¿Debería la educación ser gratuita? Muchos maestros y personas con notas no las comparten ni publican. ¿Por qué?

Answer 1

No.

Creo que la educación escolar (clases 1-12) debería estar disponible para todos. Pero en lugar de las escuelas gubernamentales, debería haber un sistema de cupones para aquellos que no pueden pagar la educación escolar.

No quiero que la educación universitaria sea gratuita. El gobierno podría subsidia la educación de estudiantes meritorios en ciertos campos (ingeniería, medicina, etc.) basándose en el supuesto de que es una buena inversión, por ejemplo, los Institutos Indios de Tecnología.

El gobierno podría ofrecer becas basadas en la necesidad para estudiantes meritorios, pero no educación universitaria gratuita. ¿Préstamos a bajo interés garantizados para todos? ¿Pero eso no conducirá a una crisis de deuda universitaria?

En definitiva, quiero que los gobiernos se mantengan lo más lejos posible de la educación. No hay escuelas gubernamentales, por favor. Lo que es más importante, los gobiernos deberían abandonar su estrangulamiento en el sistema educativo que crea una escasez manufacturada : altas barreras de entrada para los empresarios privados (fuerte regulación por parte de entidades como UGC y AICTE) y la consiguiente discriminación y nepotismo a medida que las personas luchan por una eternidad. pastel que se encoge. También da como resultado una actividad de búsqueda de rentas (una industria de coaching JEE de mil millones de dólares que solo intensifica la competencia dando como resultado una carrera armamentista educativa).

Answer 2

No, la educación no es gratuita, pero podemos ser creativos con la forma en que la pagamos.

Voy a seguir una fina línea de discusión aquí para tener paciencia conmigo para clasificar todas las partes y componentes relevantes.

En primer lugar, el conocimiento es y siempre será libre. En aras de la discusión, no hablemos sobre el tipo de conocimiento que puede matarlo (cosas del servicio secreto en esas películas de espías, por ejemplo). Pero inherentemente, incluso con las barreras de protección de patentes y derechos de autor, el conocimiento es inherentemente libre de alguna manera que todos puedan perseguir el conocimiento.

Sin embargo, lo que no es gratis es el método para obtener conocimiento. El acto de perseguir el conocimiento en sí mismo es libre, el conocimiento en sí mismo es libre. Sin embargo, cómo lo vas a hacer no es gratis.

Hagamos un ejemplo simple de un conocimiento en Física:

• En Física, muchos conocimientos, como la teoría de la gravedad, la teoría de la relatividad es “gratuita”, lo que significa que el resultado puede ser leído y entendido por todas las personas (si así lo desean).
• Sin embargo, la verificación de tales teorías no es gratuita. Muchos equipos caros deben usarse para probar y verificar estas teorías. Además, es necesario gastar incontables horas de tiempo, sudor y sangre de los investigadores para contribuir al campo.

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¿Es gratis la educación?

Tenga en cuenta que hasta ahora, he hablado sobre el conocimiento. ¿Qué hace la educación entonces? La educación proporciona vehículo para obtener conocimiento. O, en términos más simples, la educación facilita la transferencia de conocimiento de una parte a otra.

Entonces, ¿por qué debería haber un “precio” para la educación? Porque hay costos asociados con el proceso de transferencia de conocimiento. Si va a estudiar una disciplina específica por su cuenta, el mayor costo en el que incurrirá aquí es el costo para usted con un costo mínimo para los demás . Sin embargo, cuando recibe una educación de una fuente externa, obtiene el beneficio de dicha facilitación mientras la otra parte paga el costo, en particular por las horas perdidas que podría haber utilizado para generar utilidad para sí mismo. (Suponiendo que no obtengan utilidad de este proceso de transferencia. Muchos, como yo, disfrutan este proceso de “compartir”)

Por lo tanto, al menos una retribución igual debe pagarse a este tercero para, de alguna manera: “agradecerle” por el trabajo que hace. Por lo tanto, la educación nunca es gratuita.

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¿Cómo debemos financiar la educación?

Ahora hemos establecido que la educación no es gratuita. Entonces, la pregunta radica en el problema de quién debería tener la carga de pagar esta educación y de qué manera se debe imponer esta conversación. Hay varias escuelas de argumentos dados con respecto a este tema:

1. Las personas que participan en la educación no deberían verse obligadas a pagar una tarifa inmediata, sino que deben pagar una tarifa continua a través de los impuestos.
2. Las personas deberían pagar por el tipo de educación que desean.
3. Algunos programas deben tener fondos públicos (educación primaria y secundaria), mientras que algunos programas deben ser financiados de forma privada (universidades / escuelas de comercio …)

Como economista, las opciones 1 y 2 son bastante similares, pero hay una diferencia crucial entre las dos. Las 2 opciones son las mismas porque ambas implican que las personas que desean educación necesitan ahorrar, ya sea que este fondo se acumule de manera privada o pública (a través de los impuestos). Sin embargo, estas dos opciones son diferentes porque la opción 2 tiene como objetivo abordar el tema de la desigualdad. La opción 2 supone la existencia de una agencia central que coordina y equilibra los fondos asignados a ellos para crear un sistema “justo” tal como lo define la sociedad.

Entonces la opción 2 parece mejor, ¿no? El problema con la opción 2 es que habrá una gran disputa, especialmente en un sistema democrático de cómo se deben asignar estos fondos. Las personas que contribuyen más (las personas ricas) argumentarían que su nivel de contribución les da derecho a una mejor educación. Las personas que contribuyen menos (las personas más pobres) también argumentan que merecen una mejor educación porque han nacido desafortunadas. Intentar solucionar esto es complicado y dejará a alguien infeliz.

Además, la asignación del fondo dependerá de las personas en el poder que podrían o no estar en línea con los mejores intereses de las personas (reales o percibidas), lo que también complica aún más el asunto.

Entonces el enfoque debería estar en el tercer enfoque . En este sistema mixto, necesitamos identificar las áreas de educación que deberían ser “gratuitas” o financiadas con fondos públicos y aquellas que tienen fondos privados.

Antes de acercarme a la educación postsecundaria, abordaré rápidamente el tema de la educación primaria y secundaria. Muchos académicos prominentes han argumentado que las escuelas primarias y secundarias brindan habilidades importantes que pueden determinar los éxitos futuros de los estudiantes.

Entonces, ¿cómo debemos financiar la educación primaria y secundaria? Es ampliamente aceptado que terminar la educación primaria y secundaria proporciona un gran nivel de efectos secundarios positivos (aunque no el 100% del tiempo, sino probablemente). Este hecho por sí solo debería justificar la financiación pública de la educación primaria y secundaria. No disputo este hecho. Sin embargo, esto también puede significar que el acceso a una educación de calidad tendrá que basarse plenamente en el mérito y el crédito. Esto se debe al hecho de que la provisión de educación no puede ser igual debido a la habilidad y experiencia de los maestros para enseñar, la disposición de los estudiantes para aprender, la habilidad y la experiencia en un curso específico. Esto significa que no tienen la oportunidad de “equivocarse”. Esto puede crear una implicación para una competencia innecesaria que puede ser destructiva para el éxito del estudiante, especialmente porque hemos establecido que el conocimiento es gratuito. Por lo tanto, existe un sistema paralelo (los de las escuelas privadas, por ejemplo) como un sistema infalible. Obviamente, hay quienes abusarán (y abusarán) del sistema, pero esta forma de asignación asegura que los estudiantes tengan múltiples formas de acceder a la educación.

