¿Cómo deberían cambiar las instituciones educativas para ser más relevantes en áreas en las que no están directamente involucradas?

Las instituciones educativas deben liberarse de las definiciones estrictas de los planes de estudio anuales para permitir a los estudiantes explorar estas áreas que no se abordan directamente. Es ineficiente idealizar las escuelas agregando materia tras materia a su repertorio. En primer lugar, abusa de los recursos que nunca pueden estar totalmente disponibles y equitativos. En segundo lugar, y lo más importante, obliga a los estudiantes a través de un modelo que ha demostrado ser destructivo para su voluntad de aprender. El foco de cualquier esfuerzo para expandir los planes de estudio, o reformar los planes de estudio actuales, debe ser dignificar los intereses de estudiantes individuales con derecho a su propio camino. No importa su edad o la practicidad del interés, es esencial fomentar la curiosidad y la voluntad de aprender. La practicidad de los intereses se realizará y refinará a su debido tiempo. El enfoque de las escuelas no debe ser ver cuánto puede enseñar. Atrae a las escuelas al límite de su capacidad Las escuelas deben invertir sus recursos, y todos los recursos que pueda obtener a través de la reforma fiscal, para convertir a los estudiantes en ciudadanos libres de pensamiento responsables de su propia identidad e intereses.