No recuerdo que haya una gran diferencia entre cómo traté a mis primeros estudiantes de doctorado y cómo traté a los posteriores. No creo que les presione demasiado. Mi propio asesor había sido bastante “manos a la obra” conmigo, sugiriéndome varias áreas a considerar, pero finalmente permitiéndome elegir el tema y trabajar principalmente solo en él. Quizás el cambio principal ha sido aprender a ser más “práctico” con ciertos consejos: algunos estudiantes necesitan más orientación y sugerencia semana a semana.
[Por otro lado, necesitaba ajustar mi enseñanza un montón. Usted sale de la escuela de posgrado pensando “cuanto más contenido, mejor”, ya que eso fue lo que se aplicó a su disertación. Sin embargo, cubrir el máximo material en un curso no da mucho valor si nadie puede seguirlo. Los estudiantes enviaron una delegación a mi oficina después de un par de semanas pidiéndome que me relajara un poco. Ahora tiendo a cubrir menos temas (pero asegurándome de que la mayoría de los estudiantes puedan dominarlos), en lugar de apresurarme en muchos temas, con menos comprensión por parte de los estudiantes.