumnos en una sección de política de marketing que ya no se recuerda. Era, a juzgar por este registro, un estudiante fuerte y recibió una “A” por el curso.

Así que espero que Joshua (y, por extensión, el estudiante que ha hecho esta pregunta) no tome tales fallas en la memoria personalmente. La pérdida en el recuerdo inmediato, instantáneo o total de ninguna manera se refleja en el estudiante y su desempeño o identidad. En mi pequeña parábola, no puedo evitar sentir que la pérdida fue principalmente mía.

Answer 2

A2A.

A mí también me ha pasado, pero no a menudo. En realidad, hay varios factores para esto si lo ve desde una perspectiva más amplia, como la naturaleza del profesor, el nivel de interacción que tuvo con él / ella durante su tiempo juntos en las clases, qué tipo de impresión tiene en su mente (en si él te reconoce), etc. A veces, las personas simplemente no tienen ese tipo de naturaleza para tener una interacción fuera de su área de trabajo cuando el nivel de interacción dentro de esa área es insignificante. Y además, a veces, cuando el número de personas con las que interactúa a diario es bastante alto, tiende a olvidar los ” saludos ” casuales. Eso es solo una tendencia humana. Y sucede no solo en la interacción profesor-alumno sino también en otros ámbitos de la vida. Así que no dejes que esto sea un punto de impresión que la otra persona tiene sobre ti. ¡Mantente bendecido! 🙂

Answer 3

Creo que solo tenemos tanta memoria para el recuerdo inmediato. Cada semestre, tenemos x clases, cada una con nn estudiantes. Hago un gran esfuerzo para aprender todos los nombres de mis alumnos, lo cual es difícil ya que somos de diferentes culturas. Pero cada semestre, aparece una nueva cohorte de más de 100 estudiantes y estoy sobrecargado de memoria.

Algunos estudiantes permanecen memorables después de que nos separamos debido a las cosas que hacen después de que termina una clase. Tú también puedes hacer esto. Cuando vea a un profesor que no tiene prisa por su próxima clase, puede detenerlo y decir algo en el sentido de “Hola Prof. X. Soy Anthony Chui. No espero que me recuerdes, pero estuve en tu clase de ________ el año pasado. Estaba pensando en tu discusión de ___________ ayer y cómo se aplica a __________. ”Él te recordará a partir de entonces.

También puede iniciar su propio perfil de Linkedin e invitar a su profesor a unirse a su red. Comenta inteligentemente sobre varias cosas que ves y esto va a su feed. Mis alumnos tailandeses usan Facebook y Line. Algunos han pedido conectarse conmigo en estos foros. (Nunca inicio contacto y rara vez me comunico). Sin embargo, este tipo de cosas me hacen recordarlas varias veces a la semana.

Mi punto es que recordar es una propuesta de dos vías. Un profesor debe tratar de recordar a sus estudiantes, pero los estudiantes individuales tienen un rol en destacarse. Si puede desarrollar esta habilidad, tiene una herramienta valiosa que puede utilizar a lo largo de su carrera. Siempre tendrá que darse a conocer a los demás, sin importar su campo.

Answer 4

Creo que es común en la universidad, así que no te preocupes. Los profesores tienen muchos cursos, y también necesitan investigar mucho. Recuerde que usted es solo una persona común en la corriente de personas con la que se reúne el profesor. Sin embargo, si desea crear un buen ambiente entre usted y su profesor, debe mostrarse ante su profesor. Manténgase en contacto con ellos, utilizando el correo electrónico, el teléfono, etc. No sea tímido, dígale a su profesor lo que piensa y lo que quiere, a la mayoría de los profesores les encantaría hacer amigos con sus alumnos.

Answer 5

No creo que esto siempre ocurra. Veo a muchos de mis antiguos alumnos en el campus y en todo SoCal.

Estoy de acuerdo con una respuesta anterior que habla sobre dificultades de memoria. Gran parte de nuestra memoria para los estudiantes está relacionada con el contexto: Jones se encuentra en la fila central MW 9.

Aquí está mi consejo, preséntese de la siguiente manera. “Buenos días, profesor Smith, soy Bill Jones, de MW 9 en el otoño de 2014. Gracias de nuevo por ese excelente material sobre los neurotransmisores, realmente me ayudó en mi clase de psicofarmacología”.

Answer 6

Estoy seguro de que no hay nada personal en esto. Recuerde, lo más probable es que el profesor esté tomando muchos otros cursos, enseñando a numerosos estudiantes y lidiando con cientos más. Puede que no les resulte fácil recordar a un alumno de un curso anterior en un instante. Si tuvo una buena relación con él, o hizo algún proyecto o investigación con él, o al menos tuvo un buen desempeño en sus clases, es probable que se acuerde de usted. Y, en cualquier caso, no reaccionarán solos incluso si conocen a un estudiante, pero estoy seguro de que responderán de manera muy adecuada si los saluda o algo así.

Answer 7

Esto no siempre sucede. Depende de la conexión entre el alumno y el profesor.