Cómo supervisar a un estudiante de doctorado

Bueno, ¡depende mucho del estudiante graduado! Todos son diferentes, por lo que lo que funciona para un estudiante puede ser completamente contraproducente para otro.

Los profesores y los estudiantes tendrán la oportunidad de conocerse durante las rotaciones de laboratorio durante el primer semestre del estudiante, donde los estudiantes pasan de 2 a 3 semanas trabajando en 3 a 4 laboratorios diferentes para tener una idea de las cosas. Si el estudiante solicitó directamente al laboratorio del profesor, tendrá la oportunidad de conocer al profesor durante las entrevistas y una visita al laboratorio. De cualquier manera, el estudiante debe evaluar cuidadosamente el estilo de gestión del profesor, el entorno del laboratorio y los intereses de investigación, y viceversa. La esperanza es que se haga una buena combinación y no haya “conflictos de personalidad” entre el profesor y el estudiante.

Desde mi propia experiencia personal, preferí un enfoque más directo, y el estilo de gestión de mi profesor era exactamente eso. Pude investigar e investigar ideas de investigación de forma independiente, siempre que di actualizaciones de investigación y redacté adecuadamente un plan de investigación antes de utilizar muchos recursos de laboratorio. Mi profesor tenía un laboratorio más grande (20 estudiantes), y fue un buen ambiente para mí.

Para abordar su pregunta directamente, la mayoría de los estudiantes de posgrado ya deberían tener una buena curiosidad y sentido de iniciativa, y no será necesario ‘convertirlos en un investigador independiente’. Por supuesto, esto no siempre es cierto, pero el proceso de admisión generalmente elimina a aquellos que no tienen suficiente iniciativa para trabajar en la investigación de forma independiente. Dicho esto, hay una línea muy fina entre ‘manos libres’ y ‘no dar suficientes consejos / dirección’. La mitad de las quejas que escuché al terminar mi doctorado. estaban del lado de “mi profesor hace microgestiones y mira por encima del hombro”, y la otra mitad decía: “¡No sé qué debo hacer! ¡Mi profesor nunca me da retroalimentación! ”.

Entonces, en general, ¿la mejor manera de promover la investigación independiente? Brinde a los estudiantes graduados espacio para trabajar, pero deles comentarios y críticas constantes.

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Siha: Hay una gran cantidad de actividades involucradas en la supervisión de un estudiante de doctorado, que comienza con la selección de su estudiante (por lo que es compatible con los intereses de investigación y bien preparado / calificado, pero también se ajusta a la cultura de trabajo de su grupo), y luego la tutoría él / ella a través de una amplia variedad de actividades necesarias para convertirse en un investigador / innovador / profesional independiente : investigación y publicaciones, comunicación, trabajo en equipo / liderazgo / mentoría / mentoría / trabajo en red, mejorando la inteligencia social, si es necesario ayudándoles con pasantías y trabajos a través de Tu red).

Voy a tomar un poco de atajo y señalar tres de mis respuestas que juntas pintan la imagen:

Cultura laboral / ambiente

Lo que hacen los estudiantes de doctorado (y reciben orientación para obtener recursos)

Qué hace un supervisor y cómo los estudiantes de doctorado están en su agenda

Espero que esto te dé algo para pensar!

La supervisión de un estudiante de doctorado a menudo se compara con la crianza de un hijo.

  • No hay una forma correcta de hacerlo
  • El mejor resultado es que sean independientes y abandonen el nido.
  • Al principio necesitan mucha supervisión y orientación
  • Puedes mantenerlos felices dándoles una botella

Personalmente, trato de dar a cada nuevo estudiante un proyecto bien definido que requiera principalmente trabajo de ingeniería y no demasiado diseño. A partir de ahí, tengo una buena idea de lo que el estudiante necesita / quiere y juego de oído de ahí en adelante.

Hablo más sobre cómo interactúo con los estudiantes en mi página de preguntas frecuentes.