¿Qué tipo de estudiantes aprecian los maestros?

Answer 1

He enseñado por más de 25 años. ¿Mis alumnos favoritos? Los que siempre hacen más de lo esperado. Los que trabajan duro. Los que persisten. Me gustan los estudiantes superdotados (¿qué es lo que no les gusta?), Pero amo a los estudiantes superdotados y no superdotados que se rompen el culo (para aquellos que no conocen el cambio de frase, significa que trabajan como el infierno). Me gustan los estudiantes con buenos modales, los estudiantes que lo intentan, los estudiantes con sentido del humor. Me gustan los estudiantes que son buenos en algo y lo lograron trabajando duro. Me gustan los estudiantes que me contarán lo que han estado leyendo últimamente y escucharán cuando les hable sobre lo que estoy leyendo últimamente. Me encantan los estudiantes atrevidos, locos o lo suficientemente valientes como para ser los primeros en su familia en ir a la universidad.
Me gusta la gente que trabaja duro.

Me gustan los estudiantes que estudian con anticipación, leen con anticipación, que siempre hacen un poco más de lo esperado.

Trabajo con muchos niños desfavorecidos. Son niños de desayuno y almuerzo gratis, cuyos padres rara vez tienen más de seis años de escolaridad. Me encantan los que se atreven a ser los primeros en su familia en ir a la universidad, a pesar de que no tienen a nadie a quien mirar como modelo a seguir.
Cuando dos de mis antiguos alumnos, que crecieron en un gueto en Houston, el puerto de Denver, regresaron y me mostraron sus títulos de licenciatura, me eché a llorar. Fueron las primeras personas de su familia en ir a la universidad y terminar.

Answer 2

Te cubro la espalda amigo.

He sido un estudiante de los últimos 13 años y esa es una gran experiencia para decirles lo que les gusta a los maestros sobre los estudiantes.

Sigue los siguientes consejos y confía en mí en este caso. [Me vale la pena confiar. Contando por si acaso].

• Puntual .

Confía en mí en este. Si envía sus notas y otras cosas a tiempo, los maestros realmente quedarán impresionados. Siempre serás su ejemplo frente a los demás cuando ellos no lo hagan. Incluso podría ser alabado en frente de otros maestros también.

• Escuela a tiempo.

Sé regular en la escuela. Aviso de los profesores.

• Háblales

Ellos también son personas. Si les hablas [casualmente] realmente los consuela. Hay casi 35 estudiantes en clase, no puedes esperar que te noten.

• Bien vestido.

Vístase siempre bien y decente. Los maestros piensan que los que se visten bien son los que se mantienen organizados.

• Intenta no sentarte en los últimos bancos

* Siempre me siento en los últimos bancos

Si te sientas al frente, los maestros te notan fácilmente.

• Preguntar dudas

No te pido que crees, pero dudo si tienes alguna. Muestra tu participación.

• tareas escolares

Siempre haz tus deberes. Segun los maestros

“Un buen estudiante siempre completa sus tareas”.

Espero que los sigas.

¡Adiós!

Answer 3

Estudiantes que participan.

Durante dos años (2015–2016), estuve en una clase que a menudo se llamaba inteligente, en ese tan terrible, no presté atención, pero aún así obtuve un A inteligente. No fuimos, afortunadamente, demasiado competitivos. De hecho, estábamos bastante unidos. Contra los profesores.

Ahora, esto no fue deliberado o malicioso en absoluto. Simplemente éramos el tipo de clase que miraba fijamente a los maestros que nos hacían preguntas, incluso si todos supiéramos las respuestas. Intentaron todo tipo de estrategias: sarcasmo, entusiasmo excesivo e incluso botellas de spray. Desearía estar bromeando. Simplemente continuamos mirando, o cualquier otra cosa que estuviéramos haciendo.

Nuestra impresión fue que debíamos haber sido una clase muy fácil de enseñar. Se requirió poca información para obtener resultados decentes. Fue solo recientemente que me iluminé al hecho de que para nuestros maestros típicamente apasionados, probablemente éramos la clase menos agradable para enseñar.

