¿Cuál es el porcentaje de estudiantes de física y matemáticas en todo el mundo?

Noté que pides el porcentaje de estudiantes, pero eso realmente no dice mucho porque muchos abandonan o fallan antes de llegar al final. En cambio, le contaré sobre el porcentaje de personas que realmente completaron los grados de matemáticas o física (y usaré el Reino Unido como ejemplo).

Recientemente, vi algunas estadísticas (página 18 en este enlace) que decían que unos 10 000 estudiantes al año se gradúan con un título en física, astronomía o matemáticas en el Reino Unido. Esto habrá sido mucho menos en generaciones anteriores, pero supongamos que hemos tenido 10’000 estudiantes cada año obteniendo uno de estos títulos en las últimas generaciones.

Ahora supongamos que la edad promedio de vida es de 75 años. Esto significa que por cada uno de los 75 años que la población actual del Reino Unido ha estado viva (en promedio), 10’000 personas obtuvieron un título de física, astronomía o matemáticas cada año. Eso es 750,000 personas caminando en Gran Bretaña hoy con un título en física o matemática.

La población del Reino Unido es de aproximadamente 64’000′000.

750’000 de la población del Reino Unido es 1.17%

Eso es más o menos 1 de cada 100 personas. Entonces, si reunió a toda la población (jóvenes, viejos, recién nacidos, alcohólicos, médicos, reinas, criminales, lo que sea …), divida a todos en grupos de 100 personas … solo una persona en cada grupo tendría un título en matemáticas o física.

Siendo realistas, probablemente sea incluso menos que eso, ya que muchas menos personas fueron a la universidad en generaciones anteriores. Probablemente sea más como 1 de cada 500 personas, o mucho, mucho menos.

Entre los nueve sistemas educativos que participan en TIMSS Advanced 2015, el porcentaje de la cohorte de edad correspondiente (18 años en los EE. UU.) Que toma matemáticas avanzadas varía ampliamente. Este porcentaje, que TIMSS llama el “índice de cobertura”, varía de un mínimo de 1.9 por ciento a un máximo de 34.4 por ciento. Estados Unidos cae en el medio, con un 11,4 por ciento de los jóvenes de 18 años que toman cursos avanzados de matemáticas. El índice de cobertura matemática avanzada de EE. UU. En 2015 casi se ha duplicado desde 1995, cuando era del 6,4 por ciento.