¿Qué reputación tiene el “Modelo Dreyfus de Adquisición de Habilidades” en el campo de la educación?

Una de las formas más rápidas y fáciles de verificar cuán influyente es un artículo es mirarlo en Google Scholar y ver cuántos otros documentos lo citan. En este caso, 379 documentos han citado “Un modelo de cinco etapas de las actividades mentales involucradas en la adquisición dirigida de habilidades” por Dreyfus y Dreyfus, un total muy respetable.

Es importante tener en cuenta que el modelo Dreyfus describe el proceso de aprendizaje de una habilidad y que gran parte de la literatura revisada por pares sobre el tema de aplicar el modelo a las escuelas discute la aplicación del modelo a la capacitación de maestros. Por ejemplo;

Berliner, DC (1991). Psicología educativa y experiencia pedagógica: nuevos hallazgos y nuevas oportunidades para pensar en la formación. Psicólogo Educacional 26 (2), 145-155.

Así que supongo que la respuesta es “algo”. El modelo proporciona un marco excelente para comprender la adquisición de una habilidad, pero especialmente en materias más basadas en el conocimiento como la historia o materias con habilidades más abstractas como el inglés, no es tan práctico de aplicar.