Antes de intentar responder a su pregunta sobre la obsesión de la India con las marcas / GPA, intentemos examinar otras 2 preguntas básicas: a) ¿Cuál es el propósito de las marcas / GPA y b) ¿Cuál es su importancia?
Para responder a estas 2 preguntas, tomemos un ejemplo de otra cosa con la que los indios están obsesionados: Cricket. Y Sachin !
Supongamos que Sachin ha jugado 200 entradas y su promedio general de bateo es 50 (53.86 a partir de ahora, pero está bien). ¿Qué sugiere esto? En pocas palabras, que ha anotado un promedio de 50 carreras por partido (¡olvídate de los no outs y todo, supongamos que también salió en todas las entradas!). Ahora, supongamos que este es el mejor promedio de bateo en el cricket hoy y que el próximo mejor bateador, dice Kallis, también tiene un promedio de 48 baches en 200 entradas.
Ahora, digamos que mañana estaba en una situación en la que tuve que convocar a alguien de entre aquellos que jugaron 200 entradas para luchar por mi vida con las siguientes condiciones:
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1) No sé dónde se jugará el partido
2) No sé con quién se jugará el partido
3) No conozco el clima ni las condiciones del campo ni una idea sobre los árbitros.
¿A quién elegiría?
La elección obvia es Sachin, ¿verdad? Incluso si Kallis hubiera anotado más de 100 y 200 o incluso 300, incluso si hubiera tomado el doble de wickets o el doble de las capturas que Sachin ha tomado, aún elegiría a Sachin. ¿Por qué?
Porque según mi requisito (bate para mi vida), él tiene las mejores credenciales (el mejor promedio general de bateo). Parece ser el mejor intérprete de bateo.
¿Es esta la mejor decisión? No necesariamente. Digamos que el partido se llevará a cabo en Sudáfrica, donde Kallis tiene un promedio más alto de 65 en comparación con los 40 de Sachin (¡otra vez suposición!), Mi decisión puede no ser necesariamente la mejor. Pero dado mi requerimiento, sé que en su totalidad Sachin ha demostrado ser un mejor bateador que Kallis, a juzgar por su promedio general de bateo. Entonces, estoy dispuesto a correr ese riesgo.
¿Eso significa que Kallis es un mal jugador de cricket? No. Simplemente significa que no era adecuado para mi requerimiento. Si quisiera un buen todoterreno, ¡definitivamente habría elegido a Kallis sobre Sachin!
Las calificaciones / GPA no son más que los promedios de bateo de tu vida académica. Proporcionan una indicación cuantitativa de su desempeño académico. Si realizó un curso de Ingeniería Electrónica (equivalente a bateo) y las empresas que han contratado están buscando un buen Ingeniero Electrónico solamente (su requisito), entonces su medida cuantitativa de su rendimiento es su GPA (promedio de bateo). En ese momento, es posible que no sepan específicamente en qué área trabajará exactamente en un año a partir de ahora o dónde trabajará o sus propias políticas futuras. Pero en función de sus requisitos, se sentirán inclinados a tomar los mejores resultados. Una persona que no tiene un alto rendimiento puede tener un trabajo de investigación en VLSI (el mejor promedio de Kallis en Sudáfrica) o puede tener un logro de primer nivel en extra-curriculares (capacidad de toma de wicket de Kallis), pero si las empresas están buscando un buen, en general Ingeniero en Electrónica, ¿a quién elegirían?
¿Están las empresas seleccionando las mejores? No necesariamente. Pero están dispuestos a correr ese riesgo. Pero si el requisito de una empresa también implicaba tener buenas habilidades de comunicación, también tendrían en cuenta ese parámetro y asignarían pesos a cada parámetro para elegir su mejor candidato. Por lo tanto, los diferentes límites de GPA para diferentes empresas.
Ahora, volvamos a la pregunta principal: ¿por qué los indios están ‘obsesionados’ con las calificaciones, los porcentajes y los GPA?
Echemos un vistazo al sistema. Si me cambio de una escuela a otra, la otra escuela mirará mi boleta de calificaciones para ver qué tan bien lo he hecho (es decir, ¡si no está aceptando una donación!). Si quiero asegurar un asiento en un instituto como IIT, la única consideración es mi puntaje JEE (¡al menos cuando devolví 9 años!). Si una empresa de primer nivel viene a reclutar, está buscando un GPA alto (como se explica en el ejemplo anterior). Si necesito una recomendación de un profesor para estudiar en el extranjero, lo primero que pide es mi GPA.
Entonces, ¿qué pasa con esta obsesión de Marks / GPA o es este el caso en todas partes?
Desequilibrio de oferta y demanda: De acuerdo, por el momento supondré que eres un ingeniero (y una suposición bastante probabilística). Cuando piensas en las mejores universidades de ingeniería, rara vez piensas más allá de los IIT, NIT y algunas universidades privadas. Si toma la ingesta total de todos los IIT (16), NIT (30) y algunas de las otras universidades privadas y gubernamentales más importantes, resulta ser menos de 30,000. ¡Contrasta este escenario con los EE. UU. (Ya que nos gusta comparar con los EE. UU.) Donde hay más de 55,000 asientos en las 25 mejores universidades! Además, la población de la India es casi 4 veces mayor que la de la Ingeniería de los EE. UU. Se encuentra entre las ramas favoritas de los estudiantes indios con casi 6,5 lakh de ingenieros producidos al año en comparación con la cifra correspondiente de un poco más de un lakh en los EE. UU.
