¿Por qué crees que hay una burbuja en la educación superior?

Answer 1

Todas las burbujas comparten un conjunto de características comunes: un vago optimismo casi mítico, financiamiento excesivo, puntos ciegos psicológicos, fuerzas estructurales que evitan la corrección y, en última instancia, expectativas no realizadas que conducen a un colapso eventual.

Aunque envuelta en dogmas, la educación superior cumple muchos de estos criterios.

1. Optimismo casi mítico
   Al igual que casarse, comprar una casa y tener dos hijos y un perro, ir a la universidad es una parte firmemente arraigada del “sueño americano”. Se espera que toda persona razonablemente inteligente y acomodada obtenga un título y esté mejor porque de eso.

   El consejo que se repite con frecuencia “quédese en la escuela de los niños” y el tintineo “las niñas van a la universidad para obtener más conocimiento; los niños llegan a Júpiter para volverse más estúpidos “ proporcionan un sentido cualitativo de cuán generalizada se ha vuelto la narrativa de la universidad es buena. Aún más concretamente, la disposición de los estudiantes a asumir enormes deudas sugiere un optimismo extremo y amplio sobre los beneficios a largo plazo de una educación universitaria.

   Sin embargo, el valor de la universidad no está del todo claro. Si le preguntas a diez personas diferentes por qué es importante la educación tradicional, obtendrás diez respuestas diferentes; todos dicen que sí, pero nadie puede ponerse de acuerdo en una motivación general. Para mí, la dificultad de articular un beneficio primario sugiere que los sentimientos a favor de la universidad están más cerca de justificaciones débiles que explicaciones sensatas.
2. Financiamiento excesivo
   La educación superior se financia de tres maneras: 1. gobierno y subvenciones, 2. donaciones y donaciones, y 3. matrícula. Ninguno de estos está totalmente sujeto a presiones de mercado que funcionen y, por lo tanto, es probable que estén sobre o subfinanciados.
1. El tamaño del presupuesto gubernamental para la educación superior es decidido por grupos de intereses especiales y los caprichosos vientos de la política estatal y nacional; Las subvenciones individuales son premios por procesos opacos y criterios ambiguos.
2. Las donaciones y las donaciones se basan en las relaciones personales, la presión social, los procesos de calificación opacos, la rehabilitación de imágenes y la construcción del legado.
3. La matrícula está subsidiada por gobiernos, fundaciones de becas y donaciones, y se paga con préstamos tomados por estudiantes considerados demasiado jóvenes para tomar decisiones importantes en la vida (por ejemplo, iniciar empresas, consumir alcohol, fumar cigarrillos, unirse al ejército y alquilar un automóvil).
3. Puntos ciegos psicológicos y fuerzas estructurales
   El vínculo psicológico entre la “universidad” y las muchas características positivas que las personas aspiran a poseer (es decir, inteligencia, éxito, importancia, alto potencial) es poderoso.

   Cuando la sociedad exalta continuamente la universidad como esencial para el éxito y equipara “inteligente” con la obtención de títulos avanzados, se vuelve extremadamente difícil para los estudiantes desafiar las presiones sociales y elegir no asistir a la universidad, incluso si hacerlo es lo mejor para ellos. Del mismo modo, se vuelve difícil para los empleadores renunciar a la universidad como un criterio de contratación de importación, incluso si no lo es.

   El otro lado de la ecuación también importa. Después de haber gastado un tiempo y dinero considerable para obtener un diploma, los graduados universitarios tienen incentivos para exagerar la importancia de sus títulos, distinguiéndose así de sus pares igualmente competentes que no poseen títulos (por ejemplo, gremios comerciales, requisitos de acreditación, etc.). Incluso sin esta motivación extrínseca, las fuerzas psicológicas en juego (es decir, la disonancia cognitiva) ayudan a garantizar que la universidad se mantenga arbitrariamente importante.

4. Colapso eventual
   El sello final de una burbuja es la deflación de su optimismo injustificado. Predecir cuándo y cómo colapsará una burbuja es notoriamente difícil, y probablemente la parte más débil de este argumento.

