¿Cuáles son algunos consejos para tener una disciplina efectiva en un aula como maestro sustituto?

Answer 1

Argh, detesto absolutamente la palabra “control”. Tiende a provenir de personas que no tienen una comprensión firme de los métodos de enseñanza o que tienen algunos problemas serios. ¡Enfréntate a los hechos que NO PUEDES controlar a NADIE! Si intentas controlar a alguien, vas por el camino de “dominar” a los estudiantes y esa no es una buena manera de hacerlo y los estudiantes te molestarán por ello. Puedes coexistir, tener un buen entendimiento y tener compromisos.

Ahora he sido profesor sustituto durante un par de años en el pasado, y siempre recibí las llamadas “malas clases”. Para tener una buena comprensión de tu clase en la que serás arrojado, debes observar un poco. Tener a alguien que te presente es solo basura y socava tu autoridad como maestro. Debe tener la capacidad de “sentir” la habitación como donde está. Sepa con qué tipo de personas está tratando. Tienes que saber por qué los estudiantes actúan (no es algo que se pueda aprender fácilmente, solo haciendo y experimentando, algo que la mayoría de las escuelas y universidades descuidan decirles a los futuros maestros).

También depende de la situación y del tipo de escuela en la que seas el temporero. En mi experiencia, ser duro pero es el truco. Tienes que poner eso inmediatamente en tu presentación de ti mismo. Ahora, lo que quiero decir con eso es algo como esto: “ …. No dejo que nadie hable mientras estoy hablando. Sin embargo, si tiene una pregunta, simplemente levante la mano y le señalaré que pregunte. Los trataré como adultos, lo que significa que sus acciones tendrán consecuencias. Por ejemplo, si intimidas a alguien o si escucho el más mínimo indicio de que has intimidado a alguien, tú y yo tendremos una conversación que absolutamente no quieres. Sin embargo, si estás siendo intimidado, necesito saberlo porque haré que ese comportamiento se detenga … “. Utilicé esto en una clase, todos los niños de la escuela cerca de Londres, que tenían algunos “matones” reportados en ellos, según la administración de la escuela (resulta que 2 de los tres estudiantes fueron víctimas de matones y no los mismos matones … Estos dos niños estaban siendo intimidados porque eran diferentes)

Tienes que adaptarte a cada situación porque cada clase es diferente.

Answer 2

Yo enseño kindergarten. Temo tener un sub porque me hablan con mis hijos como si fueran bebés y dejan que los niños se porten mal porque son muy lindos.

La gente piensa que no puede corregir a un niño de cinco años porque el niño llorará. El niño no llorará. Él o ella probablemente esté muy acostumbrado a ser corregido. Los niños de kindergarten son capaces de seguir las reglas y cooperar.

Mi mayor solicitud para un sub es cómo hablar con los niños. Mis hijos reflejan la emoción de la maestra. Si hablas suavemente y con calma, los niños estarán tranquilos. ¡Constantemente recibo estos subs que están súper emocionados! Actúan como animadoras positivas. Mi pequeña clase estará rebotando en las paredes. Si quieres que los niños escuchen hablar en voz baja, justo por encima de un susurro. Modele el comportamiento que espera.

Intenta seguir los planes que el maestro te deja. Mantenga la clase en el buen camino. Veo subs todo el tiempo luchando con la gestión del tiempo. Tiempo lo es todo. Esté muy atento a los horarios de recreo, almuerzo y salida. Esté donde necesita estar en el momento preciso.

La mejor manera de mantener la clase bajo control es mantenerlos ocupados. No permita mucho tiempo libre. Los niños que terminan temprano pueden leer libros en silencio. Recomiendo traer laberintos divertidos o búsquedas de palabras para niños que se hacen temprano. Algunos niños trabajarán duro porque quieren hacer la página especial que trajiste.

Si un niño se está portando mal, hable con los maestros vecinos. Te darán orientación. Todos sabemos quiénes son los problemas de comportamiento en la escuela.

No tenga miedo de traer una historia especial para leer o pegatinas. Los niños aman a un maestro que demuestra que les importa.

Answer 3

Realmente no puedo responder eso. Me parece que el mundo entero se ha vuelto un poco psicópata en los últimos 40 años, y que los internos están a cargo del asilo. Los adolescentes / niños saben que pueden meter a un adulto en un bote de problemas mintiendo sobre ellos y, sin embargo, no enfrentarán consecuencias por el intento. Los tiempos han cambiado de muchas maneras. Demasiados padres prefieren ponerse del lado de sus hijos y luchar con los maestros y luego dejar que los maestros reprendan a sus preciosos monstruitos de cualquier manera.

