¿Cuál es su opinión sobre el sistema educativo estadounidense y cómo se compara con otros sistemas educativos de todo el mundo?

No estoy familiarizado con los sistemas educativos de otros países, pero estoy bastante familiarizado con los Estados Unidos.

Apesta .

Es un apuro constante aprender más y más material mediocre, y la mayoría de las veces la tarea dada no es más que un trabajo ocupado. Los maestros afirman que es una práctica “constructiva”, pero la mayoría de los estudiantes solo busca en Google las respuestas para terminar de una vez.

Los intentos de vincularlo con el “mundo real” son siempre patéticos en el mejor de los casos.

El ritmo de la clase es demasiado rápido para los buenos estudiantes y, sin duda, peor para los que ya se estaban quedando atrás.

Si regresa a su hogar sin comprender completamente un tema y regresa a clase al día siguiente aún confundido, el material ya habrá avanzado demasiado para que sus preguntas sean relevantes. Los maestros siempre presionan a los estudiantes para que hagan preguntas, pero la mayoría de las veces, ni siquiera sabemos de qué estamos confundidos.


Voy a despotricar acerca de los estudiantes maestros por un segundo rápido.

Para aquellos de ustedes que no lo saben, un estudiante maestro es un estudiante de una universidad local que está estudiando para convertirse en un educador. Se colocan en las aulas de la escuela secundaria para obtener experiencia física enseñando en una clase de estudiantes.

Son impredecibles : no hay profesores de clase mediocre.

Este año, experimenté tanto un “éxito” como una “falta” con mis estudiantes maestros.

Mi primer alumno profesor fue increíble. Entró en mi clase de español 1 y fue excelente para planificar sus lecciones, ejecutarlas y hacer que el aprendizaje sea agradable para todos y cada uno de los estudiantes. Le ofrecieron un trabajo en mi escuela para enseñar español el siguiente año escolar.

Mi segundo, sin embargo, fue uno de los peores maestros que he tenido en todos mis años de estudiante. Se unió a mi clase el segundo semestre de Geometría de Honores, y ese fue uno de los peores semestres que he pasado. Es una mierda aún más, porque el maestro real era mi favorito.

Aquí hay algunas razones por las cuales ella era una “señorita” completa:

  1. En realidad no entendí cómo enseñar, y tomé en cuenta los comentarios de los estudiantes: debido a que se unió a la clase el segundo semestre, en promedio, la calificación de cada estudiante cayó alrededor de 6-11%. Sus lecciones consistieron en “notas” (copiando lo que ella escribió en una hoja de trabajo durante 45 minutos) y tarea.
  2. Puede sonar como un imbécil, pero ella tenía un acento increíblemente espeso: para resumirlo, no sabíamos qué diablos estaba diciendo, y tampoco lo sabía realmente. Como resulta que ella ni siquiera quería enseñar matemáticas, pero de todos modos estaba obligada a hacerlo. Ni siquiera entendía lo que estaba enseñando.
  3. No sabía lo que estaba enseñando: una vez más, en realidad no quería seguir enseñando matemáticas, así que solo estaba leyendo planes de lecciones que apenas entendía. Si un estudiante se atrevía a hacerle una pregunta, por lo general no podía responderla correctamente, lo que nos dejaba aún más desconcertados.
  4. Lecciones mal planificadas que se basaron principalmente en la memorización: sus “lecciones” no nos permitieron aplicar lo que estábamos aprendiendo, y no se nos permitió intentar trabajar en nuestra tarea mientras ella enseñaba. Si quisiéramos intentar los problemas mientras ella tomaba notas, recibiríamos un castigo menor, como que le quiten su trabajo durante todo el período.

El sistema educativo actual tiene muchos problemas que afectan negativamente a los estudiantes en el aula, pero desafortunadamente, no estoy completamente seguro de cómo resolverlos.

Me aseguraré de editar esto si se me ocurre una solución lógica.

¡Gracias a todos por los A2A!