Además, pensando desde la perspectiva del maestro, si todas las escuelas están financiadas con fondos públicos, los salarios de los maestros probablemente serán valorados bajo la idea de “justicia” e “igualdad” también. Esto significa que los incentivos salariales para que los maestros ingresen a esta profesión desaparecen, lo que significa que habrá menos maestros presentes. Tomando nota de que algunos maestros toman la profesión debido a intereses personales pero sin un gran incentivo salarial, no trabajarían en esta industria. La escuela privada crea tales incentivos salariales para atraer mano de obra altamente calificada a esta industria. Para imitar esto en una escuela pública, es necesario cambiar por completo la idea de cómo se paga a los maestros, una idea que muchos países de todo el mundo aún no están listos para adoptar.

Mi propuesta, aparentemente “conservadora” al principio es dejar que el mercado decida. Lo que esto significa es que cualquier profesión con un alto nivel de demanda debería tener un costo relativamente más bajo que otras profesiones, haciendo que esas profesiones sean más atractivas, creando una señal de precio y salario para que los estudiantes participen en esos estudios. Potencialmente, esto puede crear un exceso de oferta de la profesión en el futuro, por lo que dicho incentivo debe ser temporal (para no atraer a demasiados estudiantes) y específico (para que no atraiga a ninguna otra “profesión relacionada”). Los programas que se financiarán cambiarán con el tiempo, mientras que otras profesiones aún estarán disponibles. El argumento principal en contra de esto es que las profesiones que es poco probable que obtengan un alto nivel de demanda (como el teatro o el arte visual) no obtendrán muchos fondos. Aunque este es un argumento válido, me gustaría argumentar que si a uno le apasiona un tema, su felicidad de poder estudiar esa disciplina excederá el posible costo de tener que sacar préstamos estudiantiles (aunque horrible). Por lo tanto, esto asegúrese de que solo las personas que realmente quieran y se apasionen por dicha disciplina lo estudien.

Comentarios? Preguntas? Refutaciones? ¡Agradezco algunas conversaciones saludables! 🙂

Answer 3

En general, se acepta que la cantidad de educación y la calidad de la educación que uno tiene afecta directamente la calidad de vida que uno puede tener. Las personas educadas están en una mejor posición para influir en el curso de sus propias vidas y de sus comunidades; los educados son más saludables y menos vulnerables, y tienen una mejor oportunidad de mejorar la calidad de sus vidas, no solo de una generación a la siguiente, sino incluso dentro de su propia vida.

Hoy vivimos en un mundo complejo que se ha forjado gracias a los esfuerzos de innumerables hombres y mujeres, fuera de conflicto, convergencia y síntesis entre millones de fuerzas variadas en todas partes del mundo y en todos los períodos de nuestra historia. Este es un mundo que contiene innumerables sistemas políticos y económicos, numerosos idiomas y culturas, y un número infinito de opiniones, perspectivas y sistemas de valores.

Y el mundo continúa volviéndose más complejo, y cambia cada vez más cada día. Una implicación importante de este hecho es que cada año, millones de niños salen a este mundo cada vez más complejo para vivir lo mejor que pueden, incluso cuando no tienen capacitación para este mundo .

La grave privación causa no solo millones de vidas infelices, sino que también tiene costos económicos y políticos para la sociedad en general.

Además, la educación de hoy debe ser no solo un simple plan de estudios, sino una oportunidad para ganar exposición al mundo y sus complejidades. Después de todo, ese es el objetivo mínimo esencial de la educación: equipar a los niños con las habilidades de lectura, escritura y comprensión de los conceptos básicos de todas las ciencias y disciplinas y, lo más importante, con la capacidad de aprender, para que puedan hacer frente. con las demandas que la vida les impone y también tener una vida que pueda hacer frente a sus demandas.

El sistema educativo vigente en la mayoría de las partes del mundo no puede cumplir estos requisitos ni siquiera parcialmente, y nos enfrentamos a la posibilidad de millones de vidas insatisfactorias. Creemos que esta privación tiene graves consecuencias y debe terminarse lo antes posible.

así que juntemos nuestra mano para resolver estos problemas de la manera más diferente posible.

JAI HIND

Answer 4

La educación debe ser accesible para todos. Un ciudadano educado es un ciudadano más productivo, por lo tanto, capaz de pagar más impuestos (bueno, ideológicamente hablando, ya que todavía nos negamos a gravar adecuadamente a los que ganan altos ingresos). El costo de la educación universitaria aquí en los EE. UU. Ha aumentado un 500% desde la década de 1980 sin ofrecer nada más de lo que ofrecía en ese entonces (excepto tal vez el acceso a Internet). Los graduados universitarios se quedan con enormes préstamos para pagar a menudo en los cientos de miles y el ingreso promedio para un nuevo graduado en todo el país es de aproximadamente 35 a 40k. La afirmación de que la educación gratuita promueve la mediocridad es completamente falsa, simplemente porque tiene acceso a la educación gratuita no significa que pueda graduarse fácilmente.

La disponibilidad de una gran educación ya es de código abierto y está lista para que cualquiera, con la motivación, la aprenda. La visión perpetua de la educación como una mercancía rara es una espiral descendente, no solo para los individuos, sino también para la nación en su conjunto. La mayoría de las personas han escuchado que pocas cosas son derechos y se requieren para sobrevivir, por ejemplo, agua, comida y refugio. La educación debe ser agregada a la lista. Ha quedado bastante claro que en los últimos años, el estadounidense promedio se está quedando atrás en ciencias, ingeniería y matemáticas, lo que permite que la nación misma se quede atrás en desarrollo y creación de empleo. Obviamente, no es solo un esfuerzo personal para educarse, ser un país educado es un interés nacional. La nación tiene objetivos de ser autosuficiente con la mayoría de los productos, como energía, combustible, materiales, y la lista continúa. ¿Cómo puede una nación esperar logros tan altos con un método tan increíblemente selectivo de éxito individual? Si la educación se considerara un interés nacional y, por lo tanto, se pagara con dinero público, un ciudadano podría apoyar el éxito no solo de su gente, sino también de la nación en su conjunto.

