A su edad no puede entender que lo que está haciendo duele. No le duele tanto en el desarrollo que no puede comprender que lastima a alguien más.
Dos también es una edad en que los niños golpean. Y morder.
Hazle saber que golpear duele. Solo serán palabras para él en 2. Pero, de todos modos, de vez en cuando dale la información. (A eso de las 7 hará clic, “Oh, ¿quieres decir que siente algo diferente de lo que yo experimento?”)
Pero lo más importante es dejar en claro que golpear no es algo que permita que suceda a su alrededor. Lo cual no es lo mismo que él nunca golpea. Simplemente significa que lo detendrás todo el tiempo. No lo permitirás.
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Pero las 3 acciones más efectivas son:
- Prevención. No lo dejen a él y al bebé solos. El bebé necesita que lo protejas. No dependa del control de impulsos de un niño de 2 años para mantener al bebé seguro. Esta es tu responsabilidad.
- Redireccionamiento Dale algo mejor que hacer. No dejes que el bebé sea lo más fascinante de su vida.
- Involucrarlo en ayudar. A los niños les encanta hacer un trabajo realmente útil. Pídale que le entregue el talco para bebé o que abra la papelera. Hágale preguntas como “¿Qué crees que necesita el bebé?” Entonces impórtalo como lo harías con un amigo.
EDITAR : Estoy sacando esto de los comentarios, ya que parece estar creando una impresión que no tengo la intención.
Reconozco que es posible que algunos niños pequeños entiendan cómo golpear duele.
Lo que intento decir, ¡y no lo consigo! – Es que depender de un niño para entender no será útil. No será útil para la víctima. No será útil que el niño aprenda a no golpear.
Para que un niño no pegue, necesita 1) entender por qué pegar no es bueno, 2) ser capaz de controlar el impulso emocional y 3) saber cómo hacer que algo más funcione para ellos.
De los 3, en términos de un niño que no golpea de nuevo, ¡saber que no debe golpear es realmente lo menos importante! (Aunque no es poco importante . Pero, en realidad, es un concepto bastante simple. ¡Los niños pequeños no golpean porque no entienden!) Los otros 2 son de importancia primaria e igual.
Como analogía, si quiero ir de aquí para allá, pero el puente está fuera, no me importa por qué está fuera. Todas las explicaciones de por qué no puedo usar el puente no me ayudarán a llegar a “allí”. Necesito una alternativa
Los niños golpean por una razón. Están tratando de llegar a “allí”. “Golpear duele” no los ayuda con alternativas.
Con los niños pequeños, a menudo es mejor redirigir o cambiar lo que está causando la necesidad. Pueden sentir que el bebé está tomando la atención que aún necesita. Pueden disfrutar de la gran conmoción que pueden causar. Incluso si se puede hacer que el niño entienda los golpes, hay muchas otras cosas que el conocimiento no se detendrá. Y es probable que la madre se sienta frustrada porque el niño todavía golpea a pesar de que le ha dicho que golpear duele.
Hace que sea más fácil encontrar soluciones si la madre supone que el niño aún no puede entender que golpear duele. Luego puede enfocarse en formas de mantener a la víctima segura y otras formas de redirigir al bateador.