¿Cuál es la mayor diferencia entre profesores y profesores de secundaria?

Answer 1

Alrededor de 3 millas. Eso es lo lejos que está de Blackburn College a Carlinville High School.

Los profesores tienen más probabilidades de tener títulos de posgrado específicos de dominio, y la mayoría tienen al menos una maestría. Muchos (la mayoría en la mayoría de las disciplinas) tienen doctorados. Para obtener un doctorado, debe hacer un nuevo proyecto de investigación que a menudo lleva más de 3 años.

Los maestros a menudo tienen más capacitación docente, pero lo que realmente tienen que hacer es aprobar una serie de pasos para obtener la licencia. Estos pasos varían según el estado, el campo y el nivel. Se espera que los maestros de secundaria sepan más sobre su disciplina que los maestros de K-8, que tienen más requisitos en otras áreas. Muchos maestros tienen títulos de maestría, pero el más común es el MEd (Master of Education). Hay un EdD (Doctor en Educación), pero tiende a centrarse en la administración y es más común entre los directores y otros administradores. Algunos profesores de secundaria tienen doctorados.

Tengo un doctorado y paso mucho tiempo “desglosándolo” para los estudiantes. No espero que los estudiantes simplemente “lo entiendan”. Hay profesores en las principales universidades de investigación que interactúan menos con los estudiantes, pero esto puede deberse a que tienen más de 300 estudiantes en un curso individual. Prácticamente todos tienen horas de oficina, y nuestras oficinas a menudo están bastante vacías.

Espero que mis alumnos aprendan solos. Tengo alrededor de 45 horas con ellos por curso. Piénselo de esta manera: en la escuela secundaria, a menudo uno de los cursos más desafiantes es el cálculo AP. En AP Calculus AB, usted aprende (durante un tiempo típico de 180 horas de clase) lo que se enseña en el primer semestre de cálculo, con tan solo 45 horas de tiempo de clase. Algunas escuelas pueden tener recitaciones y llegar a 75 horas, pero esto todavía es mucho menos de la mitad. Sí, se pierde algo de tiempo en HS (sí, se pierde) en pruebas estandarizadas. Aun así, la discrepancia es fuerte. Los estudiantes que no leen y sus cursos finalmente fracasarán. No puedo decir cuántos estudiantes brillantes veo cada año que no pueden superar el hecho de que brillante no es igual de exitoso. El trabajo duro gana el día. Es más fácil si eres brillante, pero he visto a personas “tontas” (relativamente) tener éxito donde las personas “inteligentes” fallan, porque los “tontos” hacen el trabajo y aprenden el material (incluso si trabajan dos veces cada hora). ), ¿y adivina qué? Ellos son los que disfrutan del éxito.

¡Tengo formación docente! De hecho, mi área de investigación es la pedagogía de la informática, muchas gracias. ¿Todos los profesores? No. La mayoría tiene algo de experiencia. La mayoría realmente se preocupa por la enseñanza. No todo, tristemente. En general, no se espera que ganemos premios de popularidad; Se nos evalúa tanto en los resultados de la enseñanza como en las evaluaciones de los estudiantes (generalmente más).

La mayoría de los profesores hacen algún tipo de investigación. Es posible que no publiquemos en revistas importantes o que no estemos presentes en conferencias internacionales, pero debemos estar al tanto de nuestros campos.

Aquí están las verdaderas diferencias principales:

1. Los maestros comienzan con un sueldo bajo y suben. Los profesores comienzan con mejores salarios, pero suben más lentamente. En la vida, un maestro a menudo puede ganar más.
2. Los docentes están sindicalizados y tienen más estabilidad laboral.
3. Los maestros son comúnmente pagados por “tiempo de asiento” con poca diferencia entre las disciplinas; los salarios de los profesores variarán mucho según la disciplina.
4. Los profesionales se pagan según alguna métrica de mérito; los maestros normalmente no lo son (aunque no digo que el pago por mérito sea bueno o justo o apropiado para los maestros; es realmente imposible evaluar el mérito de manera justa).
5. Los maestros tienen más flexibilidad profesional, porque hay muchos, muchos más. Para la mayoría de los docentes, cambiar de trabajo significa un movimiento, posiblemente claro en todo el país.
6. Es mucho más probable que los profesores nazcan fuera de los Estados Unidos; tratamos de recibir a los mejores y más brillantes del mundo, porque ellos vendrán aquí y ayudarán a que nuestro país sea realmente grandioso.
7. Los profesores no se preocupan por las pruebas estandarizadas.
8. Los profesores pasan más de su día en reuniones y normalmente supervisan directamente la escuela y su administración (a través de un programa llamado gobierno compartido).
9. Los profesores normalmente deciden mucho más sobre qué y cómo enseñan. No hay libros de texto estandarizados en todo el estado.
10. “Profesor” es un título que comprende muchos trabajos, algunos de los cuales tienen diferentes responsabilidades y una posición drásticamente diferente, mientras que hay menos diferenciación y jerarquía entre los maestros. Algunos profesores
11. Nuestros alumnos son diferentes; la mayoría de los jóvenes van a la escuela secundaria (prácticamente todos), pero las universidades (hasta cierto punto) eligen a sus estudiantes. Esto no significa que todos los estudiantes universitarios sean genios maduros (afortunadamente, o nunca habría entrado).

