¡Ambos son eufemismos! Como educador desde hace mucho tiempo, (36 años enseñando-20 años en una junta escolar) ¡He descubierto que eduspeak es generalmente impreciso! Aquí está mi ejemplo … la educación basada en estándares parece que los estudiantes DEBEN cumplir con los estándares en las clases para ser promovidos. Pero si lo examina en la práctica, descubre que nunca se implementa … la razón es que detener a los niños requiere espacio en el aula … que generalmente no está disponible … aquí en San Diego, menos del 60% de nuestros alumnos de octavo grado cumplieron con los estándares de promoción en el noveno grado (nuestro primer año de la escuela secundaria), por lo que la administración tuvo que cambiarlos porque había espacio en la escuela secundaria para los estudiantes, ¡pero no había suficiente espacio en la escuela intermedia para aquellos que estaban retrasados! ¡El resultado son alumnos de 12º grado que leen a nivel de 6º grado sobre quién no puede hacer álgebra simple!
La educación basada en resultados implica que los estudiantes lograrán resultados específicos, pero lo que sucede si no lo hacen es que también continúen. Como los resultados no se especifican, los padres deben asumir que sus hijos los conocieron … pero creo que es fácil ya que todos los estudiantes tienen resultados … ¡algunos buenos y algunos no tan buenos! ¡El mismo resultado que el anterior!
Es por eso que después de tratar de establecer estándares de desempeño medibles tuve que renunciar y perdí mi apoyo a los maestros y padres después de 20 años en la junta escolar. Todos hablan estándares, pero nadie planea cómo implicarlos. California tiene un montón de estándares, en hermosos libros, pero son ignorados … y los maestros que califican en consecuencia son molestados por sus directores … ¡es una farsa!
La buena educación algún día REQUERIRÁ que los niños cumplan con los estándares y las calificaciones no existirán … solo cursos justo por encima de la habilidad del estudiante para que tengan el desafío de lograrlo. ¡Será posible que un alumno de noveno grado esté en el nivel 11 de inglés y en pre-álgebra de octavo grado debido a los estándares que han alcanzado!
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