¿Está muerta la educación en artes liberales?

Ni por asomo.

Las especialidades en artes liberales siguen siendo increíblemente populares. Son superados solo por las especialidades empresariales en los Estados Unidos, y la situación es prácticamente idéntica en el Reino Unido. Se están abriendo nuevas instituciones de artes liberales en China, y he oído que algunas instituciones indias están renovando sus programas de humanidades.

Dicho esto, la educación de artes liberales del futuro será muy diferente de la que tenemos hoy:

  • Como señala Avinash, los MOOC (cursos en línea masivamente abiertos) se están volviendo muy populares. Los profesores tradicionalistas temen que este formato comprometa la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Pero los cursos en línea son rentables y parece que a los estudiantes les gustan, por lo que es probable que muchas clases sigan este formato en el futuro.
  • El aprendizaje experimental se está volviendo más importante. Las pasantías, proyectos de servicio y programas de estudio en el extranjero se están integrando en el plan de estudios básico de artes liberales.
  • El desarrollo de habilidades tendrá que ser parte del plan de estudios. Debido a que los títulos en artes liberales no conducen a una carrera profesional específica, es importante que las especialidades en humanidades y ciencias sociales desarrollen habilidades laborales comercializables.
  • En este sentido, están sucediendo cosas interesantes en la intersección de la tecnología y las artes liberales. Me viene a la mente el emergente campo de las “humanidades digitales”: Digital Humanities Now. Se espera que los profesores presenten su investigación de manera atractiva, no solo a través de artículos de revistas y libros.
  • Los programas de posgrado en humanidades se van a recortar. Son caros de manejar, y las tasas de desempleo para los nuevos maestros y doctores. Los destinatarios son ridículamente altos.

Si está interesado en aprender más, le recomiendo leer College Unbound: The Future of Higher Education de Jeff Selingo, editor general de la Chronicle of Higher Education.

También puedes consultar mi blog, Liberal Arts Survival. Cubro noticias y desarrollos en educación en artes liberales, con un enfoque en ayudar a los nuevos graduados a encontrar trabajo.

Depende de lo que quieras decir con artes liberales. Si solo quiere decir cursos que no están basados ​​en habilidades o vocacionales, pero profesan promover el “pensamiento crítico” de alguna manera vaga, entonces no. La mayoría de las universidades todavía afirman ofrecer y enseñar artes liberales de este tipo. Si te refieres a la educación en artes liberales como la experimento en el St. John’s College y la Universidad de Dallas, es decir, como una educación de Great Books. Diría que está muerto, excepto por el pequeño número de escuelas como SJC y UD.

Por supuesto, puede leer algunos Grandes Libros en cursos de historia, literatura o filosofía en universidades regulares. Desafortunadamente, en mi experiencia, no obtienes mucho de este tipo de cursos, porque no puedes entender la mayoría de los Grandes Libros fuera de contexto en discípulos aislados. Por ejemplo, Platón no tiene mucho sentido sin haber leído a Homero, Aristófanes, Tucídides, etc. Podría pensar que lo entendió sin haber leído y estudiado seriamente a esos otros autores, como la mayoría de los profesores de filosofía piensan que sí, pero no lo hacen. Por el contrario, la mayor parte de la gran literatura no tiene sentido sin conocer la historia del período y, por lo general, la filosofía o dominar las ideas filosóficas y teológicas. Por ejemplo, he leído interpretaciones de Dostoievski por eruditos literarios que en su mayoría no tenían sentido, porque no habían estudiado la historia rusa, la Ilustración y los filósofos de la Ilustración a los que Dostoievski estaba reaccionando. En consecuencia, la educación de Great Books aisladamente o desarraigada en las modernas disciplinas artificiales de las universidades hoy perjudica a los estudiantes.

Además, la mayoría de los cursos universitarios que profesan ser artes liberales ni siquiera usan Grandes Libros, sino libros de texto, que son diluidos, resúmenes rudimentarios en el mejor de los casos, más a menudo malas interpretaciones y distorsiones, de los Grandes Libros e ideas reales experimentados en ellos. Estos son peores que ninguna educación en artes liberales. Los estudiantes salen pensando que saben algo sobre la teoría de las ideas de Platón, el concepto de Nietzsche del último hombre, o el concepto de Marx del materialismo dialéctico cuando, de hecho, apenas han leído una palabra de los pensadores originales reales, lo que les impide conocer su conciencia. ignorancia propia, que en realidad podría impulsar una verdadera educación en artes liberales al leer las obras reales.

Incluso los resúmenes muy buenos son, en cierto sentido, perjudiciales para la educación en artes liberales, por ejemplo, la clásica Historia de la filosofía occidental de Bertrand Russell. Es un gran libro y definitivamente vale la pena leerlo, pero leer sobre Aristóteles es una experiencia muy diferente de leer realmente Aristóteles. En realidad, leer a Aristóteles, en serio, es un ejercicio de educación en artes liberales. Leer sobre Aristóteles, independientemente de la información que pueda obtener, no lo es. Además, tiende a disuadirlo del duro pensamiento requerido, que es el núcleo de la experiencia de las artes liberales, de leer realmente Aristóteles.

Un número significativo de personas está tomando cursos en línea de artes liberales en Coursera, http://udacity.com .
¿Pero la educación en artes liberales se encuentra relevante en una configuración universitaria? entonces es posible que desee pasar por esto

¿Pueden las humanidades sobrevivir al siglo XXI?

No, sugeriría que es un diferenciador competitivo (pensamiento crítico y comunicación).

Creo que tiene sentido complementar una educación en artes liberales con otros intereses y habilidades también. No son mutuamente excluyentes con una educación en artes liberales.

Para obtener más información sobre el valor y por qué el título de artes liberales no se ha extinguido, sugeriría leer: La respuesta de Nathan Ketsdever a ¿Cuál es el valor de una educación en artes liberales?