¿Por qué los científicos / investigadores nacidos en las décadas de 1920 y 1930 obtuvieron sus doctorados y trabajos académicos a una edad tan temprana?

Estoy postulando que esto fue antes del período de educación masiva obligatoria, que fue impulsado por el nacionalismo y la necesidad de ayudar a los niños a saber que son ciudadanos de una nación, según algunos estudiosos. Podría ser porque en aquel entonces en las décadas de 1920 y 1930, la educación privada estaba más disponible para los hombres de élite, que dominaban la escena educativa. Tal vez, tenían mentores y tutores privados, ¿e incluso fueron educados en casa? Por lo tanto, no había límites de edad para lo rápido que podían aprender y descubrir.

En contraste, después de que se introdujo la educación masiva obligatoria, como los productos en la línea de fábrica (la industrialización de la educación), los niños tuvieron que pasar más de 10 años de educación obligatoria, antes de ser considerados aptos para el trabajo o la sociedad. Esto ralentizó mucho el proceso de desarrollo intelectual. Como las personas inteligentes son rebeldes y tienen diversos intereses, y no pueden verse limitados por materias fijas y niveles estructurados de aprendizaje en la escuela. Todos sabemos que aquellos que hicieron grandes descubrimientos, los descubrieron en su propio tiempo en sus propias actividades individuales, y no como resultado de una educación estructurada. De hecho, muchos de ellos sintieron que no tenían lugar en la escuela.

La educación masiva obligatoria es buena para la persona promedio, pero no para los muy brillantes, cuya brillantez se puede perder y retrasar por los muchos años de aprendizaje autoritario, fijo y de ruta.