Uno no es mejor que el otro. Uno no es más digno. Se necesita más tiempo para ser profesor (normalmente). Los profesores tienen más libertad. Los profesores tienen un sistema de empleo más estratificado y menos sistematizado. Los profesores tienen vestimentas académicas mucho más frescas (túnicas, capuchas, sombreros; los doctores tradicionalmente ni siquiera tienen birretes, tenemos tams ). En última instancia, nosotros (maestros y profesionales) compartimos conocimiento, ya sea que estemos ayudando a crear o no, ya sea que los alumnos sean 3 o 7 o 16 o 18 o 25 o 31 o 81. Dicho esto, se nos evalúa de manera diferente y tenemos culturas diferentes. .

Answer 2

Los profesores de secundaria, al menos en las escuelas públicas de los Estados Unidos, tienen al menos títulos de licenciatura y probablemente de maestría en educación que se centran en el arte de enseñar a todos los tipos diversos de estudiantes. Poseen estos títulos, a menudo, junto con la formación universitaria en sus especialidades temáticas. Como tal, son los maestros primero, por lo que hacen lo que los maestros hacen mejor: trabajan duro para atraer a los estudiantes que luchan más hacia la competencia, al tiempo que mantienen a los estudiantes más talentosos avanzando. Es un acto de equilibrio difícil.

En general, es el componente de ENSEÑANZA en el que se enfocan los maestros de K-12, mientras que el CONTENIDO es el enfoque de la educación a nivel universitario.

Por el contrario, los profesores universitarios y universitarios a menudo no tienen experiencia docente, por lo que simplemente hacen todo lo posible para compartir su conocimiento y experiencia en la materia y, en el mejor de los casos, proporcionar pistas sobre cómo lograr el éxito profesional / académico en sus términos. El hecho es: si un estudiante enfrenta desafíos educativos especiales en una clase universitaria, es posible que no encuentre ayuda directa de un profesor universitario. Más que eso, muchos profesores universitarios pueden delegar la mayoría o la totalidad de sus responsabilidades docentes a los asistentes mientras persiguen sus objetivos legítimos para seguir investigando e innovando en sus respectivos campos.

En resumen: no esperes que los profesores sean los grandes y atentos maestros que tuviste en la escuela secundaria. De hecho, cuanto “mejor” (más prestigioso) sea el colegio o la universidad, menos probable será que los estudiantes reciban atención educativa y personal de sus profesores.

En general, uno puede esperar que un maestro de K-12 esté mejor equipado para ayudar a todos los estudiantes a tener éxito, y un profesor de la universidad / universidad para poder mover a los estudiantes que ya poseen una base sólida de habilidades educativas básicas a ámbitos académicos y académicos más especializados. Experiencia profesional.

Los maestros de K-12 también están acusados ​​del ingenioso asunto de atraer sutilmente a los estudiantes para que amen su materia. A menudo se necesita gran habilidad, encanto y paciencia para hacer eso. Por otro lado, los profesores universitarios y universitarios tienen el lujo de asumir que los estudiantes están interesados ​​y tienen talento en su campo. Y, si los estudiantes no lo son, no es realmente su preocupación.

Se espera que los maestros de escuelas públicas de K-12 en los EE. UU. Induzcan a sus estudiantes a interesarse lo suficiente como para que todos, con la ayuda de sus intervenciones, puedan obtener ganancias educativas estadísticas significativas a corto plazo.

Después de la secundaria, la responsabilidad de aprender cambia rápidamente de un maestro a otro. Ahí radica la diferencia.

Answer 3

El profesor enseña, los profesores profesan. Los maestros se centran en asegurarse de que tantos estudiantes como sea posible logren el dominio de la habilidad o el contenido. Los profesores presentan la información, y si la obtienes, bien por ti, si no, muy mal. La mayoría de los profesores están más interesados ​​en el contenido que los estudiantes.

Cuando era un maestro nuevo, tomé una clase de disciplina en el aula en una universidad local. Me hizo mucho bien. Hizo mi carrera. Quizás fue la clase más importante que he tomado. La profesora a menudo hablaba de ir a un aula en el centro sur de Los Ángeles para enseñar durante un año para que ella probara las teorías. 2 años después de tomar esa clase, me transfirieron a la escuela donde ella enseñó. Hice amigos y les pregunté sobre esta maestra. Todos comenzaron a reír. Dijeron que ella era un desastre. Los niños no la respetaban. Siempre llamaba a la seguridad a su habitación para tener a este niño o a ese niño bajo control. Ella enseñó el tema, pero de acuerdo con los puntajes de los exámenes, sus alumnos no lo aprendieron. Ella era buena con el contenido de la universidad, pude sacarle mucho provecho. Sin embargo, ella no pudo ENSEÑAR.