Answer 4

Me gustan los estudiantes que hablan. Es agradable cuando hacen preguntas y hacen comentarios en clase, pero los que realmente me gustan son aquellos que hablan fuera de clase, en horario de oficina, reuniones de departamento y encuentros casuales.

Cuando digo hablar, me refiero a conversar sobre temas académicos. El tema puede estar relacionado con la clase, el mío o el de otra persona, pero es más divertido cuando mencionan algo que les interesa y que no está relacionado con la clase. Supongo que por eso me gusta Quora. La gente aquí hace eso.

Answer 5

Dame ese niño peculiar cualquier día … el que aprende de manera diferente; el que es impulsivo y rápido en movimiento; quien te vuelve loco con comentarios abiertos y sin filtro; el que pisa los pies, choca con los demás, hace un lío de materiales y papeles; el que no completa las tareas pero cuyo vocabulario está salpicado de palabras como intrépido y adverso; aquel cuyo pensamiento espontáneo divergente insinúa, una comprensión o comprensión más profunda, tal vez incluso una sensación de brillo crudo y primitivo. Este es el niño de las 2:00 a.m., el que causa noches inquietas y ojeras bajo tus ojos, lo que te obliga a generar otra idea de cómo hacer que esa ficha redonda encaje en una caja cuadrada.

Porque es este estudiante el que amplía sus conocimientos y le exige que investigue cómo satisfacer las necesidades del alumno anormal. Es fácil enseñar a los trabajadores duros de alto rendimiento: aquellos estudiantes que muestran valor y determinación y siempre están en su escritorio asegurándose de que superan las expectativas. Ni siquiera necesitan un maestro. Dales un programa de estudios, una lista de metas, objetivos y recursos y rúbricas de evaluación. Y en un latigazo, su proyecto final está completo y se utiliza como modelo para el éxito y el logro.

Pero este niño divergente, el que causa las canas y la cabeza adolorida, es el que araña tu conciencia. Este es el que desea rastrear a través de las etapas de crecimiento. Y si bien es posible que nunca sepas el impacto que hiciste, internamente, entiendes que con ese niño, hiciste la diferencia.

Answer 6

Estudiantes perezosos.

Mi maestra me dijo “Me gustas porque eres el más vago del grupo y creo que vas a lugares”

Aquí está la historia divertida completa:

Tuvimos una prueba de programación Java de 1 hora en la universidad, y la maestra nos dio un enlace de blog que tenía el código y la tarea era completar las líneas faltantes en este código, fue largo y tenemos que escribirlo porque bloqueó el derecho haga clic para entender el código.

Todos mis compañeros de clase se quejaban de cuánto tiempo duraba el código y comenzaron a escribirlo, mientras que solo dediqué 10 minutos a google “cómo copiar el código cuando el clic derecho está bloqueado” y resultó que solo tenía que deshabilitar Javascript de la configuración del navegador y VOILA! Terminé la prueba en 30 minutos en general. Cuando terminé la prueba, encontré al maestro parado detrás de mí y riendo. Ella me contó una historia sobre cómo Microsoft contrata a los ingenieros más perezosos porque encuentran la solución más rápido que los que trabajan duro. xD

Answer 7

Los estudiantes que se preocupan muy poco por las calificaciones y los números, están de acuerdo con la calificación B, pero parecen estar muy interesados ​​en el material, que parecen curiosos y entusiasmados. Para ser honesto, no importa si realmente son o son buenos fingiendo. Incluso si fingen que les gusta el contenido, eso demuestra una gran estima por parte de ellos, ya sea de todo el proyecto de enseñanza y aprendizaje, o al menos para mí. Me respetan lo suficiente como para querer parecer tener un terreno común conmigo. Los maestros, lo sepan o no, invierten naturalmente en los estudiantes que parecen presentar una esperanza para la perdidez, quizás incluso el avance, de la disciplina.

Answer 8

Gracias por el A2A. Hablando francamente, aprecio a TODOS mis alumnos, especialmente a los malos.

Como todos los maestros, amo a los buenos estudiantes que hacen lo mejor que pueden en clase. No repetiré las respuestas de otros coroanos, y en cambio me enfocaré en los estudiantes traviesos.

