¿Se está devaluando la educación universitaria?

Answer 1

La respuesta depende de quién evalúa el valor de la educación.

Los empleadores en los campos técnicos esperan encontrar ingenieros que conozcan tanto la teoría como la práctica porque la tecnología está cambiando tan rápidamente que el empleado tiene que tener una posibilidad de longevidad para seguir siendo viable para la organización. Si el entrenamiento de habilidades fuera suficiente, habría más énfasis en la capacitación de escuelas y escuelas técnicas.

Supongamos, y sé que es un salto de fe, que el propósito de la educación superior es preparar a los estudiantes para pensar y actuar a niveles de desempeño más altos que los que se espera que rinda la persona promedio que carece de los beneficios de la educación superior.

Una forma de considerar esto es mirar la cirugía. Esperamos que los cirujanos tengan el conocimiento del sistema del cuerpo, así como la habilidad técnica para manipular los tejidos del cuerpo de manera que apoyen su curación. No hay muchas personas que aboguen por menos capacitación para los cirujanos.

Por otro lado, hay personas que argumentan que muchos trabajos requieren solo un conocimiento básico del tema más amplio y no importa mucho si la persona que realiza el trabajo tiene un papel limitado en el proceso general, siempre y cuando se haga la contribución de esa persona bien.

Cuanto más profesional sea el papel de una persona, más educación se requiere para acceder a esa carrera. Cuanto más se espera que la persona haga cosas por nosotros que no podemos o no queremos hacer por nosotros mismos, más esperamos que sepan cómo se hace ese trabajo.

Sin embargo, ciertamente hay instituciones educativas que se han vuelto arrogantes con respecto a lo que ofrecen e insisten en que cualquier persona que quiera seguir una carrera debe hacerlo con ellos exclusivamente si esa persona cumple con las expectativas de la institución. Si bien hay muchos colegios y universidades que ofrecen cursos de posgrado en Educación, el consejero me dijo que nunca sería apto para enseñar en el estado de California si no recibiera mi credencial de esta universidad en particular. No lo gané allí, pero pasé a ser maestra maestra y maestra mentora para sus graduados cuando ingresaron al distrito para el que enseñé.

Los miembros del público en general, y la comunidad empresarial en particular, están impacientes por los resultados. Quieren saber que los estudiantes salen de las escuelas listos para tomar su lugar en la fuerza laboral con un mínimo de preparación por parte del empleador. Dada la diversidad de habilidades y bases de conocimiento, es un poco más complicado de lo que parece preparar a los estudiantes específicamente. Como resultado, hay una gran insatisfacción con el proceso educativo.

Por otro lado, los empleadores detestan invertir tiempo y dinero en capacitar a nuevos graduados porque saben que los trabajadores bien capacitados pueden ser atraídos por sus competidores que les ofrecerán más paga o beneficios más integrales sin tener que obtener el mismo nivel de inversión o esperar a que el empleado alcance el nivel de su potencial dentro del campo. Su filosofía es ¿por qué deberían hacer crecer el talento cuando pueden robarlo?

También puede haber un elemento de divisiones de clase social basado en el valor percibido de la educación superior. Tenía un estudiante que quería ir a la universidad y sus padres estaban tan en contra de eso que le dijeron que el día que solicitó la universidad era el día en que podía salir de casa y no regresar porque pensaría que era mejor que las personas que Lo había criado. Si bien esto es muy inusual en las familias, es mucho más común en los círculos sociales en los que los amigos no quieren sentirse abandonados por sus compañeros que van a la universidad.

Las personas que persiguen la educación superior deben estar preparadas para perder algo en el camino. Perderán tiempo lejos de sus amigos y familiares, perderán tiempo lejos de la recreación, perderán tiempo lejos de la comodidad de estar seguros de lo que saben y hacen. Estas no son cosas fáciles de pasar y cuanto más tiempo uno esté sin ellas, mayor será la sensación de sacrificio. Esto es algo a tener en cuenta antes de salir a la universidad, ya que influirá en la experiencia del estudiante.

Hay caminos de carrera para los cuales simplemente se supone que el estudiante ha pasado por los procesos correctos en el camino. Esas carreras están cerradas para cualquiera que carece de la educación adecuada, y mucho menos proviene de las escuelas correctas. Cuando esa actitud se presenta a los estudiantes potenciales de manera arrogante, pierden la confianza en sí mismos y tienen más probabilidades de darse por vencidos que aceptar el desafío.