Answer 5

Como contribuyente, así es como veo la educación:

• Las escuelas primarias, intermedias, secundarias, vocacionales y universitarias de 4 años deben ser gratuitas. Nunca quiero tener hijos y estoy dispuesto a pagar impuestos para que las personas puedan ir a la universidad de forma gratuita. Sé cómo es pagar su préstamo estudiantil. Y creo que si la gente puede ir a la universidad gratis, más personas irían. Y una sociedad mejor educada es una sociedad mejor para TODOS.
• No existe el conocimiento malo o inútil, incluso esos pueden parecer inútiles o dañar a la sociedad. Estudié arte, para muchas personas, el arte no tiene sentido e inútil. Es mi pasión, y ¿por qué querrías pagar mi título universitario para que pueda seguir mi pasión, que probablemente no beneficiará a nadie más que a satisfacer mi propia satisfacción personal? ¿Pero dónde trazas la línea? ¿Quién puede definir qué tema es más útil para la sociedad? Claro que la medicina y la ingeniería son útiles, pero ¿qué pasa con la literatura comparativa, qué tan útil es eso? ¿Qué tal la historia del arte? ¿Es útil la relación pública? ¿Es útil el teatro, la música, el arte escénico? ¿Diseño de juego? ¿Moda? ¿Diseño de joyas? ¿Qué pasa con los temas que podrían dañar o beneficiar a la sociedad, como la energía nuclear, la bioquímica, dónde termina? El utilitarismo no es la única razón por la que queremos aprender cosas. Y no deberíamos limitar las opciones de las personas simplemente porque no estamos de acuerdo con ellas, incluso si estamos pagando por ello. Después de todo, estamos promoviendo una sociedad libre y permitimos que las personas tomen sus propias decisiones.
• No debería haber escuelas privadas. Todos los estudiantes deberían tener la misma oportunidad de aprender. Sé que esto suena peligrosamente a socialismo, pero la gente rica debería pagar más impuestos en la escuela, no solo donar a su propia escuela privada para sus propios hijos.

Estaba hablando con mi amiga (que estudió en Francia) sobre las escuelas públicas y privadas, ella dijo que las mejores universidades de Francia son las escuelas públicas. Me sorprendió mucho, ya que las mejores escuelas secundarias y universidades en los Estados Unidos son en su mayoría escuelas privadas. O eres extremadamente bueno y obtuviste una beca, o eres extremadamente rico. No creo que sea un buen sistema. Creo que la educación hasta la universidad de 4 años debería ser pública y gratuita.

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Actualización: veo que muchas personas tienen problemas con mi sugerencia en una escuela privada. Realmente creo que tener una escuela privada perjudica nuestro sistema educativo. Aquí hay un artículo sobre el sistema educativo de Finlandia y por qué es mejor que los estadounidenses. ¿Por qué son exitosas las escuelas de Finlandia? (o este: Lo que los estadounidenses siguen ignorando sobre el éxito escolar de Finlandia) Finlandia no tiene escuelas privadas y, sin embargo, sus hijos se desempeñan mucho mejor que los niños estadounidenses. El sistema escolar privado, la escuela secundaria y las universidades hacen más daño a la educación de lo que contribuye.

Answer 6

Vista previa: la educación no debe ser gratuita para todos. Idealmente, la educación no debería ser gratuita para quienes pueden pagarla y debería ser gratuita para quienes no pueden pagarla. Para aquellos que no pueden, el gobierno debe hacer un uso efectivo de los impuestos para implementar adecuadamente las políticas educativas y liberarlos para aquellos que necesitan ayuda de ONG financiadas por filántropos y compañías. Para aquellos que pueden pagarlo, la educación debe ser un mercado puramente competitivo donde los compradores de productos y servicios educativos estén bien informados sobre las opciones que tienen, y los productos y servicios que son los que más ganan.

Respuesta larga: Mi opinión aquí podría no ser amada por mucha gente. Pero le pido que lea la respuesta completa con una mente abierta y luego considere.

La educación no debe ser gratuita para todos.

¿Por qué?

Simplemente porque no puede tener una educación de alta calidad sin el motivo de la ganancia. Aceptemos esta verdad.

Seguro. Hay muchas instituciones educativas que han comercializado la educación de una manera muy negativa, aumentando la tarifa de sus servicios con el tiempo, pero ni siquiera tratando de aumentar la calidad de la educación proporcionalmente. Además, siempre hay una gran cantidad de burocracia al final de los encargados de formular políticas en educación que resiste cualquier tipo de transformación positiva.

Pero realmente amo a la nueva banda de personas que están presentando nuevas iniciativas para la educación: nuevas escuelas, nuevas empresas de tecnología educativa y ONG. Además, hay muchas instituciones antiguas que han adaptado muy bien sus servicios educativos a los tiempos cambiantes. Muy lenta y gradualmente, pero sí, la mentalidad del público en general hacia la educación también está cambiando. La gente está empezando a darse cuenta de que necesitamos mucho más que sentarse y recibir instrucción, que la misma filosofía del mismo ritmo. Hablemos sobre el combustible para este cambio positivo en la educación. Hablemos sobre cómo podemos ayudar a sintetizar esta nueva ola de creatividad y tecnología para que surja una gran educación en el futuro a corto y largo plazo.

La mejor manera de promover una educación de calidad es promover un mercado que sea transparente, que tenga una variedad de opciones en términos de productos y servicios educativos, y empresas que quieran obtener ganancias.

¿Cómo lograr esto?

Necesitamos promover una relación sana y sostenible entre las instituciones educativas y los empresarios, no huir de ella.

Cada industria con la que tratamos tiene un mercado alimentado por personas que luchan por obtener ganancias. ¿Derecho? La comida que comes tiene un precio, la ropa que usas tiene un precio y la casa en la que vives tiene un precio.

¿No debería la comida ser gratis? Todos deberían tener derecho a comer. Nadie debería vivir con hambre. Eso es lo primero que me viene a la mente instintivamente. Pero nuevamente diría que, como la educación, la comida tampoco debería ser gratuita para todos. Lo mismo para la ropa y el refugio.

Regresando. Nuestras escuelas también se ocupan de muchas industrias, aparte de la educación, que están cubiertas por compañías con fines de lucro. Intente y recuerde, ¿la cantina de su escuela le dio comida a usted u otra persona gratis? ¿El vendedor de su escuela regaló uniformes escolares gratis? ¿La papelería te regaló lápices, bolígrafos, tizas, etc. gratis? Seguramente la respuesta es no.

Ahora, para que todo lo relacionado con la educación sea gratuito, alguien tiene que pagar por estas cosas. Alguien tiene que pagar por la comida que se hace en la cantina, alguien tiene que pagar por la fabricación de los uniformes escolares, alguien tiene que pagar por la fabricación de la papelería, alguien tiene que pagar el salario de los maestros que se esfuerzan por enseñarle , alguien tiene que pagar por los libros que lees, y alguien tiene que pagar por las computadoras en tus laboratorios.

Si no está pagando por su educación, alguien tiene que pagarla, ¿verdad? Seamos muy claros de que los productos o servicios que está utilizando en la educación no son gratuitos, ya que estos son recursos escasos. Los humanos calificados con el conocimiento requerido y la capacidad de enseñar, los recursos naturales, los recursos creados por el hombre, los humanos calificados requeridos para reunir estos recursos para fabricar productos educativos valiosos como tizas o cursos educativos, etc. son recursos escasos.

A estos escasos recursos humanos en la industria de la educación se les debe pagar dinero para satisfacer sus necesidades básicas, como alimentos, vivienda, etc., para fabricar estos productos y servicios en la educación. Este dinero tiene que venir de algún lado, de lo contrario estas personas (porque lo suficiente con el recurso humano) irán a otras industrias para que puedan satisfacer sus necesidades básicas.

