¿Cuál es el entorno ideal para el fomento de la inteligencia?

Debido a que las personas tienen diferentes necesidades, las personas inteligentes tienen diferentes necesidades.

Lo que es un ambiente ideal para nutrir la inteligencia de una persona puede ser completamente diferente del ambiente ideal para nutrir a otra.

Dicho esto, una cosa que ayuda a fomentar la inteligencia de todos es lo que me gusta llamar ‘ tiempo de flujo ‘. Defino tiempo de flujo como tiempo ininterrumpido cuando no se requiere ninguna acción que no sea una acción autogenerada. Es un momento en que alguien puede leer, escribir, dibujar, acostar, escuchar música, pensar o reproducir música o? El tiempo de flujo significa que podemos crear algo sin tener que dejarlo sin terminar para pasar a la siguiente actividad. El tiempo de flujo significa que ‘poseemos’ nuestro tiempo para poder crear; y ‘poseemos’ el producto que produce nuestro proceso creativo, ya que lo controlamos por completo durante nuestro tiempo de flujo. Nuestro producto se convierte en el producto de nuestro tiempo de flujo. O no. A veces, el tiempo de flujo da como resultado que las manecillas del reloj se muevan y no se produzca nada. Eso está bien. El proceso creativo de fomentar la inteligencia a veces necesita descansar y establecerse, y también necesitará tiempo de flujo para hacerlo.

Otra cosa que ayuda a nutrir la inteligencia de todos es la introducción al lenguaje . El lenguaje nos ayuda a pensar sobre las cosas, pero también da forma a nuestros pensamientos. El beneficio del tiempo de flujo es eliminar las limitaciones en nuestro tiempo que crean las obligaciones; No usar el lenguaje durante este tiempo a menudo ayuda a dar forma a un proceso creativo . Por el contrario, también hay momentos en que tener el lenguaje ‘correcto’ ayuda mucho, como en términos de ciencia y arte, donde el uso específico informa la discusión o el pensamiento. La creación de un entorno ideal para el fomento de la inteligencia requiere un análisis del lugar del lenguaje en este cuidado.

Cosas y herramientas útiles para crear y trabajar También son necesarios para fomentar la inteligencia. Un artista necesita material para dibujar o esculpir. Un geek principiante necesita una computadora. Un escritor necesita una forma de expresar el pensamiento (bolígrafo, computadora, dispositivo de grabación). Las herramientas utilizadas para expresar nuestra inteligencia, una vez dominadas, mejoran nuestra expresión de pensamiento y permiten que las ideas se comuniquen a otra persona. Lo más importante para crear el entorno ideal para fomentar la inteligencia, las herramientas en sí mismas también son útiles para crear trabajo que es producto de la inteligencia y el esfuerzo, combinados.

Un contexto Una familia de clase media con tres hijos tiene un hijo muy talentoso; otro con discapacidad; y otro que no tiene ningún diagnóstico o juicio social. El ambiente ideal para nutrir la inteligencia de los tres dentro de una familia sería tener un tiempo a solas, un tiempo de flujo y algo de tiempo familiar, una vez que se hagan las tareas. Lo mejor que puede hacer es programar el tiempo de flujo de cada miembro de la familia y permitirle permanecer ininterrumpido y solo durante toda su duración. Llámelo Tiempo de flujo libre para distinguirlo del Tiempo personal. Personal Time involucra a los niños con todo lo que deseen, pero no es Flow Time porque otros suelen estar involucrados y el tiempo se puede programar. El tiempo de flujo siempre es necesariamente no programado y solo.

Planificación de un horario. Como cualquier otra cosa, nutrir la inteligencia requiere planificación. Tenga en cuenta que si programa el tiempo de flujo justo antes de acostarse, la mente inconsciente puede continuar fluyendo durante toda la noche. Algunas familias informan que programar el tiempo de flujo justo antes de acostarse por la noche, o temprano en la mañana antes de salir de la habitación, es más útil para crear un ambiente tranquilo y acogedor para que la inteligencia crezca, brille y se exprese.

Si podemos reservar tiempo para permitir que nuestros cerebros ‘fluyan’ a través de nuestros intereses, fomentamos la inteligencia al permitir la práctica y el tiempo y el espacio para el descubrimiento.

Editar: Acabo de leer y votar la explicación de Mike Leary de que un ambiente libre de traumas es más propicio para el fomento de la inteligencia. No puedo decirte cuán importante es su observación, ya que he visto a niños impactados por un trauma, y ​​sus habilidades para aprender a menudo se ven frustradas por su incapacidad para concentrarse en lo que están aprendiendo; Como explica Mike, cuando te duele el pie después de que alguien lo golpea, no podrás concentrarte tan bien como lo harías normalmente mientras intentas resolver simultáneamente un problema matemático.

La inteligencia es una cualidad innata para el individuo. Si desea que puedan usar lo que heredaron de la mejor manera posible, entonces no deben ser secuestrados con su sistema emocional, especialmente en momentos de estrés.

Para hacer eso, tienen que estar emocionalmente seguros. Es decir, maduran al nivel apropiado para su edad. Introducir información o problemas demasiado pronto siempre fastidia al niño emocionalmente. La energía de inteligencia se dirige a asegurarse de que las emociones sean atendidas primero. Algo así como tener un problema matemático simple y ser golpeado en el pie con un martillo. Vas a atender primero al sentimiento.

Para construir esa base, lo primero en lo que trabajo con figuras parentales es asegurarme de que los niños de 1 a 3 años reciban la bendición de sus Dioses padres.
Es decir:

Estoy a salvo
soy querido
Pertenezco aquí y tengo un propósito
Soy unica y especial
soy amado
no estoy solo

Cuando las personas no obtienen esa experiencia sólida en las primeras etapas de su vida, tienden a buscarla el resto de su vida. En sus corazones tienen una maldición vergonzosa en lugar de la bendición:

Estoy asustado, solo y perdido
No soy adorable
Soy asqueroso
No valgo nada

En culturas de todo el mundo, en todos los entornos, los padres producen esa bendición en sus hijos a menos que no la tengan ellos mismos. Si no han encontrado una manera de producirlo sin sentir que están perdiendo más, a veces incluso hacen que el niño actúe como si se lo dieran a los padres.

Es entonces cuando el intelecto se está acelerando, tramando y estafando sobre cómo encontrar seguridad en un mundo inseguro. lo llamamos comportamiento compulsivo-adictivo. Literalmente desperdicia la vida de las personas, como en los muertos. Cuando decimos que una persona es conducida; imagina un volante atorado en sus omóplatos y un mono que los está sacando de quicio.

Lo ideal es un ambiente de apoyo y amor, con límites conocidos y seguros, donde el niño pueda cometer errores y saber que solo está aprendiendo. No se avergüenza del cumplimiento. Y saben que no están allí para satisfacer las necesidades de los padres. El trabajo de los padres es poner en marcha el corazón del niño para que puedan emprender su propio descubrimiento aventurero. Se lanzan con un escuadrón de Bon-Voyage.

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