A los expertos les gusta sentir que hicieron las cosas correctas de la manera correcta para llegar a donde están. Tienden a valorar sus experiencias educativas tanto por el conocimiento que obtuvieron como por las redes en las que participaron mientras perseguían su educación. Si fuiste a una escuela de negocios, podrías apreciar trabajar con otras personas que sabían las mismas cosas y tenían experiencias similares a las tuyas porque estarías seguro de que compartían tus valores y perspectivas. Es posible que haya trabajado en proyectos con ellos mientras estaba en la escuela, por lo que sabría qué esperar de ellos. Tu lealtad y la de ellos hacia la escuela sería algo que compartías en común.

Los extraños tienden a sentirse desairados o excluidos de los círculos internos si carecen del mismo conjunto de experiencias o no tienen las mismas redes. Los extraños tenderán a hablar menos sobre el valor de la educación con menos entusiasmo que aquellos para quienes la educación tuvo beneficios más amplios.

Es útil recordar que nadie es estúpido por no saber lo que sabes o lo que quieres que sepan. Las personas se preparan para la vida de manera diferente y de acuerdo con lo que creen que necesitarán para vivirla bien.

Como muchas otras cosas en la vida, la educación vale lo que vale para usted como individuo de acuerdo con su percepción de su contribución a su vida como un todo.

Answer 2

Si. Estamos en la cima del anti-intelectualismo y el anti-empirismo en las sociedades occidentales. Ser ‘inteligente’, hoy en día, equivale a poco más que tener una buena memoria a corto plazo. La educación no importa porque las personas que dirigen la sociedad no quieren que importe. Hay una falta de trabajo para las personas con habilidades que han desarrollado a lo largo de su curso de educación, incluso para aquellos que solo tienen algo de universidad. Con la afluencia de minorías asiáticas, la creación de teorías para devaluar la educación, es una forma conveniente para que los blancos con bajo nivel de educación ingresen y avancen en un mercado laboral competitivo. El programa para devaluar la educación refleja un sesgo flagrante contra las culturas de estudio.

Answer 3

En la economía actual, la mitad de los graduados universitarios de cuatro años están empleados o desempleados. (Departamento de Trabajo). Existe un grave problema de oferta (graduados) frente a demanda (empleos). Esto resulta en-

Acreditación

Hace cien años, solo el 10% tenía un diploma de escuela secundaria. Podrías graduarte de la escuela secundaria, conseguir un trabajo en un banco y llegar a la presidencia.

Hace cincuenta años, solo el 7% fue a la universidad. Hubo excepciones, pero tendieron a ser los mejores estudiantes, del 10% superior. Me gradué con un título en Historia con un GPA mediocre. Mi compañero de cuarto tenía un título en literatura francesa. Una semana después de graduarme, estaba trabajando para IBM, y él estaba trabajando para P&G.

Hoy, cada (40% +) Tom, Dick y Harriet corren, como lemmings, a las universidades de cuatro años. Como resultado, vivimos en una sociedad inundada de credenciales. El sesenta y cinco por ciento de las ofertas de trabajo para un asistente administrativo enumera el “título de licenciatura” como un requisito.

Hay ciertos títulos universitarios que son inadecuados para conseguir un trabajo en su campo. Ejemplos de títulos de licenciatura acreditados son Psicología y Relaciones Internacionales. Con solo una licenciatura, terminarás trabajando en Starbucks. (Por favor, perdóneme las excepciones anecdóticas).

La otra razón por la que la universidad se está devaluando es simple. “No vale lo que solía ser a pesar del hecho de que cuesta mucho más”. Consulte el cuadro.

Deterioro de la calidad.

Hoy, los estudiantes universitarios dedican un 30% menos de tiempo a actividades académicas que hace cincuenta años. La calidad de la educación universitaria se ha deteriorado. No digo que no puedas tener una buena educación. Harvard sigue siendo Harvard. Estoy hablando de tu educación universitaria promedio. Uno de los problemas es la amplia gama de calificaciones académicas de quienes se matriculan. La adjuntificación es otro problema.

Lee Academically Adrift para comprender mejor lo que está sucediendo hoy en nuestras universidades.

(Hay empresas que obtienen buenas ganancias al inscribir a graduados universitarios en campamentos que les enseñan las habilidades que necesitan para conseguir un buen trabajo).

PD: Sé que hay personas que no quieren escuchar esto. La realidad apesta. ¿Dónde están mal mis hechos o mi lógica?

Answer 4

Simplemente diré que SÍ. He visto numerosas pruebas de hace 20 años más o menos en mi escuela secundaria y el nivel de dificultad de esas era incluso mayor que la mayoría de las cosas que tomas en la universidad hoy en día.