¿De dónde vendrá el dinero para estos productos y servicios educativos? ¿Quién pagará por estos en caso de que la educación sea gratuita para todos los que están siendo educados?

¡Sencillo! En este caso, las personas que son extremadamente ricas tienen que pagarlo mediante un impuesto regulado o mediante sus esfuerzos filantrópicos sin fines de lucro.

Pero hay un problema con este modelo.

En caso de impuestos regulados, los gobiernos podrían terminar financiando agresivamente algunos productos y servicios educativos sobre otros. En el caso de las organizaciones sin fines de lucro, los mismos ricos podrían terminar haciendo lo mismo. No hay riesgo de retorno. No les preocupa el retorno de la inversión. Para que puedan hacer eso.

Ahí es donde comienza el problema.

Los productos y servicios educativos elegidos que han sido financiados no son necesariamente los mejores del mercado. ¿Pero a quién le importa? De todos modos, tendrán una ventaja sobre aquellos que no están bien financiados. No tienen a nadie a quien justificar y seguirán recibiendo fondos.

En última instancia, la calidad de la educación será aún peor de lo que es actualmente en una escala general.

¡No queremos eso!

Por lo tanto, la educación no debería ser gratuita para todos.

Aquellos que están por encima de un cierto nivel de ingresos donde pueden pagar la educación definitivamente deberían pagarla. Idealmente, la educación debería ser un mercado puramente competitivo en el que los compradores de productos y servicios educativos estén bien informados sobre las opciones que tienen y los productos y servicios que son los que más ganan.

Sí, estamos bastante lejos de este caso ideal. Estamos mejor preparados para comparar la comida en diferentes comedores, los bolígrafos y lápices en diferentes papelerías y los uniformes de diferentes vendedores. Cuando se trata de la calidad de la educación que se imparte, la generación que toma las decisiones generalmente elige el sistema al que se ha acostumbrado, sin darse cuenta de que ahora se necesita un cambio.

Este es el problema de un floreciente mercado; uno cuyo comprador (la escuela o el padre) tiene un conjunto de habilidades muy diferente al de su usuario final (el estudiante). Pero este problema finalmente morirá. La transparencia en el mercado seguirá aumentando y los mejores llegarán automáticamente a la cima. A largo plazo, ninguna compañía podrá vender un producto o servicio educativo que sea caro y que no se entregue demasiado.

Con fines de lucro promueve la creatividad, la toma de riesgos y la innovación. Las sociedades sin ánimo de lucro y los gobiernos en diferentes lugares también hacen un muy buen trabajo para la educación. No estoy negando eso. Pero si nos volvemos completamente dependientes de ellos, restringiremos la innovación y la calidad nunca mejorará.

¿Recuerdas que dije “la educación no debería ser gratuita para todos”? ¿Para quién debería ser libre entonces?

Aquellos que están por debajo de cierto nivel de ingresos y no pueden pagar la educación deberían recibirla de forma gratuita. De hecho, hay 135 países que han hecho de la educación un derecho fundamental para todos los niños. En India también tenemos una Ley de Derecho a la Educación (RTE) promulgada en 2009, en papel.

Ahora aquí está la prueba de mi argumento de por qué la educación no debería ser gratuita para todos.

El RTE en India incorpora las palabras educación “gratuita” y “obligatoria” para niños de entre 6 y 14 años. Básicamente menciona que la educación debería ser gratuita para todos los niños indios de una edad determinada, aparte de aquellos que han sido admitidos por sus padres en una escuela que no cuenta con el apoyo del gobierno correspondiente.

Incluso después de haber eliminado a tantos estudiantes de escuelas privadas más estudiantes mayores de 14 años, todos en India conocen el estado de educación de estos niños. El gobierno central, los gobiernos estatales y muchas ONG han estado actuando en la implementación de RTE (usted sabe quién ha sido honesto en este esfuerzo y quién no).

Todavía alrededor del 7% de los niños de la India de ese grupo de edad nunca pueden asistir a la escuela. Para los inscritos, los estudios muestran que entre los niños rurales de 10 años, la mitad no podía leer a un nivel básico. Además, más del 60 por ciento no pudo calcular las sumas basadas en la división, y la mitad abandonó a los 14 años. Muy decepcionante. Además, hay problemas como que los maestros de escuelas gubernamentales no asisten a la escuela, no hay baños en muchas escuelas, no hay agua potable en muchas escuelas, y la lista puede continuar.

India no es el único problema infantil. Esta es la situación mundial, con algunos lugares mejor y otros peores. Casi 70 millones de niños en todo el mundo no pueden ir a la escuela todos los días.

Esto es exactamente lo que sucede cuando liberas la educación y la dejas en manos del gobierno. Mala, mala implementación.

En conclusión, la educación no debería ser gratuita para todos. Idealmente, la educación no debería ser gratuita para quienes pueden pagarla y debería ser gratuita para quienes no pueden pagarla. Para aquellos que no pueden, el gobierno debe hacer un uso efectivo de los impuestos para implementar adecuadamente las políticas educativas y liberarlos para aquellos que necesitan ayuda de ONG financiadas por filántropos y compañías. Para aquellos que pueden pagarlo, la educación debe ser un mercado puramente competitivo donde los compradores de productos y servicios educativos estén bien informados sobre las opciones que tienen, y los productos y servicios que son los que más ganan.

Answer 7

Voy a ir en contra de la norma y decir que debe pagarse.

Ahora, antes de que me alquiles, me pongas plumas y me cuelgues, déjame explicarte.

He estado en 3 escuelas públicas diferentes, una escuela privada y una escuela en casa.

Mi opinión es que, si bien pagar más de la tarifa de libros de $ 25 que es la única tarifa en la escuela pública no garantiza una mejor educación, al menos ofrece una mejor oportunidad para uno.

Durante todo mi tiempo en público, aprendí algunas cosas, pero ni mucho menos la cantidad que pude. Debido a que obtuve un puntaje muy alto en la prueba de ingreso al jardín de infantes y luego excedí los requisitos para Dotados, la ley requería que el estado me proporcionara un maestro de Dotados / Necesidades especiales. Sin embargo, el administrador siguió protestando y protestando, hasta que finalmente vieron que no nos iban a cansar a mi madre ni a mí.

Hasta el día de hoy, he tenido un aula de superdotados durante 9 semanas (en 13 años de escuela). Para el jardín de infantes hasta el 4to grado, mi salón de clases era parte del laboratorio de ciencias de la escuela secundaria, dividido con uno de esos divisores de acordeón. Cada vez que los estudiantes de secundaria tenían que diseccionar una rana durante sus 9 semanas, nuestro aula era casi insoportable. Mi maestra traería velas y spray de aire, pero nada realmente ayudó.

Creo que en segundo grado, el administrador nos dijo a mi madre y a mí que estaban recortando fondos para el programa de Dotados (pero creo que aumentar los fondos para Necesidades Especiales / Intervención) y ya no tendría un maestro o un salón de clases. Una vez que mi madre descubrió que no podía cambiar de opinión, fue a obtener la certificación de maestra y enseñó mi clase de Dotados con otros 2 estudiantes. Hasta el día de hoy, no tengo idea de cuánto tiempo tomó, o si incluso le pagaron.

