No estoy familiarizado con los sistemas educativos de otros países, pero estoy bastante familiarizado con los Estados Unidos.
Apesta .
Es un apuro constante aprender más y más material mediocre, y la mayoría de las veces la tarea dada no es más que un trabajo ocupado. Los maestros afirman que es una práctica “constructiva”, pero la mayoría de los estudiantes solo busca en Google las respuestas para terminar de una vez.
Los intentos de vincularlo con el “mundo real” son siempre patéticos en el mejor de los casos.
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El ritmo de la clase es demasiado rápido para los buenos estudiantes y, sin duda, peor para los que ya se estaban quedando atrás.
Si regresa a su hogar sin comprender completamente un tema y regresa a clase al día siguiente aún confundido, el material ya habrá avanzado demasiado para que sus preguntas sean relevantes. Los maestros siempre presionan a los estudiantes para que hagan preguntas, pero la mayoría de las veces, ni siquiera sabemos de qué estamos confundidos.
Voy a despotricar acerca de los estudiantes maestros por un segundo rápido.
Para aquellos de ustedes que no lo saben, un estudiante maestro es un estudiante de una universidad local que está estudiando para convertirse en un educador. Se colocan en las aulas de la escuela secundaria para obtener experiencia física enseñando en una clase de estudiantes.
Son impredecibles : no hay profesores de clase mediocre.
Este año, experimenté tanto un “éxito” como una “falta” con mis estudiantes maestros.
Mi primer alumno profesor fue increíble. Entró en mi clase de español 1 y fue excelente para planificar sus lecciones, ejecutarlas y hacer que el aprendizaje sea agradable para todos y cada uno de los estudiantes. Le ofrecieron un trabajo en mi escuela para enseñar español el siguiente año escolar.
Mi segundo, sin embargo, fue uno de los peores maestros que he tenido en todos mis años de estudiante. Se unió a mi clase el segundo semestre de Geometría de Honores, y ese fue uno de los peores semestres que he pasado. Es una mierda aún más, porque el maestro real era mi favorito.
Aquí hay algunas razones por las cuales ella era una “señorita” completa:
- En realidad no entendí cómo enseñar, y tomé en cuenta los comentarios de los estudiantes: debido a que se unió a la clase el segundo semestre, en promedio, la calificación de cada estudiante cayó alrededor de 6-11%. Sus lecciones consistieron en “notas” (copiando lo que ella escribió en una hoja de trabajo durante 45 minutos) y tarea.
- Puede sonar como un imbécil, pero ella tenía un acento increíblemente espeso: para resumirlo, no sabíamos qué diablos estaba diciendo, y tampoco lo sabía realmente. Como resulta que ella ni siquiera quería enseñar matemáticas, pero de todos modos estaba obligada a hacerlo. Ni siquiera entendía lo que estaba enseñando.
- No sabía lo que estaba enseñando: una vez más, en realidad no quería seguir enseñando matemáticas, así que solo estaba leyendo planes de lecciones que apenas entendía. Si un estudiante se atrevía a hacerle una pregunta, por lo general no podía responderla correctamente, lo que nos dejaba aún más desconcertados.
- Lecciones mal planificadas que se basaron principalmente en la memorización: sus “lecciones” no nos permitieron aplicar lo que estábamos aprendiendo, y no se nos permitió intentar trabajar en nuestra tarea mientras ella enseñaba. Si quisiéramos intentar los problemas mientras ella tomaba notas, recibiríamos un castigo menor, como que le quiten su trabajo durante todo el período.
El sistema educativo actual tiene muchos problemas que afectan negativamente a los estudiantes en el aula, pero desafortunadamente, no estoy completamente seguro de cómo resolverlos.
Me aseguraré de editar esto si se me ocurre una solución lógica.
¡Gracias a todos por los A2A!