Lo que muestran estas cifras es la enorme y marcada brecha de oferta y demanda que tiene la India. Si bien la cantidad de aspirantes para diferentes campos es muy grande, la cantidad de vacantes disponibles en los principales colegios y universidades educativas es demasiado menor. La admisión a estas universidades también se basa principalmente en ciertos puntajes de exámenes o porcentajes de la junta. Con un desequilibrio tan enorme en el escenario de la oferta y la demanda, el nivel de competitividad aumenta de forma múltiple y, por lo tanto, la importancia de las calificaciones y los porcentajes aumenta enormemente para que un estudiante siga una educación post-escolar.
Conservadurismo y seguridad: el ingreso per cápita del PIB en la India es de aproximadamente $ 3900 y en los EE. UU. Es de aproximadamente $ 49,800 (a partir de 2012). Lo que esto refleja es la gran diferencia en el nivel de vida entre los dos países. Por lo tanto, la seguridad financiera es mucho más importante en India que en Estados Unidos u otras naciones desarrolladas. En India, un buen desempeño académico ayuda a asegurar un asiento en una buena universidad, y un buen desempeño académico en las universidades ayuda a asegurar buenos empleos y, por lo tanto, seguridad financiera. Los indios en general siempre han tendido a ser mucho más aversos al riesgo y conservadores cuando se trata de carrera, prefiriendo el enfoque tradicional de “Estudiar. Conseguir un trabajo. Casarse. Llevar una vida establecida” en lugar de “Estudiar. Experimentar. Aprender” . El emprendimiento, como tal, rara vez ha recibido impulso en un país centrado en la estabilidad financiera y la seguridad. Últimamente, sin embargo, esta tendencia ha cambiado con la mejora de la situación financiera de los indios, pero este cambio ha sido a paso de tortuga en el mejor de los casos.
Falta de infraestructura y oportunidades: como un indio promedio, si les dijera a mis padres que estoy interesado en seguir un curso de literatura inglesa, ¿cuál sería la reacción más probable? En la mayoría de los casos, la idea sería rechazada y surgiría una pregunta: “¿Y luego qué?” . Debido a la prioridad general en la seguridad financiera, el énfasis en general está en las oportunidades financieras disponibles después de la educación, más que en las oportunidades de aprendizaje y la realización potencial. Esta gran falta de oportunidades profesionales en muchos campos de la educación sirve para disuadir a muchos indios de perseguirlos y optar por campos más lucrativos. Esta falta de oportunidades no se limita solo al campo de la educación, también existe para muchos otros campos como el deporte, las bellas artes, etc. Esto aumenta el nivel de competencia en este pequeño conjunto de campos lucrativos, lo que hace que el rendimiento académico sea mayor. importancia. Además, dado que la infraestructura disponible para el trabajo orientado a la investigación y los estudios posdoctorales es mucho menor en la India, la mayoría de los estudiantes optan por ir al extranjero o prefieren la ruta más segura de empleo, lo que aumenta la competencia en el mercado laboral. Con una mayor competencia en el mercado laboral, nuevamente las credenciales académicas se vuelven más importantes.
Estado social: ¡ Otra cosa más con la que los indios están obsesionados: el estado social! La India ha sido tradicionalmente una sociedad muy clasista con una estructura social y la importancia de la condición social, económica y política está muy arraigada en la sociedad india. Es una cuestión de gran orgullo y un impulso para la posición social de su familia en la sociedad inmediata, si ha logrado abrirse paso en una institución educativa de primer nivel en la India con el respaldo de un rendimiento académico ejemplar. Luego representa a esa pequeña y prestigiosa “crema” de estudiantes que ha logrado estar entre ese 1 o 2% superior en la parte posterior de su sobresaliente rendimiento académico. Con el tipo de competencia en India, este logro es respetado y anhelado por la sociedad, lo que aumenta su posición social. Este aspecto de la importancia del estatus social también es un factor importante con respecto a los trabajos, los matrimonios, etc. En una sociedad más individualizada de Occidente, este estado social atribuido no es tan importante y, por lo tanto, hay un menor grado de obsesión con los factores que La sociedad india considera importante.
Presión de grupo: Si bien muchos de nosotros culpamos sin cesar a nuestros padres, familiares, profesores, empresas, etc. por esta obsesión con el rendimiento académico, ¡a menudo olvidamos que también somos responsables de ello! Somos rápidos para formar estereotipos basados en el rendimiento académico y juzgamos a las personas en consecuencia. En las escuelas y colegios, formamos opiniones de que un estudiante es “malo”, “no merece trabajo”, “no sirve para nada”, etc., basado únicamente en el rendimiento académico. Y mientras muchos de nosotros vivimos negando este hecho, ¡lo hacemos! En mi opinión, la presión de grupo es un factor significativo para esta “carrera de ratas” en marcas y GPA en India. Muchos estudiantes en la India tienen una visión estrecha del potencial y las habilidades de uno en función del rendimiento académico. Y lo que esto hace es aumentar aún más la competitividad y lleva a un mayor énfasis en el rendimiento académico.