   Debido a que las fuerzas anteriores son tan poderosas y duraderas, ni siquiera estoy seguro de que los títulos universitarios sean significativamente menos valiosos en los próximos veinte años. Y, si una burbuja tarda más de veinte años en colapsar, ¿alguna vez fue realmente una burbuja?

   No lo sé, pero presentaré algunos escenarios posibles que podrían conducir a una corrección considerable.

1. La universidad supera a los precios
   Durante décadas, el costo de la universidad ha superado la inflación. Si esta tendencia continúa, la educación superior eventualmente se volverá demasiado costosa para la mayoría de las personas, incluso con incentivos perversos (por ejemplo, becas, ayuda gubernamental, préstamos estudiantiles, etc.).

   Cuando esto sucede, los títulos universitarios no serán indicativos de inteligencia, trabajo duro, etc., sino más bien de riqueza familiar. Sin la capacidad de señalar rasgos positivos, la universidad se vuelve menos valiosa para estudiantes y empleadores.

2. Surgen alternativas
   Si el objetivo de la educación superior es adquirir conocimientos útiles, entonces la universidad es increíblemente ineficiente. Los planes de estudio a menudo son demasiado amplios, anticuados y pesados ​​en teoría cuando, idealmente, los estudiantes deberían aprender habilidades modernas y especializadas que se puedan aplicar de inmediato.

   Si las instituciones alternativas (por ejemplo, cursos en línea, microgrados, bootcamps, etc.) ofrecen programas significativamente más valiosos que las universidades, pueden desplazar a la educación superior o catalizar cambios significativos dentro de ella.

3. Movimientos de prestigio en otros lugares
   Harvard es Harvard en gran parte porque sus estudiantes son tan excepcionales que la asistencia confiere una gran cantidad de prestigio a través de una simple asociación. Sin embargo, si los estudiantes de Harvard ya no fueran la crème de la crème , un título de Harvard valdría menos.

   Del mismo modo, si los estudiantes más inteligentes y ambiciosos dejan de asistir a la universidad por cualquier motivo (por ejemplo, obtienen la beca Thiel, van directamente a la industria, son admitidos directamente a la escuela de posgrado, estudian por su cuenta, etc.), entonces el valor de declives universitarios.

4. Combinaciones y bolas de nieve
   A medida que se amplía la brecha de costo-beneficio de la universidad, cualquiera o una combinación de estos escenarios podría desencadenar una avalancha de deserciones y un optimismo reducido. Al igual que una bola de nieve que descansa sobre una colina, solo se necesita un pequeño empujón para que el proceso comience.

Para ser claros, aunque la universidad puede no ser la mejor manera de aprender, creo que la educación es y seguirá siendo inmensamente importante. El argumento en contra de la “educación superior” no es una posición anti-conocimiento, sino más bien pro-eficiencia, libre mercado y pensamiento independiente.

Answer 2

Si examina la tendencia de cada familia que tiene un niño que está pasando por el sistema educativo hoy, este es el patrón:

Un individuo pasará por todo el sistema K-12 aprendiendo cómo obtener un examen, ir a la universidad debido a la presión de los compañeros, sacar un préstamo gigantesco por cuatro a cinco años (SI incluso toman tanto tiempo), graduarse con una pieza costosa de papel, luego intente buscar ese trabajo bien remunerado. La última parte es bastante la lucha de los recién graduados. Además, una mayoría ahora está luchando para pagar los préstamos que tomaron para su educación superior.

Eventualmente, si suficientes estudiantes obtuvieron préstamos hasta el punto en que no pueden pagar los préstamos, puede causar que la burbuja explote cuando ocurra un incumplimiento potencial o quiebra en una escala masiva.

La burbuja inmobiliaria explotó cuando los propietarios no pudieron pagar los préstamos para la vivienda. El Dot Com Bubble explotó cuando los inversores no estaban obteniendo un retorno de la inversión de las empresas punto com hiperinfladas.

En cuanto a esta burbuja educativa, ¿qué más puede hacer que explote cuando los estudiantes no pueden pagar sus préstamos? ¿El hecho de que el título universitario se está devaluando? Eso es lo que deparará el futuro.