¿Cuál fue la razón por la cual se inventó la escuela?

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Aunque a menudo, los estudiantes se sienten positivamente aburridos e irritados, escuchando a sus maestros con un zumbido y tomando notas interminables para estudiar para un examen o examen importante, la escuela realmente tiene un propósito. *sorpresa sorpresa*

La educación es un activo evolutivo. El hecho de que las generaciones anteriores transmitan su conocimiento del mundo y sus habilidades útiles nos permite a los humanos tener civilizaciones sostenibles, esencialmente, para sobrevivir.

En los albores de la humanidad, cuando todos tenían habilidades de comunicación muy básicas y su único objetivo en la vida era sobrevivir, los padres les enseñaron a sus hijos todo lo que sabían, principalmente cómo obtener alimentos.

Más tarde, la población creció, de miles a millones, y la gente comenzó a repartir roles específicos para aquellos que eran competentes en áreas específicas, en lugar de que todos se defendieran por sí mismos. Si lo que mejor hizo fue ser agricultor, albañil o dueño de una tienda, eso fue lo que hizo.

La cuestión es que si todos tienen un trabajo específico, eso es todo lo que pueden enseñar a sus hijos, ya que eso es todo lo que saben hacer. En este punto, las personas, que siempre luchan por la eficiencia y las soluciones más fáciles, decidieron confiar a sus hijos a las personas que conocían las habilidades básicas y el conocimiento de muchos trabajos importantes, para que todo el conocimiento disponible llegue a las generaciones más jóvenes. Como muchos niños aprenden de una cantidad limitada de adultos seleccionados, los padres no están obligados a pasar tiempo en casa enseñando a sus hijos, lo que permite que su sociedad sea más productiva.

Las primeras escuelas fueron más sesgadas, desde los temas que enseñaron hasta el hecho de que a las niñas no se les permitía asistir. Las principales lecciones que se enseñaron en las primeras escuelas fueron matemáticas, escritura, lectura, religión y, en cierto modo, historia.

La religión y la historia no siguieron ningún plan de estudios específico, simplemente existieron para transmitir los valores y la cultura de los padres a los hijos. El problema con esto fue que los niños aprendieron a pensar y actuar como sus padres, incluso si la mayoría de las personas consideraban poco éticos los puntos de vista que se enseñaban. Básicamente, la escuela existía para moldear pequeñas versiones de padres que saldrían al mundo y actuarían como sus padres, aunque un poco más educados.

Eventualmente, alguien debe haber decidido que todos los niños deben tener acceso a la misma calidad de educación, y deben aprender el mismo material, para que todos sean iguales. Los currículos comenzaron a hacerse, indicando lo que exactamente cada estudiante debe saber después de graduarse de un cierto grado. Como se establece en el Artículo 26 de la Decaración Universal de los Derechos Humanos, “La educación se dirigirá al pleno desarrollo de la personalidad humana y al fortalecimiento del respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Promoverá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones, grupos raciales o religiosos … “ Si no hubiera escuelas que enseñaran a las personas muchos puntos de vista y les dijeran que presentaran su propia opinión en lugar de hacer lo que sus padres hicieron, no habría innovación, sin progreso.

Además, la educación nos permite tener mejores trabajos, poder explorar muchos campos de estudio y elegir el en el que sobresaliríamos y disfrutaríamos. Cuando la educación es buena, fortalece y evoluciona las mentes. Nos permite convertirnos en expertos en lo que hacemos.

En el fondo de todo, las escuelas se inventaron con la ayuda del instinto más básico de las personas: mantener viva y próspera a la raza humana.