Creo que su punto fundamental es que los sistemas de clasificación son injustos, y estoy de acuerdo con eso, y ¿cómo vive con eso? Como maestra, pedí que se me permitiera escribir informes de desarrollo y, en realidad, se me permitió hacerlo durante unos años, porque sentí que los sistemas de calificación eran injustos y, a menudo, inútiles, y nadie podía explicar cómo debíamos hacerlo. derivar calificaciones o lo que significarían. ¿Significaron dominio de los conceptos? Dominio de las habilidades y conceptos?
Cuando tratas de fijar a los administradores en eso, se vuelven retóricos: “bueno, ¿qué piensas?” Creo que estoy haciendo para entender la política escolar con respecto a las calificaciones y que me digan “Damos calificaciones tres veces al año”.
Eso no es política.
¿Cómo viví con la necesidad de dar calificaciones dados los diferentes orígenes de mis alumnos y sus perfiles de aprendizaje tan variados? No viví tranquilamente y nunca lo acepté.
- Cómo hacer que las clases de enseñanza sean más divertidas
- ¿Cuál es el mejor portal educativo?
- ¿Cuáles son los problemas de educación en India para los niños pobres?
- ¿Cuál es la importancia del arte en la educación, la sociedad y la vida?
- En la escala de 0 a 10, 10 es el mejor. ¿Cómo calificaría nuestro sistema educativo indio y por qué?