¿Preferirías tener un estudiante de doctorado que fuera brillante pero escamoso, o uno que fuera mediocre pero muy confiable?

Answer 1

Considero que esta pregunta es de poca utilidad, así como bastante ofensiva, ya que supone que los juicios sobre “brillantez” o “mediocridad” pueden y deben ser hechos por un asesor sobre un estudiante. Todavía estoy respondiendo la pregunta para registrar mi oposición a esta forma de pensar.

Tener tales nociones preconcebidas sobre un estudiante no solo sería injusto, sino que también sería perjudicial para el crecimiento del estudiante, así como para el crecimiento del grupo de investigación en general. Algunos estudiantes comienzan a correr y otros aumentan la velocidad un poco más tarde y eso está bien. El aspecto más atractivo de un doctorado. El programa es que permite al estudiante seguir su propio ritmo de aprendizaje y adaptarse a una nueva área de investigación.

El enfoque único de investigación para todos es una forma segura de desastre. Diferentes estudiantes tienen diferentes aptitudes, así como diferentes curvas de aprendizaje. El objetivo del Ph.D. El programa es revelar las mejores cualidades de un estudiante y prepararlo para una carrera exitosa en la investigación. Los mejores asesores en este planeta no enseñan tanto las habilidades técnicas al estudiante como el arte de descubrir las fortalezas y elegir los problemas y desafíos que mejor se adapten a ellos.

[EDITAR] Me di cuenta de que la pregunta alude a otras dos cualidades: la fragilidad y la fiabilidad en las que se han centrado otras respuestas a esta pregunta. Aquí nuevamente me parece desaconsejable seguir estas categorizaciones a nivel superficial.

Últimamente ha habido varios artículos sobre cuán estresante Ph.D. la vida realmente es Una característica importante de Ph.D. la vida es la soledad intelectual en la que se espera que el estudiante compita con el estado del arte, tropezando y aprendiendo en el camino. La falta de garantías de futuras opciones de carrera, el estancamiento en las vías de investigación y los problemas personales, todos tienen el potencial de afectar el progreso.

Nadie es “escamoso” por elección. Si un estudiante tiene dificultades para progresar, y en repetidas ocasiones, es una indicación de que puede haber un problema más latente que está afectando los niveles de motivación o la comprensión del tema y es ese problema el que debe abordarse en lugar de dejar de lado el problema con una etiqueta

Answer 2

Una de las cualidades más importantes y sorprendentemente subestimadas en los compañeros de trabajo es simplemente hacer lo que dices que vas a hacer.

Hacer lo que dices que vas a hacer es enorme.

Significa que eres muy bueno para comprender y comunicar para qué tienes tiempo y cuánto tiempo tomará.

Significa que sus compañeros de trabajo realmente pueden confiar en usted, y todos trabajarán mejor y de forma más sinérgica.

Honestamente, el brillo está sobrevalorado. Prefiero tener un miembro de mi equipo altamente confiable que conozca sus límites y pueda cumplir con lo que se compromete que un colega “brillante” que constantemente nos decepciona a mí y al resto del equipo. La descamación es una plaga.

EDITAR:

En la mayoría de los lugares del mundo, un equipo exitoso vence a un individuo brillante 9 de cada 10 veces, y aquí es donde la flacidez es la plaga para la función del equipo.

La academia es un poco extraña: puedes tener un estudiante de doctorado escamoso pero brillante que puede tener un gran éxito, porque no tienen responsabilidad ante nadie más. Cuando estaba haciendo mi doctorado (sin terminar), el trabajo en equipo estaba extremadamente infravalorado. La experiencia tradicional de doctorado es principalmente un esfuerzo en solitario. Pero esto no le servirá bien en el “mundo real”.

Answer 3

Para empezar, no estoy seguro de cómo interpretar exactamente a escamosa y mediocre; ¿hojaldre significa distraído, permanentemente tarde, poco confiable? ¿Y mediocre significa qué, sin tener suficiente intelecto, incapaz de terminar proyectos o incapaz de tomar decisiones independientes?