Luego, en 3er grado, contrataron a un tipo más flojo que realmente me asustó. Todo lo que hicimos fue jugar juegos de mesa, y me aburrí.

En cuarto grado, me mudé a otra escuela, donde estuvo bien por un tiempo, pero aún no al 100%. En cuarto grado, atraparon a la clase Dotados en algún tipo de aula de suministros que llamaron aula; Todo lo que sé es que era pequeño. No me gustó la maestra, porque pensé que sus lecciones no tenían sentido y nunca explicó cómo completar el Sudoku (que tomó como nuestro grado de matemáticas)

Desde 5º hasta 7º grado, nuestra clase de Dotados tuvo 3 maestros diferentes, y nos llevaron a cualquier salón de clases donde el maestro estaba en su “período libre”. Finalmente, cerca del final del sexto grado, nos regalaron un viejo salón de clases móvil que se estaba desmoronando (agujeros en el piso, etc.)

En octavo grado, decidí no regresar, porque la maestra allí no era una buena mujer (intencionalmente nos dio 60 años en un proyecto solo para ver qué pasaría, luego los movió a 90-100 el lunes).

En noveno grado, tenía 2 maestros y, aunque ambos se esforzaron mucho, mis compañeros de clase y yo estábamos tan atrasados ​​debido a Common Core que tuvieron que enseñar matemáticas de séptimo grado. Después de una 9 semanas, me transferí a una escuela privada.

Ahora, en la escuela privada (9-11), sí, algunas clases eran clases descartables, y todavía no creo que obtuve el 100% de lo que necesitaba, pero estaba más cerca. Los niños seguían siendo la misma cantidad de molestia, pero es la escuela secundaria. Tuve varios maestros excelentes que siempre recordaré que me dieron el 100%, y por eso estoy eternamente agradecido. El principal problema fue el administrador, que comenzó a volverse loco de energía en mi décimo año y realmente lo perdió en el undécimo grado.

Luego, doceavo grado, hice educación en el hogar. Allí, sentí que era lo más cercano al 100% que podía obtener. ¡Ahora, tendré que ver cómo es la universidad!

Entonces, mi punto es que no me gusta la escuela pública, porque, en mi opinión, $ 15-25 por estudiante no es suficiente para obtener buenos materiales, buenos maestros, y luego Common Core lo estropea todo.

Tampoco me gusta la escuela privada porque te hacen pagar demasiado , y aunque la educación y los materiales pueden ser mejores, y pueden enseñar a su propio ritmo, no puedo justificar gastar más de 100 veces lo que pagas en público colegio. Simplemente no es tan bueno.

Ahora la educación en el hogar es la mejor, en mi opinión. Podría a.) Moverme a mi propio ritmo, b.) Si yo o mis padres tuviéramos un problema, podríamos contactar a las personas a cargo con bastante facilidad (llamada telefónica), y c.) Los maestros y los estudiantes se preocuparon por su educación, así que yo también quería (además los maestros me mantuvieron comprometido).

Entonces, estoy diciendo que la mejor manera de ir a la escuela sería esta:

1. Todos los estados deben ser independientes de las subvenciones federales. Esto es lo principal que está matando a nuestras escuelas. Sí, será difícil Sí, los impuestos pueden necesitar aumentar un poco por un tiempo. Sí, algunas cosas tendrán que ponerse en segundo plano, como mantener las carreteras estatales impecables, por un tiempo. Pero a la larga, será mucho mejor. No más “debe hacer esto porque le hemos devuelto una fracción de su dinero de impuestos y podemos quitárselo”. Si todos los estados hicieran esto, el 90% de los problemas, en mi opinión, desaparecerían.
2. Los padres y los alumnos aportan lo que pueden a la escuela en función de sus ingresos (dentro de ciertos parámetros). 1 año de educación en el hogar cuesta alrededor de $ 1,000, por lo que establecería el máximo para pagar entre $ 8 y 900 (sin contar deportes, clubes, etc. ) La tarifa para las escuelas públicas es de $ 15–25, por lo que establecería el mínimo en $ 100. Si todos ayudaran con lo que fácilmente podían pagar, la escuela tendría muchos fondos. No es necesario vender galletas, donas o velas. Por supuesto, si una familia tuviera varios estudiantes en la escuela a la vez (3+), habría un plan establecido para asegurarse de que pudieran pagarlo y al mismo tiempo pagar lo que sería beneficioso para la escuela.
3. Ahora, sé que algunas personas no pueden pagar el mínimo de $ 100. No digo “si no puedes pagar, qué mal”. Pero tendría varias alternativas para pagar. Por ejemplo, ayudar en la escuela mediante la limpieza o la tutoría reduciría los conserjes y tutores que tendrían que ser contratados, y luego los padres podrían pagar $ 75, $ 50, o lo que pudieran. Ahora, sé que algunos niños pueden tener trabajos, y se podrían planificar otras alternativas.
4. Entrevistas más estrictas para profesores. Algunos maestros solo enseñan para que puedan estar allí por el tiempo que sea, luego se jubilan con algún tipo de bono monetario. Asegúrese de que el maestro quiera enseñar, no marque en el calendario cuánto tiempo tiene que ocupar un escritorio.
5. ¡¡¡TRAER DETRÁS LAS ARTES !!!!!! Este es probablemente uno de los que más me apasiona. Los niños necesitan expresarse, ya sea a través de la música o la pintura / dibujo / escultura o mediante la actuación. Embotellarlos durante 7 horas a la vez no es bueno. Haga que sean ‘gratis’ por incluso 1 hora y los estudiantes tendrán un rendimiento mucho mejor.

Y por último,

6. ¡Deja de tratar la escuela como si fuera para enseñar conformidad! ¡Se trata de elogiar sus diferencias para que puedan brillar y descubrir qué es lo mejor para ellos! La imaginación y la creatividad son los mejores amigos de la escuela.

Entonces, espero que esto aclare algunas cosas para ti, y espero que todos los que respondan a esto no solo digan ‘Sí’ o ‘No’, porque el objetivo de Quora es expresar tus pensamientos inteligentemente para que otros lo lean y para para informarles. Una palabra no va a hacer eso.

PD: Por favor, no intente tener una discusión política / federalismo vs gobierno confederado conmigo. No estoy incorporando la política a esto, así es como siento que las escuelas funcionarían mejor después de 13 años en 4 diferentes y 3 tipos diferentes de escolarización.

¡Salud!

Answer 8

En un mundo ideal, sí, toda la educación sería gratuita, pero no vivimos en un mundo ideal. El hecho es que algunas marcas de educación son mejores que otras, tienen mejores maestros, tienen mejores recursos y obtienen mejores resultados y una de las formas en que se aseguran de que esto suceda es que los estudiantes viertan un flujo constante de dinero en ellos y padres que quieren que sus hijos tengan la “mejor” educación.

