¿Cuáles son algunas formas efectivas de tratar con un adolescente rebelde (16 años)? ¿Se requiere lógica o una intervención emocional?

Answer 1

16 es la edad adulta.

No es madurez, pero es la edad adulta.

He escuchado argumentos culturales sobre los beneficios sociales de la adolescencia prolongada. He leído estudios sobre el desarrollo / fisiología del cerebro. Sé que los hábitos y las predilecciones que se desarrollan en esta etapa establecen un marco que es muy, muy difícil de romper (y de hecho da forma a la estructura misma de nuestros cerebros).

Sin embargo, 16 es la edad adulta.

Los padres de niños adultos que viven en el hogar establecen expectativas mutuas, responsabilidades mutuas y normas sociales mutuas.

16 en los Estados Unidos también es una edad que requiere que los padres ejerzan más responsabilidad legal y social (y, ¿tal vez, moral?) Que sobre sus hijos adultos mayores, por lo que los padres deben establecer los parámetros en consecuencia.

Expectativas comunales mutuas

• Presupuesto familiar: discuta las finanzas familiares con su hijo de dieciséis años, hágale saber los matices del presupuesto, cómo se tienen en cuenta las necesidades y deseos de todos y cómo puede contribuir.
• Mantenimiento del hogar: todos recogen en áreas comunes, todos se preocupan por su ropa y bienes, todos contribuyen con tiempo (o dinero) para el mantenimiento del hogar (vehículos, dependencias, graneros, pastos, etc.)
• Comida: todos atienden sus propias comidas, ayudan con comidas grupales o preparan comidas grupales por completo.
• Negocio: discuta el negocio familiar, cuál es el objetivo del negocio, cómo cada miembro contribuye a ese objetivo, cómo cada miembro puede dar forma al objetivo, etc.

Mutuas responsabilidades personales

• Todos deben trabajar para alcanzar sus propios objetivos personales: pasatiempos, viajes, educación, empleo. Hasta que el joven de 16 años tenga un diploma de escuela secundaria o contribuya significativamente al mundo de una manera prescrita, la mayor parte de su responsabilidad personal está establecida para ellos.

Normas sociales mutuas

• Comunicación: comuníquese responsablemente entre sí (es decir, no solo mensajes de texto) expectativas, destinos, limitaciones de tiempo, etc. Usted es una familia, todos deberían estar en el negocio de los demás.
• Privacidad: todos respetan los límites de las puertas de los dormitorios, los teléfonos, las computadoras, etc. Soy un defensor de la privacidad siempre que se mantengan los estándares de confianza y respeto, si no es así, entonces se puede promulgar un período predeterminado de estándares de privacidad .
• Respeto: todos hablan y actúan de manera respetuosa y aprenden a perdonar rápidamente cuando las hormonas, el mal genio, la hipoglucemia, etc. contribuyen a los modales irrespetuosos.
• Relaciones: todos trabajan para mantener las relaciones y la armonía. Se espera un nivel de transparencia y claridad junto con un nivel de amor y comprensión.

Los problemas predominantes: beber, fumar, escabullirse, rebeldía, son síntomas. Los síntomas pueden ser angustia cultural, y el establecimiento de parámetros de comportamiento culturalmente definidos debería ayudar; o pueden ser angustia emocional, si es así, el medio ambiente puede ser un factor muy importante. Hable con su hijo / hija para discernir cuáles son sus patrones. ¿Qué les está dando esperanza? ¿Cuál es su mayor preocupación? ¿De qué se están rebelando? ¿Cómo los has preparado para ser personas en tu hogar? ¿Cómo los ha preparado para cambiar emocional y mentalmente de tener 10 años a su cargo a tener 16 años?

Answer 2

No hay suficiente información dada en los detalles de la pregunta para responder a esta pregunta lo suficiente.

Si este comportamiento comenzó de repente (fumar, beber, escabullirse, irrespetar), entonces debe haber una razón para ello. ¿Hay drogas involucradas? Entonces, la intervención puede estar justificada dependiendo de qué medicamentos se estén usando y por qué.