Según mi experiencia, para la mayoría de las posibles interpretaciones de escamosa y mediocre, la pregunta es algo contradictoria. Es muy difícil para un estudiante ser brillante y descarado al mismo tiempo. Este tipo de clasificación me recuerda el tipo de estereotipos que alguien ve en las películas de Hollywood, donde el estudiante ‘brillante’ exhibe todo tipo de comportamiento autodestructivo, pero es tan ‘inteligente’ que solo si logran concentrarse un poco, simplemente inventa esa máquina de movimiento perpetuo en su sótano. En mi experiencia, la realidad es muy diferente.

A menos que realmente haga o produzca algo, la brillantez no significa nada. Y es difícil hacer o producir algo cuando eres escamoso. Entonces, si escamoso significa que el estudiante no completa proyectos y no es confiable, ¿cómo pueden ser brillantes?

Uno puede hacer un argumento similar sobre la mediocridad y la confiabilidad, aunque esto es un poco más matizado y he tenido estudiantes que fueron muy confiables pero que no tenían lo necesario para obtener un Ph.D.

En general, tiendo a favorecer la confiabilidad sobre la escasez. Cuando se trata de varios estudiantes, un estudiante poco confiable y guiado por el drama es una pérdida de tiempo, mientras que un estudiante confiable puede ser ayudado a alcanzar su máximo potencial, que es todo lo que uno puede esperar.

Answer 4

A2A: Creo que es imposible (para mí, de todos modos) responder esta pregunta en abstracto. Hay muchos tipos de “escamosa” y muchos tipos y grados de “mediocre”. Hay muchas personas por ahí que son brillantes pero inútiles, y probablemente siempre lo serán. Algunos tipos de “escamosa” lo vuelven inútil, y algunos tipos son simplemente coloridos, y puede llevar un tiempo saber qué clase de escamas es un estudiante o colega.

Al construir un equipo para hacer algo, si ese algo no es un gran salto hacia lo desconocido, un miembro confiable del equipo es más valioso que uno brillante. Incluso en la investigación, mucha ciencia e ingeniería solo está haciendo el trabajo necesario, cuidadosa y completamente. Por lo tanto, el mundo necesita una buena cantidad de doctores no realmente brillantes que puedan hacer este tipo de trabajo. (En muchos casos, estaría bien con un buen estudiante de maestría que se ajuste a esta descripción). Por lo tanto, puede que no sea muy divertido aconsejarlos, pero producirlos es un servicio para el campo y parte del trabajo.

Excepto en casos de extrema serendipia, los avances conceptuales reales requieren “brillante”, casi por definición. Pero la mayoría de ellos requieren a alguien que sea brillante y también dedicado a hacer las partes difíciles. O tal vez alguien que tenga suficientes habilidades para desarrollar un equipo que tenga la combinación adecuada.

Personalmente, realmente prefiero estudiantes brillantes, aconsejarles es más divertido y emocionante, pero hay tipos de “escamosas” que no puedo soportar, y que no aceptaré: deshonestidad, cortar esquinas (donde las esquinas son importantes a la integridad del trabajo), y compromisos que faltan al pensar que es muy lindo e inteligente. Para mí, estas personas no son con quienes quiero trabajar, no importa cuán brillantes puedan ser.

Afortunadamente, en AI en las mejores escuelas, tenemos muchos estudiantes que son brillantes, confiables, organizados, tienen habilidades razonables (o mejores) con las personas, y son buenos comunicadores. Esos son los más divertidos y satisfactorios para trabajar, de lejos.

Answer 5

Una pregunta fascinante.

Creo que la respuesta depende mucho de la personalidad del profesorado. Yo, tomaría un estudiante confiable cualquier día. La mediocridad es subjetiva. Hay mucho por investigar que es un trabajo duro y metódico con razonamiento y lógica cuidadosos. La atención cuidadosa al detalle y las habilidades lógicas sólidas son habilidades verdaderamente esenciales para una buena investigación. Algunos problemas ciertamente requieren un nivel de ingenio y creatividad, pero yo diría que los problemas que requieren genio real y creatividad verdadera son raros.

