¿Cuáles son los conceptos generales que debo recordar en Química para superar mis estudios universitarios?

La química universitaria se trata más de comprender conceptos que recordar un montón de hechos.

Pero si no eres bueno en matemáticas, es posible que no tengas otra opción que elegir opciones que involucren mucho trabajo de memoria.

No hay un puñado de cosas para recordar para obtener un título de química. Nos dieron largas listas de libros.

Aquí está la lista de cursos de conferencias que completé como estudiante de pregrado de Química con Honores, Universidad de Londres (en una de las universidades más pequeñas) en la década de 1980, incluidos los cursos opcionales. Mis propios comentarios están en cursiva.

1er año:

  1. Reactividad orgánica En el examen, se nos solicitó predecir productos probables para reacciones que no habíamos conocido antes en función del mecanismo de reacción probable. Este curso de lectura viene con un libro de texto de química orgánica de 1500 páginas del primer año. Espectroscopía orgánica: UV-Visible, IR, RMN.
  2. Química de los principales elementos del grupo. Lathanides y Actinides. Un poco como la química de nivel A, pero los libros hablan sobre la evidencia espectroscópica de esta y aquella afirmación. Es posible que aún no se nos haya introducido la espectroscopia. Mucho para recordar.
  3. Termodinámica química clásica en sistemas cerrados: necesita conocer su cálculo de nivel A más ecuaciones diferenciales parciales universitarias de primer año. Difícil de entender. Cinética de reacciones elementales: necesita conocer sus leyes de registros de nivel A y la interpolación de gráficos.
  4. Teoría de grupo: un sujeto conceptual. Necesita poder pensar en estructuras químicas en 3D y si se ven sin cambios cuando se giran X grados o se reflejan en un espejo. Nomenclatura química: las reglas de denominación para estructuras orgánicas e inorgánicas complejas. Estereoquímica: reglas de nomenclatura para estereoisómeros.
  5. Matemáticas
  6. Matemáticas

Opciones: Elija cualquiera 2:

  1. Opción: Física: teoría del campo electromagnético.
  2. Opción: Física: electricidad y magnetismo
  3. Opción: Computación: Fortram ’77 Programación por computadora.
  4. Opción: bioquímica: bioquímica general
  5. Opción: bioquímica: proteínas y enzimología
  6. Opción: ciencia de gestión
  7. Las clases prácticas de química se llevaron a cabo los viernes, una clase de 10 a.m. a 5 p.m.
  8. La opción de Bioquímica incluyó clases prácticas de 4 días. No opté por hacer Física, así que no sé si había clases prácticas de física. Los estudiantes que optaron por un BSc conjunto en Matemáticas y Química hicieron más matemáticas en lugar de los cursos opcionales anteriores. Los estudiantes que optaron por el título conjunto de Química y Bioquímica completaron 10 cursos de lectura de 1er año, incluido el curso doble de matemáticas.

El 2do año fue:

  1. Termodinámica clásica en sistemas abiertos. Teoría de los electrolitos. Funciones de partición. Todas las cosas matemáticas.
  2. Mecánica cuántica. Cinética de reacción. Espectroscopía: UV-Visible, IR, Raman, RMN, espectroscopía de masas. Muchas matemáticas.
  3. Estructuras de cristal. Cristalografía de rayos X. Sistemas solventes. Muchas estructuras de cristal en 3D para recordar.
  4. Transition Metal Chemistry. Principalmente cosas conceptuales difíciles de entender. P.ej. Teoría del campo de cristal. Teoría orbital molecular. No tanta reacción química. 18 compuestos organometálicos de electrones. Algunas conferencias sobre este tema antes de los exámenes de verano.
  5. Mecanismos de reacción orgánica. Necesita ser bueno para reorganizar fórmulas algebraicas complejas.
  6. Alcance de las reacciones orgánicas: temas avanzados en química orgánica de reacción no mencionados en la escuela secundaria. P.ej. La reacción de Cannizaro. Michael additon, etc. Química orgánica heterocíclica : mucho para recordar. Química alicíclica: la química general de las estructuras de anillo de carbono. Química de carbohidratos: es necesario comprender la química alicíclica antes de poder entender la química de carbohidratos. Reacciones controladas por simetría: no es algo cubierto en la escuela secundaria. Fotoquímica: no es un tema cubierto en la escuela secundaria.

Cursos opcionales: Pick 2. Opté por hacer más química.

