Los educadores a menudo tenemos dificultades para lograr que los estudiantes hagan el trabajo requerido. Algunos priorizan otras clases. Algunos lo encuentran aburrido y se niegan a hacerlo. Algunos tienen trabajos que los dejan fatigados, por lo que se olvidan de hacerlo o se saltan.
Queremos motivarlos para que hagan su trabajo. Hacerlo como castigo es contraproducente. Algunos ya lo ven como algo agotador y miserable. Queremos cambiar esa noción.
Si uno necesita castigar a un estudiante, hay otras formas. Cuando enseñé en las escuelas públicas, les pedí que lavaran escritorios, organizaran libros, arreglaran los armarios y limpiaran la jaula del hámster. (Tenía una mascota.) Los mantenía ocupados y el tiempo pasaba rápido. Algunos incluso comienzan a quedarse después de la escuela en mi salón de clases, ofreciendo ayuda. A cambio, les di tiempo de computadora.
Por lo tanto, el trabajo ocupado y escribir oraciones interminables pueden haber sido efectivos una vez, pero ahora no funciona. Los estudiantes necesitan entender lo que hicieron mal para no volver a hacerlo. Pasar un tiempo con el maestro que brinde la oportunidad de hablar sobre su comportamiento es mucho más útil. A menudo, los estudiantes cometen comportamientos indeseables como un grito de atención. ¿Por qué no darles atención de calidad a través del castigo? Nuestro trabajo es ayudar a los estudiantes a aprender, incluso cuando parecen querer hacer lo contrario.
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