Pero lo más importante, no tolero bien los copos (como saben mis alumnos). Las personas que rompen promesas, no se hacen responsables ante los demás, son personas por las que tengo poca paciencia, en mi vida o en mi lugar de trabajo. No solo ese tipo de estudiantes interrumpe su propia investigación, sino que tienden a tener un impacto negativo en todos los que trabajan a su alrededor. Conozco colegas que son fantásticos en su capacidad de tomar más estudiantes “inusuales” o impredecibles y lograr que produzcan una buena investigación de manera consistente. Entonces hay pruebas de que se puede hacer. Mi respuesta es de alguna manera egoísta, porque valoro mi cordura por encima de mi producción de investigación.

Otra forma de considerar la pregunta: es mucho más fácil medir la confiabilidad que medir la brillantez . En mi tiempo como profesor, he cometido múltiples errores al evaluar el potencial de investigación y la “brillantez” de los jóvenes estudiantes de doctorado. Por lo tanto, prefiero buscar la confiabilidad en mis alumnos y esperar un poco de brillo, que arriesgarlo todo por un nivel desconocido de brillo que puede o no aparecer.

Answer 6

Esto depende del contexto de trabajo:

1. Cuando prefiera un estudiante “brillante” pero inconsistentemente productivo o disperso: Cuando su laboratorio podría hacer frente a alguna novedad y personas para superar los límites establecidos, tal vez con la introducción de un nuevo concepto o tecnología en el laboratorio. En algunos laboratorios donde hay otros que pueden participar y llevar a cabo de manera confiable experimentos o análisis mundanos, las ideas geniales o el ensayo y error aventurero pueden ser más valiosos para usted.
2. Cuando prefiera un estudiante “confiable” y consistente que pueda ser menos innovador o más reacio a superar los límites: si su laboratorio necesita abrocharse y producir resultados, escriba documentos, trabaje en las demandas de los revisores, etc., y el camino el futuro es relativamente sencillo, lo último que desea es que alguien presente nuevas ideas a la izquierda y a la derecha, nunca ejecute ninguna de ellas, y tal vez distraiga a otros de terminar el trabajo que queda por hacer.

La definición de “brillante” vs “mediocre”, o “escamosa” vs “confiable” depende, por supuesto, de la interpretación de cada individuo, pero este marco proporciona un amplio margen de maniobra para considerar escenarios alternativos. Como la mayoría de los líderes, los PI / Profesores se benefician de tener una mezcla de personalidades y estilos de trabajo en su grupo.

-Vía

Fundador, Free the PhD – Programa de trabajo y carrera de doctorado para científicos. Echa un vistazo a mi charla de carrera, “The Modern Employed PhD”.

Answer 7

Ninguno de los dos es óptimo para mí. Pero dame el candidato que es mediocre pero confiable. Debes ser inteligente para hacer un doctorado, pero también necesitas paciencia y persistencia constantes. El objetivo no es salvar el mundo, sino aprobar los exámenes y escribir la disertación , maldita sea. He tenido estudiantes que eran muy brillantes, pero que revoloteaban como mariposas, dominaban la mitad de una docena de temas y nunca terminaban un capítulo, y había otros que no eran del todo genios, sino que caminaban penosamente hacia la línea de meta. se negó a rendirse. El primer grupo se quema y se retira; el segundo grupo se gradúa. El propósito del doctorado es demostrar que puede hacer una investigación profunda y de varios años. Inventa aluminio transparente o descubre una nueva obra de Shakespeare después .

Estos son extremos caricaturescos, por supuesto. Y el brillante y confiable es el mejor. Pero gran parte del mundo está desconcertado por la fascinación estadounidense por el inconformista, temperamental e inquieto tipo Steve Jobs / Elon Musk, y estos tipos normalmente no son adecuados para la academia. Estos temas involucran ideas que llevan años dominar.

Answer 8

¡Depende de cómo practiques y abordes la ciencia!

Si lo practicas como un negocio y una industria que hacen muchos académicos, entonces seguro que quieres un doctorado confiable para hacer las cosas en su momento.

