¿Deberían los estudiantes de secundaria poder seleccionar sus propias clases?

Puede, en la mayoría de las escuelas, dependiendo de la escuela, en realidad puede comenzar en el noveno grado, aunque muchas tendrán que esperar hasta el 10 o el 11 para comenzar. Todavía tiene que tomar el plan de estudios principal, pero puede elegir qué clases tomar. Una vez que cumpla con los requisitos básicos, puede dejar de tomar clases en esa materia o tomar la cantidad que desee.

Por ejemplo, un alumno de noveno grado en la escuela de mi hijo tiene que tomar las mismas clases que los demás alumnos de noveno grado, a excepción del idioma extranjero (que es un requisito, pero puede elegir qué idioma tomar) y las matemáticas (si usted coloque en un nivel diferente, por lo que no hay una opción real allí, simplemente vaya a donde lo ubican). Usted tiene una opción de asignaturas optativas, pero ese es el único lugar donde tiene mucho que decir sobre las clases que toma.

En décimo grado, aún tiene que tomar la mayoría de los mismos requisitos básicos, excepto matemáticas y lenguas extranjeras, que ahora son solo por colocación y ciencias (puede tener una amplia gama de opciones si elimina el álgebra y la geometría) en la secundaria). También puede comenzar a tomar clases de honores o incluso AP. Por lo tanto, un estudiante de décimo grado que tomó las matemáticas de nivel inferior en la escuela secundaria podría tomar AP Física, AP Química y AP Calc incluso en décimo grado.

En 11 ° grado, tu mundo se abre. Puede elegir qué Historia tomar (todas son una versión u otra de la Historia de EE. UU., Pero hay tres opciones diferentes: APUSH, Historia regular o una clase llamada Estudios estadounidenses que combina Historia y literatura). También puede elegir su clase de inglés (AP / Honores o inglés de grado 11 regular, o la clase de literatura de Estudios Americanos, que también se puede tomar como una clase de Honores). Usted tiene una amplia gama de clases de ciencias en este punto, por lo que Física, Química, Biografía, Ciencias Ambientales, Astronomía, etc. están a su disposición. Lo mismo ocurre con las matemáticas, porque puedes tomar AP CS, Cálculo científico, Estadísticas AP, etc. Hay muchas más opciones.

En el último año, casi todo es “electivo”. La mayoría de los estudiantes habrán completado la mayoría de sus requisitos para matemáticas / ciencias en este punto, especialmente si se han duplicado en ciencias y / o matemáticas en el 11 ° grado. Lo más probable es que hayan cumplido también con sus requisitos de Historia y lengua extranjera. Así que aquí es donde tienes más libertad. La mayoría de las personas de la tercera edad solo tienen que tomar la clase de inglés para adultos mayores requerida, que es solo un trimestre, y luego se les exige que tomen dos trimestres más de una asignatura optativa en inglés; esto puede variar desde literatura británica hasta una clase sobre los Beatles y una clase sobre todo la guerra de Vietnam, etc. Posiblemente hay una docena o más de electivos ingleses para elegir. También pueden optar por tomar la mayor cantidad de clases de matemáticas, ciencias o historia que quieran tomar o que se ajusten a su horario, ya que han cumplido con sus requisitos. Aquí es donde los estudiantes generalmente toman todos los AP que no pudieron ingresar en el año anterior porque las personas mayores tienen prioridad.

Sin embargo, mi hijo va a una escuela preparatoria privada y los requisitos son MUY estrictos para pasar a ciertas clases, por lo que es un poco más difícil tener opciones desde el principio porque aún cumple con todos los requisitos para pasar a clases más avanzadas. Para ingresar a AP CS, por ejemplo, requieren completar AP Calc AB (que también se requiere para AP Calc BC, aunque algunas escuelas le permiten saltar a BC sin AB ya que no son secuenciales). También debe al menos estar inscrito en Precalc para poder ingresar en AP Physics o AP Chem. Entonces, esto claramente limita sus opciones si no ha cumplido con esos requisitos.

La escuela secundaria de mi vecindario, por otro lado, es mucho menos selectiva sobre a quién dejan entrar en qué clase. Entonces, si quieres tomar Astronomía como una ciencia de primer año, ¡adelante! ¡No importa que aún no hayas tenido los conocimientos de matemáticas para tomar esa clase! ¡Un vecino entró en una clase de Álgebra 2 cuando nunca había tomado Álgebra 1! Después de agitarme durante medio semestre, descubrí el problema y se lo señalé a los padres, quienes rápidamente lo trasladaron a Álgebra 1. Literalmente, puedes tomar CUALQUIER clase que quieras en CUALQUIER momento del año escolar, con la excepción del inglés. , que creo que debe tomar la clase básica al menos durante los primeros dos años (aunque sí tienen niveles de honores, preparación universitaria y enriquecimiento).