Los estudiantes traviesos me enseñaron sobre la disciplina de clase y cómo manejar mejor el aula en muchos casos de problemas de mala conducta.

Aquellos que no entregaron su tarea a tiempo me despertaron al hecho de que necesito enseñarles habilidades de organización, y encontré una manera de hacer que los estudiantes completen y presenten su tarea la mayor parte del tiempo.

Los que no prestaron atención en clase me han llevado a encontrar formas de mejorar mi enseñanza y hacerla más atractiva para los estudiantes para que presten atención.

Los que obtuvieron malos resultados en las pruebas me han llevado a encontrar nuevas formas de enseñar el mismo tema de manera simplificada y mejorar mis habilidades de enseñanza.

Los que son débiles en inglés me han llevado a mejorar mis habilidades en el idioma extranjero a medida que traduje y aprendo nuevas palabras en idiomas extranjeros para que pueda facilitar el aprendizaje de los hablantes no nativos de inglés.

Los que juegan ausentismo me piden que me comunique con los padres en un esfuerzo por lograr que los estudiantes vengan a la escuela. Muchos padres me agradecieron durante las sesiones de reunión de padres y maestros. Algunos padres incluso arrastraron a sus hijos / hijas a la escuela cuando informé que jugaban ausente.

Con frecuencia, tratar con problemas los estudiantes me han enseñado a estar tranquilo y sereno en muchas situaciones difíciles.

En retrospectiva, aunque me gustan los estudiantes más agradables porque son mucho más fáciles de enseñar, profesionalmente he crecido más al manejar a los malos estudiantes. Cada estudiante problemático me enseñó algo y me hizo un maestro mucho mejor. Lo aprecio, aunque no me gusta. 😛

Answer 9

Me gusta una amplia gama de rasgos. Estos son algunos de mis tipos favoritos:

1- Estudiantes que no dan por sentado el contenido . Aquellos que cuestionan todo y piden más explicaciones y mantienen al maestro alerta. Ese tipo de estudiantes alienta al maestro a prepararse a fondo y estar listo para preguntas desafiantes y, por lo tanto, tener un mejor rendimiento. A pesar de estar motivado y dedicado, admito que tiendo a dar menos importancia a los grupos que carecen de esos estudiantes.

2- Estudiantes que ayudan a sus compañeros de clase. Es como si tuvieras asistentes allí. Llegan a sus compañeros de manera efectiva y a veces logran mejores resultados que su enseñanza. Difunden la energía positiva y la ética del trabajo en equipo en el aula. Trato de alentar a mis alumnos a que se ayuden mucho. También doy puntajes más altos a aquellos que ayudan a otros. Esos tienden a obtener una mayor profundidad y una comprensión más clara a medida que desarrollan habilidades más altas que aquellos que los conservan para sí mismos.

3- Me gustan los que dicen lo que piensan. Esos abren los ojos de un maestro y le dan retroalimentación constructiva. El maestro debe escuchar atentamente lo que los estudiantes piensan acerca de su clase, de lo contrario puede volverse egocéntrico y distante. Animo los comentarios al pedirles a los estudiantes que anoten anónimamente lo que piensan de mí, el contenido, su progreso y la clase en general. Esta experiencia me parece bastante informativa y expositiva.

4- Los estudiantes que comienzan la clase como promedio o menos, pero con el estímulo del maestro y habilidades de enseñanza pulidas, mejoran y se convierten en mejores estudiantes . Son gratificantes y gratificantes.

Eso es, por supuesto, además de todas las buenas cualidades que otros maestros han escrito; trabajo duro, asistencia regular, respeto, etc.

Answer 10

No es muy legítimo responder, porque solo soy un TA (y, por lo tanto, no soy responsable de las tareas detrás de la enseñanza, como escribir un currículo o calificar). Sin embargo, he dirigido una clase práctica (de verano) en hardware electrónico antes y tengo algo de experiencia en una clase de programación.

Primero, personalmente me gustan los estudiantes que leen antes de preguntar. Si estudian bien el material o usan Google antes de preguntar algo, sería más fácil de mi parte formular y dar una buena respuesta.