Si este comportamiento es consistente con el comportamiento anterior (mentir, escabullirse, tomar cosas que no le pertenecen, faltarle el respeto), entonces tiene un problema mucho mayor con el que lidiar, y la intervención de otros (psicólogo o psiquiatra) es crítica, y el cuanto antes la intervención, mejor.

Si los padres creen que algo muy malo está sucediendo, generalmente es así. El momento de intervenir es lo antes posible. Lamento decir que las cosas pueden empeorar rápidamente y los adolescentes impulsivos han muerto por conducir ebrios, o han sido perjudicados por el sexo promiscuo u otras actividades impulsivas, peligrosas, inseguras y perturbadoras.

Vea, para un excelente ejemplo de intervención, http://www.odysseynw.com/ que es un enlace al Programa Odyssey Wilderness en el estado de Washington. Enseña a los adolescentes habilidades de autosuficiencia en el desierto, no es punitivo de ninguna manera, y los adolescentes regresan de sus lecciones capaces con el entendimiento de que están agradecidos por lo que los padres han hecho para protegerlos de ellos mismos. Piensan que van a aprender habilidades de montañismo y navegación, pero en cambio aprenden sobre sí mismos. Es una cabeza falsa a la última conferencia del profesor Randy Pausch. Si aún no ha visto / escuchado esto, échele un vistazo: lo que hacen en Odyssey es un milagro que he visto repetirse más de una vez.

Por otro lado, si esta rebelión es algo pasajero, si dura una semana o dos y luego su dulce hijo regresa para siempre, puede ser solo una experimentación que no justifique una inversión tan grande por parte de padres y expertos.

¿Su adolescente necesita alguien con quien hablar o un cambio de paradigma por completo? Debes ser el juez por el bien de tus hijos y el tuyo. Sin mencionar a sus hermanos, que también pueden verse afectados.

Answer 3

Gracias por la ATA.

Ciertamente tiene suficiente para masticar aquí en estas respuestas.
El hecho es que nadie puede garantizarle lo que funcionará mejor con su hijo. Si pudiéramos resolver eso, todos dormiríamos mejor por la noche.

Puedo decirte lo que funcionó para un amigo mío.
Un joven estaba fuera de control.
Fue enviado a una “fuerza laboral” (reforma de la escuela en los viejos tiempos).
No estaba impresionado.
Hasta:
Un hombre allí que estaba a cargo de los suministros para toda la escuela (una gran operación) tomó a este joven ‘bajo su ala’ porque reconoció la inteligencia y condujo al niño.
Básicamente le dio a este joven dos cosas:

Responsabilidad. Entrenó al niño y lo puso a cargo de una gran parte de la operación de suministros. Ni siquiera se podría emitir un lápiz sin la firma de este joven. En cierto modo, todas las demás personas del sistema dependían de que este joven fuera organizado y eficaz. Dio un paso al frente e hizo su trabajo con credibilidad.

Dignidad. El hombre mayor trataba al joven como un igual en términos de interacción personal. Detuvo al niño, pero habló con él como lo harían dos hombres adultos trabajando juntos en una meta común. Discutieron los entresijos del trabajo y tomaron decisiones juntos. ‘Se tenían de vuelta’.

Este joven, ahora un adulto trabajador y productivo, le diría en un abrir y cerrar de ojos que fue esta introducción a las realidades de la vida junto con la “red de seguridad” de su mentor responsable lo que le dio la dirección que necesitaba.

Como dije, esta es solo la historia de un hombre.
No estoy sugiriendo que su adolescente sea puesto en un entorno controlado similar, pero muchas veces alguien que no sea un familiar cercano puede tener un impacto más positivo en la actitud de un adolescente. Especialmente si puede ser presentado a este mentor sin una “historia” previa y tener la oportunidad de probarse a sí mismo sin prejuicios.

Buena suerte.