¿La retención de nuevos maestros en los Estados Unidos es realmente un problema? Si es así, ¿por qué?

Answer 1

Incluso los mejores maestros jóvenes con los que he tratado en mi carrera de 30 años no alcanzaron su ritmo en el aula hasta al menos 5 años en el negocio y la mayoría de los mejores maestros con los que tuve el privilegio de trabajar lo hicieron por 10 años o más Claro que algunos se agotaron después de 15-20 años, pero la gran mayoría se mantuvo sólida hasta la jubilación.

En cuanto a las ramificaciones comprobadas en el rendimiento de los estudiantes, supongo que se refiere a los puntajes de las pruebas solo porque el rendimiento de los estudiantes significa mucho más para los maestros veteranos y los buenos padres, las estadísticas que he visto se correlacionan bastante con lo que he observado. Los nuevos maestros luchan para que sus maestros tengan un buen desempeño como regla general y mejoren con el tiempo y luego se estabilicen.

También recuerde que rara vez hay buenas pruebas en cualquier materia entre matemáticas e inglés, por lo que realmente tenemos muy pocos datos sobre la gran mayoría de los maestros.

Y también, si los datos nos muestran algo, es que los puntajes de las pruebas de los estudiantes están en todo el mapa para el 80% de los maestros. Quizás el 10% permanezca consistentemente alto o bajo rendimiento Y he visto (ha sido parte de mi trabajo hacer esto en los últimos 5 años) una cantidad notablemente grande de maestros tiene un margen de error tan grande como para cuestionar todo el proceso de usar los puntajes de los exámenes de los estudiantes para CUALQUIER COSA. Los maestros terminarán en el percentil 95 un año y el percentil 4 otro. En Nueva York, el margen de error para todos los maestros de inglés de 3 ° a 8 ° grado fue casi del 60%. ¿Te imaginas usar estadísticas con un margen de error del 60 por ciento para CUALQUIER COSA?

Y finalmente, te das cuenta de que cuando la economía se da vuelta y la industria privada comienza a contratar, Estados Unidos sufrirá una escasez de maestros que NUNCA se ha visto. Los maestros veteranos se han retirado en masa. Los beneficios han sido reducidos. Los salarios se han estancado. Y la mayoría de los nuevos maestros solo están marcando el tiempo o rellenando su currículum para sus carreras reales. En 6 o 7 años, podríamos encontrar literalmente la necesidad de reemplazar el 80% de los puestos en un período de tiempo muy corto.