Hace mucho, mucho tiempo, Julian Stanley, de los programas de psicología de Johns Hopkins y Stanford, comenzó a preguntar si los estudiantes deberían ser separados o no en los programas de honor y no de honor.
Copiando de otra respuesta:
Hay dos hipótesis sobre lo que sucedería.
- Los niños inteligentes, de repente rodeados de niños igualmente talentosos, perderían su sentido de invencibilidad y volverían a caer en la mediocridad. Aquellos estudiantes que no fueron seleccionados para el programa se sentirían descuidados y también sufrirían.
- Los niños inteligentes rodeados de otros niños igualmente talentosos se conducirán entre sí por competencia. Aquellos estudiantes que no fueron seleccionados para el programa estarán rodeados de compañeros con la misma habilidad y sentirán que son buenos en algo.
Como sabemos ahora, el segundo resultó ser cierto, por eso la educación K-12 ahora divide regularmente a los estudiantes.
- ¿Qué porcentaje de estudiantes universitarios tienen 40 años o más?
- ¿Vale la pena tomarse un año libre de la universidad para trabajar en una startup? ¿Crees que sería difícil regresar a la universidad después de un año?
- ¿Cómo es asistir al programa de la universidad temprana Simon’s Rock?
- ¿Cómo es comer en High Table para una cena formal en Oxbridge?
- ¿Cómo es el programa de ingeniería en JSS Bangalore para estudiantes de pregrado?
Julian Stanley finalmente comenzó el Estudio de la Juventud Matemáticamente Precoz que se ha convertido en Johns Hopkins Talent Search y CTY. A través de CTY, podemos ver un experimento temprano de lo que sucede cuando pones a los niños inteligentes de la escuela intermedia cerca uno del otro.
Por cierto, una de mis primeras respuestas sobre Quora fue sobre esto. Vea la respuesta de Christopher VanLang a la Sociedad: ¿Debería la sociedad identificar a esos niños que tienen talentos especiales y proporcionarles capacitación a una edad temprana para desarrollar sus talentos?
Te daré mi experiencia personal. Antes de CTY, era un estudiante excepcional, pero desafortunadamente yo y todos los demás lo sabíamos y no tenía amigos. Sin embargo, cuando llevas a cientos de niños solitarios condenados al ostracismo y los pones en el pequeño campamento nerd aislado, te das cuenta
- Hay algunas personas realmente inteligentes por ahí
- Hay algunas personas que pueden ser tan solitarias e incómodas como tú
- No estas solo
Para responder directamente a esta pregunta, probablemente me sentí mucho peor sobre mis talentos matemáticos. Asistir a Canadá / EE. UU. Mathcamp probablemente empeoró cuando me di cuenta de que ni siquiera estaba al nivel de USAMO cuando mis compañeros representaban al equipo de la OMI. Desde entonces, fácilmente afirmaría que nunca llegué al máximo mis talentos matemáticos.
Sin embargo, descubrí que durante todo este proceso fui bueno en ciertas cosas y me hizo apreciar mis talentos. A pesar de no ser excepcional en matemática pura, descubrí que era un poco mejor en matemática aplicada / ingeniería y en realidad tuve la paciencia para memorizar la biología a diferencia de mis pares de matemática pura como Yasha Berchenko-Kogan o Greg Brockman. Estar en un lugar donde estás rodeado de talentos raros te obliga a descubrir tu propia mezcla rara de habilidades únicas y cómo encaja en el panorama general. Eso en sí mismo, es una realización en gran medida gratificante y me permite crear mi propia escala con la que puedo evaluarme.
En resumen, me sentí peor por mis habilidades académicas, pero me hizo sentir mucho mejor sobre el resto de mí mismo.