¡pero si te acercas a la ciencia como una obra de arte increíble y complicada que debes entender y resolver! como yo lo hago. Entonces definitivamente debes ir con un doctorado brillante porque debes haber sabido que la creatividad y el pensamiento fuera de la caja no es algo que puedas programar y poner en el tiempo.

Para poder dar una respuesta clara a su pregunta, definitivamente elegiré un doctorado brillante y escamoso , por dos razones

1-¡Cree y valoro totalmente a mi equipo y espero que hagan cosas brillantes que no pueden hacer!

2-Prefiero discutir con mentes brillantes que pueden juntar ideas complejas, teorías incluso volátiles y generar un sentido común, que cada reunión mejorará y elevará nuestra comprensión y conocimiento de este mundo. ¡Nunca me aburriré de eso!

Answer 9

Esto, por supuesto, depende del grado de brillantez y del tipo de investigación que esté haciendo. Muchos laboratorios requieren mucha experimentación y tipo de trabajo de mantenimiento, para lo cual la confiabilidad es más importante que la brillantez. Pero para proyectos que desarrollan ideas novedosas, la confiabilidad es solo secundaria. En mi experiencia como asesor, los estudiantes que fueron brillantes pero algo descamados obtuvieron mejores resultados a largo plazo. Por supuesto, eso requirió un poco de paciencia de mi parte, cierta disposición para completar cuando fuera necesario y esfuerzos para mejorar la confiabilidad del estudiante. Por otro lado, no sé cómo enseñar brillantez o sustituirlo por otra cosa.

Answer 10

Bueno, por supuesto, nadie quiere estudiantes mediocres . Pero reemplace “mediocre” con “sólido” y en su mayor parte tomaría sólido y confiable.

Answer 11

¡Ninguno!

Prefiero tener a alguien que sea normal y pueda encajar en la realidad general y usar su conocimiento no solo para mejorar el cuerpo del conocimiento, sino también para hacer del mundo un lugar mejor.

Answer 12

Estudiante de doctorado que es mediocre pero confiable sería la mejor opción. He visto muchos estudiantes brillantes que no son consistentes y la productividad disminuye en el caso de tales estudiantes. El doctorado requiere una devoción decidida a un tema durante muchos años. Incluso si el estudiante es mediocre, pero si es persistente en los esfuerzos y confiable para hacer esfuerzos, entonces estaría en una mejor posición para terminar el doctorado que otra categoría. Si los estudiantes mediocres y confiables son guiados bien y más, entonces podrían lograr los objetivos con seguridad.

Recuerde que el doctorado necesita inteligencia promedio pero más dedicación, perseverancia y paciencia.

Answer 13

Anonimato para proteger la identidad del alumno.

Tuve un estudiante brillante pero escamoso. Dudaba y se desesperaba. Fue difícil para otros trabajar con él, y su propia productividad se vio afectada por su convicción de que “nunca funcionará”. Al final, los estudiantes menos brillantes pero trabajadores y de pensamiento positivo lograron mucho más.

Nunca subestimes el poder del optimismo, el trabajo duro y el espíritu de equipo.

Answer 14

No estoy seguro. Tal vez tomaría ambos y los haría trabajar juntos en un proyecto, esperando que los buenos aspectos se contagien entre sí y que los aspectos indeseables sean compensados.

Answer 15

Si contratas un doctorado para hacer un trabajo mundano (pero ¿por qué lo harías?), Toma el mediocre. Si contrata un doctorado para realizar una investigación crucial e innovadora, un empleo puede verse como una opción (pagar, arreglar, recibir pago). Las opciones con mayor volatilidad valen más. Si el brillante doctorado golpea, lo más probable es que lo golpee sustancialmente. Así que toma el brillante.

Answer 16

Dapa quien eres. Si eres brillante, entonces todo lo que necesitas es una persona confiable.

Si eres un hacedor confiable pero no brillante, necesitas a alguien con soluciones listas para usar

Answer 17

Tendría un estudiante de doctorado que es brillante pero escamoso, esta sería una de las muchas razones para contratar a un gerente.