En segundo lugar, los estudiantes que envían correos temprano y con frecuencia. Si bien la molestia constante en la bandeja de entrada es una molestia, es mejor que no contactar a nadie y no tener pistas en la próxima clase.

Tercero, me gustan los que van más allá en su tarea. Proporcionar detalles adicionales sobre el trabajo o los métodos en un informe me dará una mejor idea del pensamiento y la metodología de un estudiante. También podría saber qué podría haber hecho más para enseñar a un estudiante, o qué es lo que un estudiante realmente quiere aprender. En los proyectos grupales, incluso podría ayudar a exponer a los holgazanes, quienes serían más interrogados e interrogados el día de la presentación.

Cuarto y finalmente, me gustan los estudiantes que interactúan. Tener un salón de clases silencioso podría significar que todos están prestando atención, pero también quiero que los estudiantes traigan algo a la mesa. Deben levantar la mano y hablar si tienen preguntas, ideas o algo. Si están demasiado avergonzados, pueden hablar más tarde o por correo electrónico.

Nuevamente, mi respuesta puede no encajar completamente en esta pregunta porque no tengo el título de maestro, profesor o profesor. Sin embargo, espero que mi experiencia como asistente de enseñanza sea útil para usted.

Answer 11

Hrm … creo que todos han sido cubiertos, pero los que lo intentan. Los que se esforzaron por comprometerse realmente con el material.

Tenga en cuenta que a menudo estos no son los más brillantes, porque en mi asignatura (escritura) a menudo son los que lo llaman por teléfono: conocen el material (o piensan que lo hacen) y pueden hacer las tareas con poco esfuerzo , así que eso es lo que pusieron: el mínimo requerido. Esto me vuelve loco: sé que puedes impresionarme, pero estás haciendo lo suficiente para obtener una B sólida y eso es todo. ¡Vamos, muéstrame lo mejor que puedas!

El niño (adulto) que hace el trabajo, que trata de averiguar CÓMO hacerlo, incluso si lo hacen desde una dirección loca, esa es la que me encanta ver. Solía ​​hacer un par de presentaciones para acostumbrar a mis alumnos a hablar en público. El primero es un soporte de 1 minuto y entrega: la clase genera una lista de temas (previno cualquier cosa que involucre política, religión o ‘temas garantizados para elevar la presión arterial de más de 5 puntos’, en algunas clases eso significa que puede ‘ No discuta por qué Apple es mejor que Android, en otros es el valor relativo de los boletos de avión de primera clase; mis alumnos son eclécticos). Luego todos vienen al día siguiente y dibujan un número y un tema. Obtienes cinco minutos y luego se para y entrega según el número que sacaste. Alrededor de la mitad de la clase generalmente habla con sus pies, ese es el punto. Es un punto de partida. Dos semanas después, todos hacen una presentación de CINCO minutos sobre un tema de su elección: tienen que aclararlo conmigo y se aplican las mismas reglas básicas. El niño que murmura durante el primero, está totalmente silencioso en las clases de preparación y luego se pone de pie y da cinco minutos apasionados sobre cómo, oh, construir el equipo perfecto de League of Legends, o cómo instalar los faros LED de posventa en el mercado. tu auto, o el mejor lugar para conseguir comida argentina en París … AQUELLOS son los estudiantes que amo. Parte de eso es que es difícil volver a no comprometerse después de que te hayas comprometido tan bien, pero la mayor parte es que amo a los que tienen pasión y lo ponen en su trabajo.

Answer 12

Ser profesor de yoga es ligeramente diferente de ser profesor. Es muy instructivo, realmente no fomentas la participación. * Quieres que los estudiantes hagan las prácticas lo mejor que puedan. Quieres que pasen al siguiente nivel. Pero no puedes hacer esto si no les gusta.

Entonces, quiero que mis alumnos estén atentos y escuchen. Me gustaría creer que soy imparcial con mis alumnos, pero, por supuesto, estaría mintiendo si lo creyera al 100%.

