¿Quiénes son tus teóricos favoritos y cómo los incorporas a tu enseñanza?

Answer 1

Dos teóricos han influido en mi enseñanza de manera significativa.

El enfoque humanista centrado en la persona de Carl Roger podría resumirse de alguna manera en su pregunta “¿Cómo puedo proporcionar una relación que esta persona pueda usar para su propio crecimiento personal?” tomado de su libro “Sobre convertirse en una persona” http://mythosandlogos.com/Rogers…

Para mí, el papel central del educador es promover la autorrealización en el alumno para que pueda (en la medida de lo posible) tomar el mando de su vida. El enfoque holístico de Roger nos permite abordar a toda la persona que los aprehende en su vida y proporcionarles herramientas para su progreso como aprendiz y como individuo.

Una herramienta clave para lograr esto es la capacidad de reflexionar: sobre nuestro aprendizaje, sobre lo que nos llevó al momento de la realización (aprendizaje) y sobre lo que esto podría significar para nuestro futuro como aprendiz, practicante y persona. El Ciclo de aprendizaje de David Kolb (http://www.infed.org/biblio/b-ex…) o modelo de aprendizaje experimental encapsula y proporciona un modelo para este proceso que es accesible para todos los estudiantes independientemente de su apertura u orientación a la reflexión.

He encontrado que estos teóricos son casi universalmente aplicables en el aula, el estudio e incluso en los cursos en línea. También han sido profundamente útiles en mi propio desarrollo como educador y artista / diseñador.

Answer 2

Para ser honesto, no tengo ningún teórico favorito. Tienden a ser viejos, aburridos y anticuados. Mi aula es vital, llena de individuos con diferentes cualidades y habilidades de aprendizaje. Como educador, necesito poder adaptarme a lo que la situación y mis alumnos exigen. De alguna manera, creo que confiar en las teorías de los filósofos viejos muertos me detendría y nunca me dejaría desarrollar mi enseñanza de una manera que se adapte a los niños de hoy. Incluso si existen sabias teorías sobre cómo aprenden los niños y cómo funcionan nuestros cerebros, un aula nunca es tan estática ni estereotípica para que trabajen en la práctica. Siento que es algo que te hacen estudiar en la capacitación de maestros para mantenerte ocupado, muy poco que ver con la realidad.

Pero solo soy yo, supongo. Y mis alumnos no han recibido ningún daño hasta ahora 🙂