SO TL / DR: Algunas escuelas lo permiten, algunas lo hacen hasta cierto punto, y algunas casi no tienen flexibilidad. Probablemente tendrá más opciones a medida que suba de grado.

Los estudiantes deberían poder elegir su curso y en muchas escuelas secundarias que lo hacen. Yo hice.

El nombramiento de las clases puede variar según la escuela. Mi escuela secundaria tenía clases “abiertas”, “honores” y “AP”. Los estudiantes con más ambición tendían a tomar las clases de Honores y AP. Las clases de AP estaban allí para preparar a los estudiantes para tomar los exámenes de AP y obtener créditos universitarios.

Su queja específica de algo que “ni siquiera se puede probar y no tiene un uso práctico” es un malentendido del sistema educativo y probablemente del concepto. Se supone que el sistema educativo desarrolla tus habilidades de pensamiento y hábitos de estudio para el futuro. Independientemente del tema, cuanto más piense críticamente, mejor podrá usar sus habilidades de pensamiento crítico para todo lo demás. Además, el hecho de que algo no sea “demostrable” no me parece cierto, no es cierto.

Considere la gravedad, puede medirla, la experimenta todos los días, pero no está probada. ¿Eso hace que la gravedad no sea cierta?

Además, algo que no tiene un uso práctico es una especie de perspectiva limitada. Su maestro debería hacerlo mejor al explicar la importancia de los temas. ¿Sabes qué carrera tendrás? Bueno, ¿y si necesita, digamos, números imaginarios para ello? ¿Por qué necesitaría números imaginarios? Puede preguntar, pero para un ingeniero eléctrico, puede ser una herramienta muy útil.

No sé qué quieres decir con “algo que ni siquiera se puede probar”.

Creo que todas las clases básicas de historia, ciencias, matemáticas e inglés deberían ser requeridas, preferiblemente los cuatro años (excepto historia).

Necesitamos historia porque estamos condenados a repetirla si la olvidamos. Ninguna política tiene sentido si no tienes idea de qué eventos históricos se relacionan con el estado actual de las cosas. Es parte de la buena ciudadanía conocer tu historia.

Necesitamos ciencia porque necesitamos alguna habilidad básica para entender cómo funciona el mundo que nos rodea. Imagínese si alguien no supiera biología: ¿cómo podrían entender qué les pasa en una visita al médico? O no tener idea de que la física tiene consecuencias desastrosas de cómo conduce la gente. No lo necesita todo, pero le ayuda a comprender mejor su entorno.

Necesitamos matemáticas porque es muy importante para la ciencia, e incluso las matemáticas de la escuela secundaria todavía son aplicables a la vida cotidiana. Solo piense en cómo usa la geometría todo el tiempo.

Necesitamos inglés para ser buenos comunicadores. Sí, no necesariamente tienen que ser las novelas que generalmente se usan en estas clases, pero sí debes saber cómo escribir.

Con principios básicos como las ciencias de las matemáticas y el inglés, discutiría y diría que los estudiantes de secundaria no deberían tener la opción porque no son conscientes de lo que hacen y no necesitan saber a esa edad. Bien, entonces probablemente no usarás geometría circular en el futuro, pero siempre solía quejarme de aprender álgebra. ¡Adelante a cuatro años y tengo que usarlo como base para cálculos en farmacia!

Sin embargo, cuando se trata de temas que le apasionan, siempre debe tener la opción de elegir si se trata de un arte o de un tema “académico” adicional.

Desafortunadamente, tener que aprender algo porque es parte de una prueba es solo la realidad del sistema educativo, una gran parte no se usa y la mayoría se olvida, eso no quiere decir que no ayude a todos a comenzar en el mismo nivel

La mayoría de las escuelas tienen inglés, matemáticas y ciencias como asignaturas obligatorias y el resto son opcionales, o puede elegir múltiples asignaturas en un diseño donde hay aproximadamente 3 asignaturas y elige 1 y puede haber 3 géneros.

Esto se hace porque un empleador básico requerirá que tengas calificaciones de inglés y matemáticas, y una ciencia es útil para la universidad y las otras opciones que obtienes son para que decidas qué disfrutas / qué más necesitas para ingresar a la universidad.

Tu escuela no está tratando de ser problemática, están tratando de prepararte un buen futuro mientras no estás equipado con el conocimiento sobre qué calificaciones necesitas en el mundo real.

Si y no. Creo que las clases básicas (se utilicen o no de manera significativa más adelante) ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de estudio que se pueden aplicar a muchos otros temas. Además, pueden desafiar a los estudiantes a pensar críticamente y probar cosas que de otro modo no considerarían. Sin embargo, creo que los estudiantes deberían tener más oportunidades de elegir asignaturas optativas. Preferiría que las escuelas requieran ciertos tipos de clases, tales como estudios sociales, matemáticas, ciencias, arte, literatura y cualquier otra clase básica, mientras que los estudiantes eligen la materia específica de la clase.