Hice algunas clases de enseñanza sustitutivas en Florida en 2006 cuando estaba desempleado (como ingeniero). En ese condado de Florida (¿posiblemente la mayoría de ellas?), Están (¿estaban?) Tan desesperadas por subs que todo lo que necesitabas era una escuela secundaria diploma y una sesión de orientación de un día. Debería haber tratado de permanecer despierto para la orientación. Nunca volveré a sustituir a ese condado porque dormí en la parte donde explicaron que ya ni siquiera se puede usar la palabra “arma” en la escuela. Un día, mientras enseñaba una clase de sexto grado desde el infierno, un monitor adulto del pasillo entró en la sala y les dio el infierno a los niños, y luego se fue nuevamente. Aparentemente, las cosas eran tan malas en esa escuela que tenían adultos a quienes se les pagaba para mantener el orden entre clases, y que buscaban sustitutos durante el tiempo de clase. Lamentablemente, este mismo tipo se había enfrentado a un niño de 12 o 13 años con un arma el año anterior, por lo que no lo culpo por reaccionar de forma exagerada.

Así que entró en el salón de clases por segunda vez y les dio a los niños el infierno nuevamente. Luego me dice en voz baja (para que nadie más pueda escuchar): “Ya sabes, simplemente ya no tenemos ningún respeto”. A lo cual, cometí el error de responder (de tal manera que no podía imaginar a nadie que no reconociera de inmediato y aceptando mi sarcasmo): “Sí, lo sé. La vida era mucho más fácil cuando a los maestros se les permitía llevar armas “. El resultado: Él me escribió diciendo:” Me gustaría poder llevar un arma “. Tuve que irme menos de media hora más tarde, antes del mediodía.

(Tal vez no me hubieran prohibido enseñar en ese condado si mi ex esposa no hubiera obtenido ilegítimamente una orden de restricción en mi contra debido a su ilusión de que estaba comenzando a tener episodios psicóticos. Después de que se volvió a casar por segunda vez, a veces ¡Se me apareció a la gente haciendo una verificación de antecedentes de mí como si tres mujeres diferentes con el mismo nombre tuvieran órdenes de restricción separadas!)

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Entonces, cuando estaba creciendo, (como imagino que todavía es cierto), los estudiantes generalmente consideraban cualquier clase con un maestro sustituto como un evento extraordinario. Creía que cualquier cosa que pudiera hacer para mantener a los estudiantes cooperativos, motivados y aprendiendo era algo bueno y aceptable. Así que durante varios días adopté este enfoque: al comienzo de la clase, les diría a los estudiantes que si todos cooperaran, me reservaría los últimos cinco minutos de clase para mostrarles cómo aprender a hacer malabares. Funcionó maravillosamente. No luché por el control en absoluto.

Luego vino el director y me dijo que ya no tenía permitido hacer eso. En toda una vida no habría podido imaginar su razón. Fue esto:

¡Algunos estudiantes se retrasarán en su trabajo y luego echarán la culpa a la idea de que un maestro sustituto estaba perdiendo valioso tiempo de llamadas! Este razonamiento irracional todavía me deja estupefacto.

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En California, una vez traté de involucrarme con algún maestro sustituto. Estaba trabajando en casa haciendo software para vivir. Cuando traté de explicarle al supervisor sustituto de la enseñanza, no estaba realmente interesado en su paga, y no quería enseñar muy a menudo. Pero si pudieran configurarlo para que me llamaran cuando un profesor de cálculo o de física estuviera (¿ausente?) Ausente, me encantaría tener la oportunidad de ayudar y hacer un mejor trabajo del que tenían cualquier posibilidad de salir de uno de sus subs regulares. Me dijeron que lo que realmente querían era gente que estuviera disponible todos los días para enseñar cualquier cosa, y que no había interés en lo que estaba ofreciendo.

Answer 4

Control es absolutamente la palabra equivocada. La palabra más apropiada es “administrar”. Para administrar la clase, un sustituto debe aceptar que no pueden controlar a los estudiantes. En cambio, deles una razón para comportarse siendo respetuosos y atractivos. Si involucra a la clase en la lección y les gustas, tendrás menos problemas.

Answer 5

Obtenga nombres rápidamente. Lo que funcionó bien para mí fue pasar media hoja de papel por cada fila o colocar una en cada grupo y decirles que necesitaba que se registraran para poder informar a su maestro que realmente estaban allí, no que alguien más respondiera para ellos. Llamaba al rollo mientras llenaban las listas, saludaba a cada uno individualmente por su nombre, me aseguraba de presentarme y les decía lo que el maestro había dejado para una tarea. En caso de que no quedara nada, me salí de los rompecabezas apropiados para su nivel. Si se tratara de una clase en mi área de especialización, dirigiría la clase, no solo me sentaría en el escritorio y leería el periódico.

Muestre respeto y es más probable que lo recupere. Por supuesto, no es una garantía, solo es más probable. Mientras mejor trabaje, más llamadas recibirá. Nada mejora la vida de un submarino que tener una tarea a largo plazo.

Answer 6

Una sociedad civil se basa en el respeto (no es que veamos mucho en estos días). El respeto va en dos direcciones.

1. Trataré a mis alumnos con respeto. Si no lo hago, espero que mis alumnos me llamen (respetuosamente).
2. Insisto en que me traten con respeto, y cuando no lo hagan, los llamaré.

Esas deberían ser las únicas reglas duras y rápidas en un aula.

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