Me encuentro prestando más atención a las prácticas de un estudiante si él / ella quiere aprender . ¿Cómo puedo saber? Ellos responden a las instrucciones. Puede verlos aplicar, o intentar aplicar, el cambio que está intentando que hagan. Le preguntan si lo están haciendo bien o si no entienden una instrucción.

Esa retroalimentación es en sí misma, una motivación para mí para mejorar como maestro. Un buen maestro hará que mejoren / comprendan mejor su práctica en un círculo satisfactorio y virtuoso.

~ ~ ~

* (Imagine una clase de yoga temprano en la mañana, donde otros estudiantes han venido por un tiempo sereno consigo mismos para ayudar a expandir sus horizontes y usted tiene otro estudiante que tiene que comentar sobre lo difícil o fácil que es, etc.)

Answer 13

Hablando de mi experiencia como profesor, estos son los tipos de estudiantes que me gustan:

• Estudiantes que asisten a clase con regularidad razonable.
• Los estudiantes que rara vez buscan adaptaciones excepcionales, y cuando lo hacen, informan con suficiente anticipación y con la debida consideración (por ejemplo, “Estaré fuera el próximo viernes, ¿está bien si entrego la tarea en su buzón el jueves?” En lugar de “Lo siento, me perdí la clase el viernes pasado, ¿puedo tomar fotos de mi tarea con mi iPhone y enviártelas por correo electrónico mañana?”)
• Los estudiantes que brindan comentarios no solicitados sobre los materiales del curso, por ejemplo, correcciones de errores en las notas de clase, cuestionarios o anuncios, o impresiones generales de lo que están entendiendo.
• Los estudiantes que hacen todo lo posible para asistir a los horarios de reunión comunes asignados para buscar ayuda (sesión problemática, sesiones de revisión de exámenes) si no están completamente al tanto de todo.
• Estudiantes que no tienen miedo de pedir ayuda, pero lo hacen con suficiente anticipación y se preparan cuando buscan ayuda (en lugar de quedarse en blanco y decir “No sé nada, ayúdenme”).
• Estudiantes que me sorprenden con un desempeño extraordinariamente bueno en las pruebas.
• Estudiantes que intentan relacionar el material aprendido con su conocimiento general del mundo, incluidas las cosas que están aprendiendo en otras materias.

Answer 14

He enseñado en escuelas preparatorias y en programas de sistema de aprendizaje alternativo que ofrecen educación a jóvenes fuera de la escuela y personas que desean obtener diplomas de HS que son demasiado viejos para ingresar a escuelas formales.

Me gustan los estudiantes que, aunque no sean tan brillantes, tan inteligentes o ni siquiera hablen mucho en clase, siguen haciendo sus tareas, trabajando en el asiento y escuchando atentamente porque quieren aprender. No me gustan los estudiantes que hacen comentarios de vez en cuando y los que levantan la mano para decir algo sobre el tema o tema para presumir. Me gustan los estudiantes cuyos ojos están fijos en mí mientras enseño. Cuya atención me es dada mientras enseño. Este tipo de estudiantes generalmente son reclusos en su propio mundo. No tienen mucha confianza en sí mismos. Son tímidos y muchas veces se juzgan a sí mismos por cómo son. Pero estos estudiantes ingresaron a la escuela para aprender y romper esa mentalidad. Son lo suficientemente valientes como para salir de su mundo, y los ayudaré a salir adelante.

En resumen, me gustan los estudiantes con ganas de aprender.

Answer 15

Puedo darte este desde la perspectiva de un estudiante, y esto es de la Escuela Secundaria (ahora Intermedia).

Sufro de ADD; y, como tal, hay conceptos que simplemente no puedo entender, a pesar de que tengo un coeficiente intelectual más alto que el promedio. He aprendido algunos mecanismos de afrontamiento a lo largo de los años; pero en mis años de infancia, nadie sabía mucho sobre ADD o qué hacer al respecto. Dicho esto, nada me ayudó más que este maestro que tuve cuando era adolescente.

Las matemáticas de nivel superior me dejan totalmente perplejo. Solo fui tan lejos como Álgebra I y II, apenas pasando con una D en eso. Mi incapacidad para las matemáticas me llevó a una clase general de matemáticas en el grado 9.