Answer 4

La diferencia entre la noche y el día cuando se trata de profesores y maestros de HS: con los profesores nunca se sabe qué tipo de personalidad se va a obtener 🙂 A veces esto puede ser divertido y entretenido, depende del tema.

También ten cuidado con sus agendas políticas, tan molesto. Si tiene un punto de vista alternativo a la norma, tenga cuidado. No caigas en su sutil propaganda.

También están más malhumorados, especialmente si tienen un cargo o si han estado en el colegio / universidad por un tiempo. Y no, no puede confiar en el sitio “Califique a mi profesor”. No los lea antes de tomar la clase. Lo más probable es que su formación o falta de formación sea evidente en su estilo de enseñanza.

Es desafortunado pero hay mucha política que continúa. Me mantendría alejado de eso y seguiría siendo formal con ellos. Si lo han tratado injustamente mejor, evítelos, porque si se queja, lo atacarán. Serás calificado como “difícil” o encontrarán otra etiqueta.

Habrá algunos buenos profesores, y los recordará. Observe cómo su profesor trata a todos. ¿Tu profesor elige a ciertas personas y te ignora? ¿Tienes que empezar a gritar … no es una buena señal. ¿Están contribuyendo sus compañeros de clase o solo quieren escucharse a sí mismos? Observe cómo un profesor modera la discusión. El drama no pertenece al aula a menos que sea una clase de teatro.

¿Cómo pasan el tiempo en el aula? Algunos de ellos perderán tanto tiempo que desearías quedarte en casa. Trate de tomar clases que son una vez por semana o dos veces por semana. Los maestros del MWF pierden mucho tiempo. Si no te gusta el Prof, deja la clase. Un buen profesor puede hacer que la clase más difícil sea soportable y divertida.

Maestros de HS: son mentores y van más allá de la enseñanza. Muchos de ellos entrenan y no se les paga por todo el trabajo extra curricular. Esto es tan bueno como lo será para algunos estudiantes. Sé amable con ellos.

Answer 5

¡Estoy respondiendo anónimamente ya que puedo tener estudiantes actuales y pasados ​​en este sitio! He enseñado K-8 y también universidad. No tenía el temperamento (demasiada energía) para enseñar a los niños. No he enseñado en la escuela secundaria, excepto en los programas de verano. Estoy respondiendo esta pregunta porque estoy de acuerdo con lo que se ha escrito aquí hasta ahora, y es una distinción muy importante. Creo que muchos estudiantes de la escuela secundaria esperan que los profesores universitarios sean como sus “maestros” de la escuela secundaria. La mayoría de los profesores universitarios, a menos que antes fueran maestros de la escuela secundaria, NO enseñarán ni desglosarán el material de la forma en que estás acostumbrado. escuela secundaria. Se espera que pueda aprenderlo por su cuenta y estar preparado para utilizarlo en clase si es un seminario y comprender la conferencia (que va más allá de la lectura / preparación). Si espera que el profesor universitario le “enseñe” el material, y / o si no se prepara con anticipación, se sentirá muy frustrado en la universidad. Debido a que hay tantos estudiantes que esperan esto, y que se han quejado a la administración, esto está cambiando en esa facultad de pista no titular (que generalmente son los que tratan con estudiantes de primer año que tienen estas expectativas) han estado alimentando a los estudiantes más y rompiendo bajar la información, enseñándoles cómo se les ha enseñado en la escuela secundaria. Desafortunadamente, esto no es lo mejor, ya que a menudo conduce a la disminución del curso y los estudiantes tienen una falsa sensación de seguridad. Si están siendo entrenados en una vocación en la universidad, aprenden el material de esta manera, pero no pueden hacerlo por sí mismos (A MENOS que también estén entrenados en la práctica).

Answer 6

Los maestros de secundaria obtienen el título apropiado y enseñan. Se espera que los profesores universitarios contribuyan periódicamente a su especialización académica. Necesitan hacer estudios cuantificables y producir artículos y libros publicados revisados ​​por pares.

Answer 7

Los profesores de secundaria tienen formación docente, los profesores universitarios no.

Answer 8

Los profesores (si están enseñando) enseñan a estudiantes universitarios y universitarios. (Algunos profesores no enseñan en absoluto).

Los profesores de secundaria enseñan a estudiantes de secundaria.

Puede sonar tonto y obvio, pero esa es la fuente de todas las diferencias. Si comprende las diferencias entre esas dos categorías muy diferentes de estudiantes, entonces comprenderá las diferencias entre las carreras.

Answer 9

El trabajo de un maestro es hacer que los niños aprendan, pero el trabajo de un profesor es guiarlo a través del conocimiento y es su responsabilidad aprender. Un maestro se encarga de hacerte aprender a través de diferentes formas en las que, como profesor, solo entregas el conocimiento.