Todo lo que tiene que hacer es mirar las universidades privadas en Londres, así como las universidades en todo el Reino Unido, también ver el cambio en la cantidad de dinero que importa para la educación. Ahora que Uni puede cobrar £ 9,000 por año para los estudiantes, habrá un cambio masivo en lo que significa tener un título para los jóvenes. Cuantas más personas tengan un título, menos se convertirá en un logro especial y único, pero si cobra hasta £ 9,000 al año por un título, más se convertirá en una institución elitista e impulsada por la clase.

Answer 9

Hablaremos sobre un nuevo tema esta semana.

¿No debería ser la educación gratuita para todos hasta los más altos grados ofrecidos?

Solo una humilde opinión.

Todos estamos de acuerdo en que la educación es realmente importante. Es la base de … nosotros. Hace que los seres nobles, humildes y con los pies en la tierra sean necesarios para todo el universo. Nos hace pensar, aumenta la curiosidad, genera confianza, respeto, valores familiares, amistad, inventos, descubrimientos, armonía, paz, amor y todo lo bueno que realmente necesitamos. Comenzamos a aprender incluso antes de nacer, continuamos inclinándonos a través de nuestra infancia, edad adulta, cada segundo, de cada minuto de cada hora, de cada día, de cada mes, de cada año (la naturaleza nos enseña todo el tiempo de forma gratuita, el aprendizaje es depende de nosotros).

Entonces, si la educación es la necesidad básica de nuestra familia (que abarca toda la vida), entonces no todos estamos de acuerdo en que debería ser gratuita.

¿Por qué cobramos a nuestros propios hijos por educación?

¿Por qué les cobramos el trozo de papel por los libros?

¿Por qué cobramos a nuestros familiares por hora de crédito?

¿Por qué los obligamos a trabajar día y noche para la educación?

¿No deberíamos darles al menos su educación?

Son nuestro futuro, así que para un futuro brillante, ¿no necesitamos seres educados, informados y responsables?

Entonces, ¿por qué otorgamos el derecho de educación solo a aquellos que pueden producir ese pedazo de papel?

¿Por qué solo hay tantos titulares de títulos asociados?

¿Y menos que eso Solteros?

y menos que eso Maestros?

¿Y menos que ese doctorado?

¿Por qué no estamos promoviendo una comunidad en la que todos tengan un doctorado?

¿No deberíamos ser capaces de resolver todos los problemas de la sociedad?

¿Entonces por qué?

Como seres humanos, tenemos billones y billones de papel para la guerra, para matarnos unos a otros, matar toda la vida, desperdiciamos entre el 40 y el 50% de los alimentos producidos, aún nuestros hermanos y hermanas (incluye todos los animales y árboles, etc., incluida la vida). ) no tienen acceso a las necesidades básicas de alimentos, agua, refugio.

¿Por qué no estamos gastando el papel en dar educación gratuita a cualquiera que quiera obtener conocimiento hasta los grados más altos posibles para ayudar a todos los organismos vivos y a los que están por venir? Ellos son los que van a enfrentar y resolver los problemas que han creado nuestras generaciones presentes y pasadas. ¿Por qué deberían pasar por todo este desastre que creamos?

¿Por qué no le damos una oportunidad a nuestro futuro?

¿No pensamos todos, la educación debería ser gratuita para todos ellos?

No importa de qué color, estado económico (todo el hombre hizo basura), etc.

¿Cuántas generaciones más deberían sufrir?

Todos nos miran, pidiéndonos paz, armonía, amor.

Mucho amor a todos los hermanos y hermanas .. 🙂

Answer 10

Los ingresos y la desigualdad social se han convertido en un lugar común en los Estados Unidos. Si lo vemos desde el punto de vista de los que tienen y los que no tienen educación, la situación parece ser aún peor. El costo vertiginoso de la matrícula y el estancamiento de los ingresos son los dos factores más importantes para el patético estado educativo del país. Los programas educativos financiados por el estado están en declive. Más estudiantes financian su educación superior con préstamos de deuda y una vez que terminan con la universidad, permanecen atrapados en el servicio de su deuda inmanejable por años. En este artículo, presentamos una crítica del artículo de Adolph Reed “Una factura GI para todos”. Adolph Reed es un reputado profesor de ciencias políticas en Pensilvania. También es miembro de la junta de Public Citizen Inc. También es conocido por copresidir la campaña de Educación Superior Gratuita realizada por el Partido Laborista. Para más información: Educación gratuita | Researchomatic

Answer 11

¡Por supuesto que la educación debería ser gratuita! Desea una fuerza laboral animada y adaptable.

No desea que las personas tengan miedo de mejorar por el costo. Una de las cosas más peligrosas que hizo el gobierno del Reino Unido fue introducir “tasas de matrícula” para los estudiantes de colegios y universidades. Asustó a muchas personas que tenían potencial y habrían contribuido al bienestar del país. En cambio, si provenían de entornos con menos dinero y sus padres no podían mantenerlos, el miedo a endeudarse podría impedirles continuar su educación.

Podría haber una teoría de la conspiración según la cual los gobiernos en general prefieren una población tonta porque son más fáciles de lavar el cerebro (véase la novela de George Orwell “1984” y el tratamiento de los proles).

Answer 12

Es una buena meta para una sociedad humana persistir. Pero, obviamente, tenemos un largo camino por recorrer. De hecho, nos hemos dado cuenta de esto en muchos países, hasta cierto punto. Por ejemplo, el gobierno brinda educación gratuita de 12 años a cada niño. Hay países que van más allá de China. Los Estados Unidos, por supuesto. El alemán incluso ofrece educación gratuita a estudiantes extranjeros … Pero, la educación gratuita no es algo que naturalmente deberíamos tener. Es amor, pensamiento, ideal, trabajo que consume tiempo y energía de muchas personas. Es un regalo de la flor de la civilización humana. No es un pedazo de pastel que puedas hornear y comer fácilmente. Escuché que cada país que llega muy lejos en este campo paga mucho por ello.
Por favor no culpe a esos maestros o alguien por no compartir su propiedad libremente. Intenta entenderlos. Luego, si todavía cree que la educación debería ser gratuita, únase al gran proyecto de construir una sociedad más capacitada, en la que no habrá necesidad de vender educación.

Answer 13

Sí, la educación debería ser gratuita para todos. Este hecho es cierto en el sitio web Eduhat: A Journey For Knowledge. Este sitio web es único en el campo educativo. Este sitio web ofrece series gratuitas de exámenes en línea para GATE, CAT, MAT, SSC, IBPS y muchos aspirantes a exámenes en línea.

Los estudiantes pueden registrarse fácilmente aquí de forma gratuita. Después de eso, pueden asistir a sus exámenes en línea en un horario determinado. Los estudiantes pueden analizarse fácilmente para asistir a sus exámenes reales.

También pueden hacer estudios competitivos. Pueden referir el enlace del examen a sus amigos. Si es profesor, este sitio web también es útil para usted. puedes promocionar fácilmente tu instituto desde este sitio web.

Puede crear su propia aplicación web de examen en línea. Casi 10K estudiantes ya registrados serán invitados a asistir a su propia serie de exámenes. El nombre de su instituto se mostrará en el portal web del examen.