Mi maestra inmediatamente entendió mi problema. Pudo alcanzarme como nadie más podía; él fue capaz de enseñar por demostración práctica, y eso hizo clic para mí. Obtuve mi única A en matemáticas que tuve en todos mis años académicos. Y gracias a él, puedo hacer cosas como mantener el puntaje de los bolos, jugar cribbage y pinochle, equilibrar una chequera y hacer impuestos.

Sabía sin lugar a dudas que apreciaba saber que sus métodos de enseñanza me funcionaban y que el respeto era mutuo.

Answer 16

Una vez, un estudiante muy frustrado dijo: “Nunca te querré, a los maestros solo les gustan los niños inteligentes”. (¡Los alumnos de 4to grado pueden ser bastante directos!) Por supuesto que hablé con él, lo tranquilicé y le ofrecí tranquilidad. sobre cómo me sentí realmente. Sin embargo, después de hacer mucha introspección, volví a mirar las fotos de la clase y pensé con qué tipo de estudiantes me había conectado más. Mi tipo favorito de estudiantes eran los que amaban aprender. Provienen de una amplia variedad de orígenes, se mezclaron de manera bastante uniforme entre niños y niñas y representaron una amplia gama de coeficiente intelectual.

A lo largo de los años, muchos estudiantes me han vuelto a visitar, me han invitado a bodas, graduaciones y baby showers. Los estudiantes que clasificaría como los “más inteligentes” basados ​​únicamente en los puntajes de IQ, no tienden a ser los más exitosos. A menudo pensaban que todo debería ser fácil y se dieron por vencidos demasiado pronto. Los estudiantes que terminaron teniendo lo que tradicionalmente pensamos como vidas exitosas fueron los que estaban más motivados, dispuestos a trabajar duro, no se dieron por vencidos y se centraron en el aprendizaje.

Esto coincide con mis observaciones sobre las personas mayores que parecen ser las más felices. Ellos son los que aprenden toda la vida. Las personas que todavía están tomando una clase en algo nuevo a los 80 años, o que andan con los jóvenes para que puedan descubrir lo que está pasando, probar nuevos restaurantes, asistir a conferencias sobre diversos temas, viajar, aprender más sobre sí mismos y el mundo en general. el proceso.

¿Adivina qué tipo de persona estoy tratando de ser?

Answer 17

Aprecio a cualquier estudiante que quiera aprender algo independientemente de su estilo de aprendizaje, ya sea extrovertido o introvertido, popular o impopular.

A lo largo de las décadas, he aprendido mucho de estudiantes de todo tipo de personalidades y antecedentes.

En un curso de física de bajo nivel que enseñé, había un estudiante que claramente tenía TDAH y que no podía evitar decir cosas, algunas de las cuales eran inapropiadas. Me sentí aliviado de haber terminado con él al final del año solo para descubrir que estaba en un curso de física de nivel superior que estaba enseñando el próximo año.

Resultó que yo era uno de sus maestros favoritos por no despreciarlo constantemente. No era una cuestión de gusto por la física. Él solo quería estar en mi curso. Él y sus padres apreciaron mi paciencia, y ese ex alumno ahora está muy bien en su profesión (no en ciencias).

Es posible estar molesto con un estudiante y aún así apreciar su interés en aprender.

Debo agregar que obviamente era muy TDAH cuando era niño antes de que existiera dicha etiqueta. Hubiera sido hipócrita por mi parte valorar solo a los estudiantes que trabajan sin problemas conmigo y con los otros estudiantes.

Answer 18

Amo a los estudiantes que sienten curiosidad por la vida.

Es agradable cuando su curiosidad es sobre lo que estoy enseñando, pero sinceramente, me gustan los niños que quieren saber más sobre cualquier cosa. El niño que trae sus libros, artículos y dibujos de insectos me hace sonreír. La alumna que se pierde en una serie de libros y comienza a escribir sobre los personajes cuando termina la serie me calienta el corazón. El niño que escribe una obra de teatro o dibuja un cómic o escribe un ensayo sobre un tema querido para él recibe el visto bueno. La chica que trae libros relacionados o viene con preguntas después de haber enseñado algo me emociona.

