¿Los niños que asisten al sistema de escuelas públicas en los Estados Unidos toman el examen de coeficiente intelectual?

Dependiendo del estado, se les realiza una prueba de nivel cognitivo o pruebas de coeficiente intelectual en la escuela primaria. A menudo se usa la Prueba de Habilidades Básicas de Iowa, aunque es un nivel de habilidad cognitiva (lo que has aprendido) en lugar de la prueba de coeficiente intelectual (lo que tienes la capacidad de aprender). Es parte de los criterios para la educación de superdotados en la mayoría de los estados. No sé qué puntaje recibió mi hijo (fue identificado como un estudiante dotado). Sin embargo, hice que mi hija realizara una prueba de dislexia fuera de la escuela y luego en la escuela para recibir servicios especiales, por lo que me dieron los resultados de las pruebas de WISC y Woodcock Johnson para el coeficiente intelectual.

Puede preguntar ya que el sistema escolar probablemente los tiene. Pero no me preocuparía por eso. Si fuera bajo, probablemente se contactaría a tus padres para considerar los servicios especiales. Mis hijas tenían puntajes iniciales promedio y, por lo tanto, no sabían qué tan grave era su problema de lectura.

Por lo general, no, pero toman pruebas que se han “correlacionado” con las pruebas de coeficiente intelectual para dar un resultado general bastante confiable, especialmente en los rangos de puntaje más altos. Entonces, si obtienes un puntaje en el ACT en el percentil 99; y el coeficiente intelectual de las personas que puntuaron y se evaluaron en el coeficiente intelectual también estaba en el 99 y, por lo tanto, alrededor de 138.

Ahora que dicho simplemente ignora todas esas cosas.

Si eres lo suficientemente inteligente como para tener éxito en tu vida, eres lo suficientemente inteligente. IQ es un número que realmente no significa mucho, excepto que eres bueno para tomar exámenes. Sí, se relaciona con el potencial, pero todas las personas inteligentes y perezosas sabemos que no lo haces bien solo porque eres inteligente; es más fácil pero no hay garantías de éxito sin una motivación y trabajo reales.

Al menos en mi distrito escolar de origen (Albuquerque, NM), los estudiantes recibieron una batería de pruebas que incluían una prueba de coeficiente intelectual si el instructor de su clase pensaba que podrían beneficiarse de la Educación Especial (incluidas las clases para Dotados y Talentosos). Lo tomé y mis resultados se compartieron con mis padres, pero no conmigo directamente. También dejaron muy claro que si bien las pruebas intentaron medir la inteligencia, fueron muy imperfectas al hacerlo.

Nunca he oído hablar de una escuela que haga pruebas de coeficiente intelectual a menos que estén revisando las discapacidades, en cuyo caso un padre necesitaría firmar eso. Por cierto, un alto coeficiente intelectual no necesariamente hace que las personas sean felices o exitosas. Eso es un mito. Entonces, de cualquier manera, estás a salvo.

Si la escuela tiene razones para creer que un estudiante está significativamente más allá del coeficiente intelectual “promedio” (ya sea superdotado o retrasado), pueden realizar la prueba. No sé de las escuelas que incluyen una prueba de coeficiente intelectual como protocolo de evaluación regular. Además, los padres pueden negarse a la prueba o rechazar los servicios después de una prueba.