El Sistema de Educación en los Estados Unidos ha sido creado para eliminar los “cultivos buenos” de los “cultivos malos”. Al comienzo de la educación de un niño, las primeras habilidades enseñadas son la conciencia fonética, la identificación de letras y el razonamiento verbal. En la mayoría de los programas preescolares subdesarrollados y subfinanciados, los estudiantes están aprendiendo el mínimo de estas habilidades. La mayoría comienza con la identificación de la letra. Es un hecho que los niños deben aprender primero el sonido de una letra para comenzar a leer. ¿Cómo aprende a leer un niño si no ha aprendido repetidamente el sonido de una letra? En segundo lugar, el razonamiento verbal. El razonamiento verbal es poder hacer conexiones con palabras para darle sentido. Durante el preescolar, los estudiantes comienzan a aprender esta habilidad, pero una vez que llegan al jardín de infantes y al primer grado, comienza la división. Las familias con niveles socioeconómicos más bajos tienen un rango de vocabulario pequeño y los temas de discusión no pueden extender conversaciones de nivel de superficie personal. Dicho esto, los estudiantes negros, especialmente los niños que provienen de estos escenarios, generalmente lo hacen peor y se quedan atrás. Esto se debe a que no tienen el esquema del razonamiento verbal para identificar con éxito los sonidos de las combinaciones de letras y su significado en contexto. La repetición es una buena práctica. La repetición de las habilidades de razonamiento verbal prevalece predominantemente en familias de clase media a alta con padres que tienen un título universitario. Estos estudiantes experimentan una gran cantidad de oportunidades para divulgar en pensamiento abstracto con sus familias, aprenden naturalmente una estructura de palabras compleja y, debido al uso regular de vocabulario de alto nivel, estos estudiantes tienden a tener un esquema más fuerte (conocimiento previo) del idioma inglés. Debido a esta ventaja cultural, los estudiantes blancos de estos orígenes se destacan donde los estudiantes negros se quedan atrás. Los estándares en los que los estudiantes aprenden y el plan de estudios que se enseña al principio falla al estudiante más pobre y en desventaja académica en lugar de a los estudiantes más ricos y académicamente favorecidos. Hay excepciones a todo. Soy una mujer negra que proviene de una familia pobre que se destacó en Honores y Advanced Track y ahora tiene una maestría. El seguimiento ha sido el método más grande de fracaso y éxito, pero la desventaja de los cursos regulares solo empeorará para los estudiantes a menos que haya una reforma importante en la forma en que enseñamos a los estudiantes y lo que les enseñamos. Al estar en el medio, puedo ver claramente ambos lados de la cerca y ambos son feos e inquietantes. Este país está fallando sistemáticamente a los estudiantes negros y, como educador, todo lo que puedo hacer es observar la atrocidad que se ha hecho en las almas y los corazones de los estudiantes minoritarios en todo el país. Es necesario que haya menos ideología del cerebro izquierdo en la educación y más corazón. Al final del día, un estudiante pobre que tiene una madre con varios hijos y trabaja en dos trabajos no tiene tiempo para invertir en la educación de su hijo versus una madre que tiene un título, no trabaja o su trabajo le permite pasar tiempo con ella. niños después del trabajo y los fines de semana y pasa tiempo desarrollando el mejor camino educativo para sus hijos. Este sistema fallido, estos requisitos de prueba fallidos, estos estándares fallidos continuarán erosionando y descomponiendo la esperanza de los estudiantes en Estados Unidos a menos que haya un cambio radical en los corazones de los responsables …

Y no hay duda de que estamos muy atrás en educación de calidad en comparación con otros países. Los países asiáticos no tienen una educación superior con escuelas de pensamiento libre en todo el mundo. Esa pregunta es un hecho. Pero mirar hacia afuera no remedia la crisis. Comienza dentro. Las escuelas progresivas que están desarrollando planes de estudios de atención plena para los estudiantes tienen la mayor oportunidad de romper la barrera emocional y ambiental que envuelve las mentes de los estudiantes y de los maestros.

¿Cuál es su opinión sobre el sistema educativo estadounidense y cómo se compara con otros sistemas educativos de todo el mundo?

El no es un “sistema educativo estadounidense”, ya que la educación es financiada y administrada en gran medida por los estados. En cambio, hay más de 50 sistemas, algunos de clase mundial, algunos “simplemente OK”, algunos pésimos.

Los estudiantes de Massachusetts obtienen puntajes entre los líderes mundiales en pruebas de lectura, ciencias y matemáticas de PISA

El campo de la educación en los Estados Unidos tiene algunos desafíos:

  • Bajos salarios y prestigio profesional para los docentes en comparación con otros países.
  • Una cultura que no respeta a los estudiantes o sus necesidades de desarrollo. Las escuelas que terminan castigando o renunciando a los estudiantes que no exceden en un conjunto limitado de objetivos. Sin énfasis en la formación profesional u orientación vocacional para los estudiantes que no están en la mitad superior de la clase, o las personas que marchan a su propio ritmo. Los Estados Unidos son únicos en el sentido de que somos algo malos con las personas solo porque son jóvenes. En Europa, son los menores de 25 años, no los mayores de 50 los que obtienen los descuentos.
  • Falta de entusiasmo de la sociedad por la educación pública: el gran dinero en estos días está en las escuelas charter y en las escuelas privadas. Estas escuelas pueden seleccionar a los estudiantes que desean y despedir a los que no. Esta tendencia es un desastre para los estudiantes que son más caros de enseñar (discapacitados, diferencias de aprendizaje, familias más pobres que no pueden pagar tutores, libros y planes de estudio adicionales).

A pesar de estas tendencias alarmantes, la mayoría de los padres (incluso los niños con padres pobres que los envían a las escuelas de la ciudad, y estoy hablando por experiencia trabajando en las escuelas de la ciudad de Philedalphia) todavía encontrarán maestros dedicados y bien preparados que estén dispuestos a ser sirvientes de la escuela. necesidades de sus hijos. No tantos como me gustaría ver, pero sus hijos seguramente conocerán algunos.