Por lo tanto, puede atraer a muchos estudiantes de toda la India. Todo es gratis.

Gracias !

Answer 14

K-12 y la universidad deben ser gratis.

Independientemente del campo de estudio !!

Masters y PHD no deberían ser gratuitos.

Estoy descontento con algunas de estas otras respuestas. Hay un trasfondo enorme para “Nosotros contra ellos” en algunas de estas respuestas. Además de eso, es un poco desalentador que pierdan de vista todo comportamiento humano cuando se trata de “su” comportamiento y solo piensen en “yo, yo, yo”.

Pongamos las cosas en claro … Un gran cambio en el sistema educativo de los Estados Unidos también requeriría un gran cambio en nuestro sistema de impuestos. También requeriría un proceso de eliminación lenta para eliminar la estupidez que hemos creado para nosotros mismos …

1.) Eliminar la capacidad de cualquier persona para evitar impuestos a la educación. Todos pagan impuestos.

2.) Eliminar los códigos de impuestos subsidiados o de crédito fiscal para aquellos que envían a los niños a una escuela alternativa. No hay cupones y otras formas de mover dinero en las sombras.

3.) Permitir la existencia de escuelas alternativas, pero sacar el mayor provecho del sistema tributario. Es un lujo tener educación adicional, ¡disfrútenlo como uno! ¡Felicidades! Su linaje familiar valora la educación. ¡Bueno! Ponga más dinero, ¡es un LUJO!

4.) Estandarizar y unificar los fundamentos básicos de la ciencia, la tecnología, el arte y la historia. Esto significa que dejamos de enseñar creacionismo en las escuelas de los Estados Unidos. Debemos enfatizar que la alfabetización científica no es un sistema de creencias religiosas y, maldita sea, está de acuerdo en que el mundo no tiene literalmente 6000 años.

5.) ¡Entiende que cada estudiante universitario está respaldado por una familia! Respaldado por un sistema de valores culturales que al menos ha funcionado durante unas pocas generaciones y tiene interés en continuar su linaje.

¿Quiénes son estos “indignos de ser ciudadanos” que estas otras respuestas apuntan en secreto?

Deberíamos considerar este problema teniendo en cuenta los valores familiares generacionales.

Si una familia de 3 generaciones puede mantenerse sin contribuir con impuestos masivos al sistema educativo, siempre se encontrarán en la misma posición, pero ¿por qué NO les darías la oportunidad de contribuir?

Si una familia de 3 generaciones está contribuyendo con impuestos masivos porque son abogados y médicos valiosos, ¡excelente! También están ayudando a la sociedad en la que viven, ya que un porcentaje de sus ganancias debe ser UNAVOIDABLEMENTE gravado. Independientemente de si son médicos y abogados éticos o poco éticos. (Seamos honestos intelectualmente aquí, el problema son los subsidios fiscales). En segundo lugar, tener un país bien educado de compatriotas es algo BUENO. Detén este egoísmo.

Si una familia de 3 generaciones valora los negocios e hizo un grupo de emprendedores de riesgo, deberían pagar cero impuestos y acumular sus ganancias … ¡NO! ¡¡¡DEBEN SER IMPUESTOS UNAVOIDABLEMENTE BIEN !!!

Nosotros (como sociedad!) Deberíamos evitar a aquellos que no pagan impuestos más altos cuando pueden. En segundo lugar, deberíamos dejar de celebrar una tasa impositiva efectiva más baja como si fuera un juego que se gana.

Muchos problemas sociales surgen cuando nos enfocamos en “nosotros” y “ahora” y no nos enfocamos en “todos” y “con el tiempo”. Es por eso que hemos arruinado códigos impositivos que subsidian y promueven prácticas creativas de contabilidad.

Permita que la educación funcione asegurándose de que tenga un porcentaje considerable de todos los impuestos disponibles.

Permita que aquellos que tienen un excedente lo usen para lo que quieran usar.

No prohíba las escuelas privadas, solo elimine sus subsidios fiscales.

No restrinja la religión, solo permítales practicar en su propio tiempo.

No haga vales estúpidos que promuevan la sociedad para segregar la educación.

Permitir libertad creativa basada en valores familiares.

Permita que las familias tomen sus propias decisiones sobre qué valores son importantes para ellos.

Evite que las corporaciones finjan ser personas mientras pagan cero impuestos.

Detener la contabilidad creativa …

Permitir la educación y el avance.

Habilitar personas. Habilitar familias.

Habilitar la vida. Habilita la felicidad.

Answer 15

Toda la educación * es * gratuita, una vez que haya un sistema de biblioteca pública sólido y libertad para congregarse. Es la certificación que se paga de alguna manera, de alguna manera.

Así que vamos a desempaquetar qué es la certificación: es una evaluación de la cantidad que la persona ha aprendido. Es un dispositivo de gestión de riesgos.

También es un dispositivo de control, para que las personas con poder puedan saber a quién deben prestar atención.

No importa si es gratis o no; los sneetches de vientre estrellado encontrarán una manera de diferenciar una clase de élite, y luego se crearán sistemas para garantizar que las personas que no nacieron en la clase de élite hayan sido evaluadas adecuadamente y solo los elegidos tengan acceso al “próximo nivel “(sea lo que sea).

Si desea asegurarse de que todos tengan acceso a la creación de conocimiento y comprensión, eso es fácil: proteja el sistema de la biblioteca y asegúrese de que los maestros estén siempre disponibles. En mi opinión, eso debería ser pagado por la sociedad que se beneficia de una población erudita (todos) y debería durar toda la vida.

Los certificados deben ser pagados por quienes se benefician, es decir, las entidades que desean que se realice la evaluación de la gestión de riesgos, y aquellos entre los poderosos que desean fomentar el elitismo. Y eso significa impuestos. (Entonces sí, gratis para la población en general; pagado por los beneficiarios del proceso de certificación).

Answer 16

Sin entrar en los debates políticos y éticos al respecto, aquí está mi perspectiva sobre por qué la educación NO debe ser gratuita / pagada.

Si la educación universitaria / superior fuera gratuita / paga, esencialmente no tendría valor.

La escuela secundaria es gratis. Todos pueden ir a la escuela secundaria, por lo tanto, se espera que todos vayan a la escuela secundaria. Nadie es muy aplaudido cuando se gradúan de la escuela secundaria aparte de su familia. La sociedad espera que te gradúes de la escuela secundaria. Es un REQUISITO MÍNIMO para funcionar en el mercado laboral. Esto se debe a que es gratis y, por lo tanto, es razonable esperar que cada niño alcance esta meta fácilmente alcanzable.

Ahora, si la universidad se volviera gratuita y accesible para todos, esencialmente sería equiparable a la escuela secundaria. Una licenciatura tendría poco más valor que un diploma de escuela secundaria. En lugar de poder obtener un trabajo con una licenciatura, un empleador ahora tendría MILES de solicitantes con el mismo título (¡ya que es GRATUITO y fácil de ir a la universidad!) Y, por lo tanto, los empleadores comenzarían a requerir maestrías o doctorados o más experiencia, etc. para trabajos que solían requerir títulos de licenciatura y que tomarían estudiantes universitarios recién graduados. El grupo de desempleo crecería. Más personas estarían en asistencia social.

