En mi experiencia, rara vez se da el caso de que dos tareas sean exactamente iguales a menos que hayan sido plagiadas y si alguien me hace ese argumento, les digo que, en ese caso, volveré a examinar ambas en busca de evidencia de copia. Por lo tanto, puede haber diferencias de las que no sea consciente y que le otorguen la mejor calificación. La diferencia entre un A + y un A- es menor, por lo que literalmente podría ser que su gramática y ortografía fueron un poco peores o no hizo el punto que se necesitaba con suficiente claridad.
El marcado de la mayoría de los ensayos siempre será subjetivo a menos que haya un esquema de calificación establecido con una extensa lista de ticks para trabajar, esto es especialmente cierto si el objetivo del ensayo es evaluar o justificar algo, haciendo argumentos abstractos que estén parcialmente o no completamente basados sobre opinión personal respaldada por evidencia. Por lo tanto, esperará fluctuaciones menores en una calificación como esta. Por lo general, no es un problema, pero si sospecha que está relacionado con algún tipo de prejuicio, puede hablar con la gerencia de la institución: exprese su preocupación y haga que se investigue. La mayoría de las escuelas y colegios en estos días operan en un modelo de ‘voz de estudiante’ por el cual se debe actuar según lo que usted dice porque no es solo un estudiante, técnicamente es un cliente que podría optar por llevar su negocio (ciertamente financiado por el gobierno) a otro lugar.
De todos modos, debe haber algún tipo de proceso de verificación interna para las calificaciones oficiales (donde otro personal verifica una muestra de la marca y se asegura de que se haga correctamente), así como un proceso de verificación externa (las juntas de examen envían representantes a la marca de auditoría) . Por lo general, en ambos casos, selecciona un par de estudiantes de alto rendimiento, un par de estudiantes de rendimiento medio y un par de estudiantes de bajo rendimiento para difundir y el objetivo es leer los ensayos y escribir un informe sobre si está de acuerdo con la calificación o no y por qué . Esto generalmente da como resultado un sello de goma “todo está bien”, pero puede llevar a que el moderador considere un trabajo en particular o incluso que otra persona vuelva a hacer la marca de un maestro. Si un moderador externo nota problemas importantes, puede llevar a la institución a perder su derecho a impartir ese curso. Sin embargo, esto es raro. En su mayoría, la verificación externa da como resultado una lista de acciones (una de las mías una vez fue “ dejar de permitir que los estudiantes usen viñetas en las tareas ”, un punto menor y molesto que siento que el verificador escribió para incluir algo negativo) y muy poco más.
Por lo tanto, si este ensayo se envió como parte de una calificación formal, lo que significa que su calificación realmente significa algo en cuanto a que realmente logre una calificación, entonces debería haber algún tipo de sistema en el que alguien más apruebe las calificaciones que otorga este maestro. Cualquier problema con su imparcialidad en el marcado será resuelto por ese sistema (y si se queja, probablemente provocará que alguien decida IV su ensayo y vea si está de acuerdo con la marca). Sin embargo, si el ensayo no era un requisito directo para un curso, era simplemente una evaluación formativa para que el maestro pudiera a) realizar un seguimiento de su progreso yb) darle retroalimentación sobre cómo completar esa tarea para permitirle hacerlo mejor en una tarea real o una pregunta de examen, entonces no habrá ningún proceso formal para la verificación. Sin embargo, si este es el caso, tampoco importa cuál sea su calificación porque el propósito es aprender cómo hacerlo mejor la próxima vez en lugar de obtener una calificación alta. Reflexiona sobre la tarea y averigua por qué asignas esas marcas.