A medida que el mundo comienza a reconocer que la verdadera medida de una institución es cuán bien facilitan el aprendizaje y empoderan a sus estudiantes, las universidades tendrán que hacer un mejor trabajo en la educación y, en consecuencia, en retener a sus estudiantes (es decir, hacer que pasen sin disminuir) normas).
Un enfoque es cambiar la forma en que se evalúa a los estudiantes, pero sin sacrificar la eficiencia y los costos. Esto se puede lograr mediante la implementación de evaluaciones formativas periódicas, como los clics electrónicos. Estos dispositivos permiten al estudiante responder preguntas (opción múltiple, respuesta de una palabra o incluso una respuesta corta) y vienen con un software que analiza instantáneamente los resultados para que el profesor reconozca la efectividad de su conferencia y realice los ajustes necesarios.
Otro está cambiando la naturaleza misma de la conferencia. La tecnología moderna ahora puede permitir que un profesor “voltee” el aula al permitir que los estudiantes vean una conferencia en un canal de video como YouTube o Vimeo, y usen el tiempo asignado de la clase para responder preguntas o ampliar otras ideas interesantes que antes no tenían tiempo. para.
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