Hace unos años tuve un estudiante de maestría haciendo su tesis bajo mi supervisión. Mi asesor y yo decidimos que trabajaría en la fotocatálisis de tintes utilizando semiconductores de óxido metálico. Ya teníamos algunos años de experiencia en este campo, y también habíamos publicado algunos artículos juntos y sentíamos que podríamos guiar bien a este estudiante en caso de que tuviera algunos problemas.
Lamentablemente, los primeros dos meses pasaron casi sin progreso. Intentó diferentes permutaciones y combinaciones con diferentes sistemas de fuente de catalizador de tinte y, sin embargo, no obtuvimos los resultados adecuados.
Variamos las concentraciones de tinte / catalizador, no funcionó.
Ajustamos el pH de la solución, tampoco funcionó.
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Jugamos con la potencia de salida de la fuente, tampoco funcionó.
Nada de lo que había aprendido a lo largo de los años parecía funcionar y este estudiante se estaba quedando sin tiempo para presentar su tesis. Realmente queríamos que trabajara en algo que funcionara.
Entonces, un día, se me ocurrió una idea. Entonces no sabía cómo resolverlo, pero sugerí que podríamos probar un sistema compuesto como catalizador, una mezcla de materiales de banda baja baja y banda alta que facilitaría la separación de la carga del par de electrones, lo que podría ayudar a nuestra causa. .
Dos días después, mi asesor de tesis nos reunió a todos y le dijo a este estudiante que estaría sintetizando un compuesto de tipo núcleo-caparazón y que lo usaría como fotocatalizador. Tendría un núcleo bajo de banda prohibida, en el cual estaba recubierto un caparazón de banda ancha alta.
Desafortunadamente, poco después de esto, me vi atrapado en otros experimentos y no pude guiar a este estudiante hábilmente y le dije a mi asesor que necesitaba su ayuda con este niño. Mi asesor me dijo que me concentrara en mi trabajo, mientras él se hizo cargo del manto. Terminó ayudando a este estudiante en todos los aspectos de su trabajo, desde la receta de síntesis hasta los parámetros fotocatalíticos.
Pocas semanas después, este estudiante no solo sintetizó el material con éxito, sino que incluso logró usarlo como un fotocatalizador absolutamente fantástico. Comenzamos a obtener resultados que nunca antes habíamos tenido y todos estábamos entusiasmados con nuestras perspectivas futuras. Este estudiante trabajó día tras día durante los siguientes tres meses, recolectando muchos datos fantásticos y terminó presentando una tesis fabulosa.
Finalmente, llegó el momento de recopilar nuestros resultados en un manuscrito. Este estudiante ya había presentado su tesis y dejó nuestro departamento para entonces, y mi supervisor y yo teníamos que escribir. Tomé la parte de escritura. Comenzando desde la redacción del manuscrito, hasta la comunicación del documento, solo éramos mi asesor y yo.
Mi asesor fue el primer autor, el estudiante de maestría el segundo autor y yo el tercero. Sentí que estaba justificado. La idea y la ejecución fueron de mi asesor, mientras que el estudiante terminó siendo la mano de obra de mi asesor. Por el trabajo que realizó, fue acreditado como el segundo autor. Fui el tercer autor porque el arreglo experimental era mío. Usaron un sistema que había diseñado y desarrollado, ¡para el cual fui el tercer autor!
Entonces, usted ve, bajo las circunstancias, a pesar de que este estudiante puso todo lo que tenía en su tesis, simplemente estaba siguiendo ideas que pertenecían a mi asesor de tesis, por las cuales, con razón, merecía ser el primer autor. Si el estudiante de maestría / doctorado tiene una idea propia que logra ejecutar con éxito, ¡siempre será el primer autor! Ningún asesor de tesis lo retendrá del crédito que se merece.