Esencialmente, hacer que la universidad sea gratuita para todos los devalúa. Todos los graduados de la escuela secundaria solo irían a la universidad y, aunque la mayoría abandonaría, devaluaría en gran medida la ligereza de lo que es hoy la excelencia universitaria. La educación es un derecho. K-12 es gratis. La educación superior no es un derecho, es un privilegio. Afortunadamente, hay MUCHOS MUCHOS MUCHOS programas de asistencia financiera por ahí si no puede darse el lujo de salir de su bolsillo.

Estaba atrapado en la situación en la que mis padres no podían pagar mi universidad (soy uno de cinco hijos. Casi todos estábamos en la universidad al mismo tiempo. Los padres no podían pagar por todos nosotros, así que no pagaron ninguno), pero mis padres hicieron demasiado dinero para que yo calificara para la asistencia del gobierno … a pesar de que no pagaron ni un poco de mis gastos después de cumplir 18 años. Un montón de BS. Así que me gradué de la universidad con $ 40k en préstamos estudiantiles y trabajé 40 horas a la semana durante toda la universidad. Pero valió la pena porque mi título tiene un VALOR porque no era gratis y tuve que esforzarme para conseguirlo. Conseguí un trabajo tres meses ANTES de graduarme de la universidad. Estoy trabajando en mi campo y amo lo que hago. No sería capaz de hacer eso si la universidad fuera gratuita y todos tuvieran un título porque los títulos no tendrían tanto sentido como un diploma de escuela secundaria en el mercado laboral.

Ahora ciertamente me gustaría que haya más opciones de becas o mejores planes de pago, pero hacer que la universidad sea GRATUITA en todos los ámbitos es ridículo.

Answer 17

En mi opinión, sería mejor si la educación se puede proporcionar de forma gratuita para todos en este mundo, independientemente de su raza, edad o riqueza.

Debido a que, según diversos estudios, se sabe que invertir en la educación de sus hijos es mucho mejor a largo plazo que comprar acciones o bonos.

Pensarlo de nuevo. Al proporcionar educación gratuita a todos, habrá mentes más brillantes que pueden crear oportunidades de trabajo, crear nuevas políticas, encontrar nuevas curas, etc. Al final, proporcionar educación gratuita beneficiará no solo a los padres del niño sino también a la sociedad en general porque las personas serán más educadas y, por lo tanto, tendrán una mentalidad más abierta. Crear más empleos = aumentar el pib de un país = más impuestos = más país mejorado.

Answer 18

¡Si, absolutamente!
Nacer y crecer en Suecia, donde la educación no solo es gratuita, ¡en realidad te pagan para ir a la escuela! Sí, no estoy bromeando, ¡me pagan unos 250 € “Studiebidrag” para ir a la universidad por mes!
Ok, voy a hablar brevemente sobre lo bueno y lo malo de la educación gratuita.

Lo bueno:
– Crea un incentivo para estudiar, más personas irán a la universidad que los trabajos mal pagados de la escuela secundaria, esto realmente aumenta las habilidades de la fuerza laboral que conduce a una mayor productividad.

– ¡Es genial en términos de movilidad social, no importa si naciste pobre o rico, tienes la misma oportunidad de ir a las mejores escuelas siempre que obtengas las calificaciones necesarias!

– Cuando te gradúas no tienes una gran cantidad de deudas que tienes que pagar por el resto de tu vida, ¡esto te da más libertad!

Las cosas malas
– Crea un incentivo para tomar cursos fáciles que aportan pocos beneficios a la sociedad cuando te gradúas (porque solo quieres tu dinero), por ejemplo, hay muchas personas que estudian “ciencia de género”, que ofrece poco en términos de perspectivas de carrera y apenas se reconoce como un campo propio … ¡Incluso hay un curso llamado conocimiento de Harry Potter en mi universidad!

– Es costoso para los contribuyentes, sin embargo, una fuerza laboral más educada es más productiva y creará más ingresos fiscales a largo plazo, ¡así que no es un gran problema!

En conclusión, es mejor que pagar 50 000 $ al año para obtener su educación … ¡Porque obtener educación realmente beneficia a todos siempre que sea relevante para el mercado laboral!

Answer 19

Estoy apoyando a Ian McCullough. La educación es gratis. Vivimos en un gran momento de altas tecnologías y universidades abiertas. Todos podrían obtener un título en UoPeople: la primera universidad en línea sin matrícula del mundo o ingresar al curso en sitios como este Khan Academy

Entonces, francamente, pagamos por la certificación, sí.

Por supuesto, algunas carreras (por ejemplo, carrera médica) requieren muchos años de educación universitaria. Pero en este momento es más simple obtener algunas habilidades de programación o escritura en línea, que hace 15 años.

Answer 20

No, no creo que toda la educación deba ser gratuita.

Sin embargo, me gustaría pensar que cualquiera podría recibir suficiente educación para funcionar dentro de la sociedad, es decir, poder leer y escribir bien, usar una computadora, conocer el método científico y cómo realizar experimentos, tener una buena comprensión de las matemáticas. , poder comprender la historia de su país y saber en qué parte del mundo se encuentran. En otras palabras, lo suficiente como para permitirles descubrir más, así como vivir una vida feliz.

Estoy dispuesto a que mis impuestos (cuando tengo que hacerlos) se usen para educar a las personas para que puedan funcionar dentro de la sociedad. Quiero saber que todos tienen acceso a un cierto nivel de educación que les permitirá hacer cualquier cosa.

Realmente no creo que la educación de la primera infancia merezca ser gratuita. Realmente es solo una forma costosa y organizada de cuidado de niños que debería ser opcional. Si los padres quieren que sus estudiantes asistan, pueden pagarlo. Los subsidios para el cuidado de niños que lo pagan como cuidado de niños es todo lo que puedo permitir.

Las escuelas privadas siempre tendrán su lugar. Pueden proporcionar cosas que las escuelas públicas nunca podrán proporcionar, y creo que la gente necesita darse cuenta de eso. Un internado público sería prácticamente imposible donde vivo. Y aunque voy a una escuela privada, de ninguna manera creo que las escuelas privadas deberían tener la cantidad de fondos que reciben actualmente. Deberían obtener lo mismo por estudiante que las escuelas públicas, como máximo. No más. Y ninguno para construir y ofrecer instalaciones que las escuelas públicas no puedan tener. Si quieren más, puede salir de su financiación privada, dotación y cuotas escolares.

En cuanto a las universidades, creo que es injusto que obtengan dinero con la idea de que todos deberían llegar allí. Las personas pasan por muchas formas de educación superior, no solo la universidad. Una persona que realiza un aprendizaje debe recibir tanto apoyo financiero como alguien que va a la universidad o lo que sea. Justo es justo. No me gusta ver a amigos que no siguieron el camino de la universidad descartados como lo son hoy en día.

Admitiré que mis puntos de vista sobre la universidad pueden cambiar una vez que la supere, pero sigo pensando que cuando lo hagan, tendré demasiada parcialidad para responder tal pregunta con respecto a las otras vías de educación superior.