Bueno, ¡depende mucho del estudiante graduado! Todos son diferentes, por lo que lo que funciona para un estudiante puede ser completamente contraproducente para otro.
Los profesores y los estudiantes tendrán la oportunidad de conocerse durante las rotaciones de laboratorio durante el primer semestre del estudiante, donde los estudiantes pasan de 2 a 3 semanas trabajando en 3 a 4 laboratorios diferentes para tener una idea de las cosas. Si el estudiante solicitó directamente al laboratorio del profesor, tendrá la oportunidad de conocer al profesor durante las entrevistas y una visita al laboratorio. De cualquier manera, el estudiante debe evaluar cuidadosamente el estilo de gestión del profesor, el entorno del laboratorio y los intereses de investigación, y viceversa. La esperanza es que se haga una buena combinación y no haya “conflictos de personalidad” entre el profesor y el estudiante.
Desde mi propia experiencia personal, preferí un enfoque más directo, y el estilo de gestión de mi profesor era exactamente eso. Pude investigar e investigar ideas de investigación de forma independiente, siempre que di actualizaciones de investigación y redacté adecuadamente un plan de investigación antes de utilizar muchos recursos de laboratorio. Mi profesor tenía un laboratorio más grande (20 estudiantes), y fue un buen ambiente para mí.
Para abordar su pregunta directamente, la mayoría de los estudiantes de posgrado ya deberían tener una buena curiosidad y sentido de iniciativa, y no será necesario ‘convertirlos en un investigador independiente’. Por supuesto, esto no siempre es cierto, pero el proceso de admisión generalmente elimina a aquellos que no tienen suficiente iniciativa para trabajar en la investigación de forma independiente. Dicho esto, hay una línea muy fina entre ‘manos libres’ y ‘no dar suficientes consejos / dirección’. La mitad de las quejas que escuché al terminar mi doctorado. estaban del lado de “mi profesor hace microgestiones y mira por encima del hombro”, y la otra mitad decía: “¡No sé qué debo hacer! ¡Mi profesor nunca me da retroalimentación! ”.
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Entonces, en general, ¿la mejor manera de promover la investigación independiente? Brinde a los estudiantes graduados espacio para trabajar, pero deles comentarios y críticas constantes.