¿Cuánta tarea es apropiada para el primer grado?

Answer 1

No puedo imaginar ninguna “asignación” fuera de la escuela que sea apropiada para un estudiante de primer grado, o (para el caso) para la mayoría de los estudiantes de primaria en el 99% de los días / situaciones.

¿Por qué necesitaría un niño de seis años trabajar, como dice Alfie Kohn, como un “segundo turno”?

Un momento mucho más apropiado es que el tiempo y las experiencias fuera de la escuela se conviertan en “trabajo escolar”. “¿Qué sucedió desde la última vez que vi a este estudiante en su vida que puedo usar para conectar el aprendizaje?” No me importa si les pides que cuenten horas entre días escolares o que sean completamente creativos en la moda “Creo que lo vi en la calle Mulberry” … pero lo que haces en la escuela debería estar directamente conectado, en algún nivel, con el mundos que sus alumnos traen consigo a su salón de clases.

Por otro lado, para mí, asignar tareas a los niños pequeños significa que (a) no está utilizando su tiempo de clase de manera efectiva, o (b) no tiene respeto por la infancia, o (c) desea extender su función de cuidado de niños más allá del tiempo que le pagan, o (d) realmente compra en el tropo “la escuela no es más que preparación para la miseria del trabajo”, o tal vez (e) todo lo anterior.

Incluso el aparentemente benigno “ver esto” “observar este” tipo de tarea parece limitar, no mejorar, las observaciones que sus hijos traen a la escuela.

Y cualquier “lectura” u otro trabajo, especialmente si no está acompañado por tecnologías de Diseño Asistido / Universal, simplemente hace que la tarea sea una forma de reforzar la división entre padres con recursos y padres sin ellos, y hace que sus hijos de seis años sean culpables por los pecados de sus padres. Como dijo Cartman, “Token solo recibió un cheque más en esta tarea porque sus padres son ricos”.

Answer 2

Esta es una pregunta imposible. No hay una respuesta correcta. Cada niño es diferente.

No estoy seguro de a dónde fuiste a la escuela primaria, pero definitivamente tenía tarea cuando estaba en segundo grado (no recuerdo primero – ¡Uy!). Tengo 35 años y he vivido en California toda mi vida (primer grado – 1984). Le envié un mensaje de texto a mi madre, y ella también tenía tarea cuando estaba en primer grado (mejor memoria que la mía). Tiene 71 años y también ha vivido en California durante toda su vida (primer grado – 1948). Yo diría que es una norma establecida.

Dicho esto, no estoy a favor o en contra de la tarea. Algunos maestros lo usan como trabajo ocupado. Algunos lo usan como una forma de informar a los padres sobre lo que sus hijos están estudiando. Algunos lo usan para ampliar los conceptos del aula. Algunos solo piden que un niño lea en casa. Algunos no lo dan en absoluto. Ninguno de estos es “correcto” o “incorrecto”.

Aquí hay algunas garantías que estoy dispuesto a hacer sobre la tarea basada en once años en el aula como maestro y muchos más como sustituto / ayudante / tutor, etc. Envío a casa una encuesta al final del año pidiendo información sobre lo que estoy haciendo para poder reflexionar y cambiar para el año siguiente. Siempre…

1. Algunos padres pensarán que asigno demasiada tarea, sin importar lo poco que se les dé.
2. Algunos padres pensarán que no asigno suficiente tarea, sin importar cuánto se entregue.
3. Algunos padres se quejarán de que no individualicé la tarea para su hijo.
4. Algunos padres se quejarán de que individualicé la tarea para su hijo.

Como maestro, especialmente en lo que respecta a la tarea, no puedes hacer felices a todos.

¿Qué es apropiado para el primer grado (ya que me he alejado del tema)? Es apropiado pedirles a los padres que lean con sus hijos (ya sea leerle en voz alta al niño o escucharlo, dependiendo de su habilidad / interés). Es apropiado pedirles a los padres que discutan los temas abordados en la escuela (pídales que mantengan una cuenta corriente de los objetos comprados en la tienda de comestibles o cuenten de a dos mientras conducen, etc.).

No soy la primera persona en hacer referencia a la sugerencia de 10 minutos por nivel de grado (una guía ofrecida por muchas juntas estatales de educación), pero es la norma actual (Research Spotlight on Homework).

Si está ayudando a su hijo a practicar o extender temas que él / ella está estudiando durante el día, entonces diría que esos 10-15 minutos son apropiados.