7. Opción: Física química del estado sólido. Un curso dificil. Principalmente física de estado sólido. Además de RMN de estado sólido, NQR, difracción de rayos X, ciencia de superficie y catálisis heterogénea.

8. Opción: química analítica instrumental: mucho que asimilar.

9. Opción: Química en la comunidad: un curso más fácil que opté en mi tercer año.

Además de los 8 cursos de conferencias, tuvimos que presentar un informe de literatura del segundo año. Cerca de 10 temas estaban en la lista. Elegir uno. Pero tuvimos que asistir a 3 o 4 conferencias para cada uno de los 10 temas para darnos una idea de cada tema. Los temas que recuerdo incluyen catalizadores en la refinación de petróleo, explosivos, gases nerviosos, carcinógenos químicos, polímeros. Hubo algunos otros.

Las clases prácticas del segundo año se llevaron a cabo todo el día los viernes. Pero las prácticas de química física no duraron todo el día. Hecho a la hora del almuerzo. Implica preparar una muestra y ejecutarla en una máquina. Luego, trate de averiguar qué significan los resultados, en su propio tiempo al redactar lo práctico.

Cursos de 3er año .

Todos los cursos de 3er año fueron opcionales. Los estudiantes de Química Single Hons tuvieron que elegir un mínimo de 4 y un máximo de 8 de los 12 cursos “básicos” disponibles. Si opta por hacer menos de 8, puede completar su 8 de los otros cursos disponibles en la facultad de Ciencias. Opté por hacer 5 de los 12 cursos “básicos”, más 1 curso opcional de 2do o 3er año (el curso de Química en la Comunidad mencionado anteriormente), más 1 curso de Bioquímica de 3er año, más 1 curso de Ciencias de la Administración.

Los 12 cursos opcionales “básicos” de 3er año: (los que elegí destacaron):

  1. Química Orgánica Cuántica. Muchas matemáticas.
  2. Química Física Orgánica. Mucha manipulación algebraica
  3. Química de productos naturales. Mucho para recordar.
  4. Química orgánica industrial. Un compañero de clase que hizo esta opción dijo que era interesante. Incluye un viaje diario a una planta industrial de fabricación de productos químicos.
  5. ☆ nuclear y radioquímica
  6. ☆ Química organometálica. Mucho para recordar
  7. ☆ Magnetoquímica. Espectroscopía inorgánica vibracional y electrónica. Un curso conceptual difícil y parcialmente matemático.
  8. Química de estado sólido.
  9. Mecánica cuántica avanzada. Los compañeros de clase que obtuvieron títulos conjuntos de Matemáticas y Química optaron por esta opción.
  10. ☆ Termodinámica estadística con ejercicios informáticos. Un curso muy matemático difícil lleno de 6 ecuaciones integrales.
  11. ☆ Espectroscopía molecular. Espectroscopía avanzada de RMN, IR y Raman. XPS y otros métodos experimentales en ciencias de la superficie.
  12. Termodinámica del no equilibrio. Un curso de matemática.

Proyectos de investigación de 3er año: elija 2 de la lista. Primer proyecto completado en el término 1 cada vez que desee en un laboratorio de investigación. 2do proyecto completado en el término 2. Hice un proyecto de síntesis organometálica haciendo un complejo organorhodiun. Luego, en el segundo trimestre, hice un proyecto de síntesis interhalógena. Productos fabricados identificados por espectroscopía láser Raman y cristalografía de rayos X.

Una broma: los físicos tienen un dicho sobre la química; ¡Que es demasiado difícil para los químicos!

PhysChem: las leyes termodinámicas y las ecuaciones + derivaciones que acompañan, entienden lo que sucede al aplicar las ecuaciones y no solo al insertar números, aquí es donde Uni difiere de la universidad.

Orgánico: comprender los grupos salientes y por qué son los grupos salientes. de nuevo entienda los mecanismos y no solo los recuerde. deberías poder recibir dos moléculas y dibujar un mecanismo bastante preciso de lo que sucederá. Siento que esto es lo más difícil de entender pero más fácil una vez que lo hayas hecho.

Inorgánico: bastante más amplio que los otros, pero diría que busque tendencias en lo que está aprendiendo y la razón por la que existen estas tendencias. por ejemplo, la regla 18e y cómo la teoría del campo de cristal afecta esto, etc.

Estas no son las respuestas más detalladas, pero lo que estoy tratando de decir es no solo “recordar” los temas sino comprender las cosas, este es el salto más difícil de la universidad a la Uni, pero bastante gratificante a medida que avanzas. Buena suerte