Si alguien es curioso por naturaleza, ¡es divertido enseñarlo!

Nota al margen: también me gustan los estudiantes que ayudan a otros sin decirles las respuestas, que cometen errores y los toman con calma, que se esfuerzan incluso cuando es difícil, que preguntan en lugar de exigir, que hacen lo mejor en cada tarea, que revisan sus trabajo, y quien me sonrie. Sin embargo, si tuviera que elegir un rasgo, ¡sería curiosidad!

Answer 19

Bueno, depende de los maestros.

Si bien a muchos si les gustan los estudiantes sinceros que se sientan en los bancos delanteros, han hecho todas las tareas, siempre están absortos en los libros y son los mejores clasificados en cada examen, hay maestros a quienes les gustan los estudiantes más redondos que están activos en cada esfera y siempre tienen un enfoque innovador para todo. Son los maestros a quienes Aamir Khan representó en ‘Taare Zameen Par’. Sí, Ram Shankar Nikumbhs existe en la vida real.

Déjame contarte sobre el profesor de física en mi escuela secundaria.

Él no era el miembro del ‘Club de seguidores de fanáticos de The Front Benchers’. De hecho, odiaba a los estudiantes que siempre estaban ocupados untando con mantequilla. Las calificaciones no le importan (aunque hasta cierto punto) y esta fue la razón por la que estaba entre sus estudiantes favoritos.

Fui el asesino de fondo involucrado en todas y cada una de las travesuras que ocurrían en la clase (decían que era demasiado para una niña pero no me importaba) y no era el que constantemente asaltaba los libros, pero aún así era uno de sus favoritos, no por el hecho de que respondí todas las preguntas, sino por el hecho de que siempre hacía nuevas preguntas en la clase y él las encontró muy interesantes para responder. Fue debido a su constante motivación solo que logré obtener 95 en los tableros de Física, el más alto que pude obtener en cualquier materia.

Entonces, el punto no es que todos los maestros sean fanáticos de los maestros del frente. Los aprecian por su arduo trabajo y dedicación, pero no están predispuestos hacia ellos. Como cada estudiante es diferente de la misma manera, cada maestro tiene diferentes opiniones con respecto a los estudiantes. Para muchos, la innovación es lo que importa, mientras que para otros el trabajo duro, la sinceridad y la dedicación son las piedras angulares para que un estudiante tenga éxito en la vida.

Espero que les haya gustado mi respuesta.

Sigue a Smriti Dwivedi para más.

Gracias.

Answer 20

Estaba en el décimo grado.

Había una maestra del sur de India que solía enseñarnos álgebra, su materia favorita. Ella era estricta. No avanzará más a menos que casi todos los estudiantes hayan entendido el punto. ¡Su presencia en la clase significaba silencio!

Fui admitido en esta nueva escuela en octavo grado. Otros estudiantes estuvieron allí desde su infancia y este maestro conocía a todos sus alumnos desde su infancia, excepto a mí.

Les pedí a mis padres que cambiaran mi escuela porque la escuela anterior no se tomaba en serio los estudios. En esa escuela no estaba al tanto de las reglas matemáticas simples y la gramática inglesa. Así que lidiar con otros fue difícil, pero de alguna manera logré estar entre los 5 mejores estudiantes de la clase.

Pero eso no era lo que ella apreciaba.

Un día, cuando entró en el aula, según las normas, todos se pusieron de pie, silenciosos pero ocupados. Mi voz llegó a todos: “Buenos días, señora”.

A lo que ella respondió: “Siéntate cada cuerpo. Excepto Abhijeed. ”(Ella tenía acento que hacía sonar ‘t’ como ‘d’).

Me quedé en estado de shock. Estaba en un dilema. Que hice Que pasa

Ella continuó: “Ahora somos estudiantes adultos. Antes seremos adultos. Todos los días entro en la clase, ¿por qué me deseas, cuando nadie hace eso?

“¿Hay alguna necesidad? Todos los estudiantes se ocupan de sacar sus libros y bolígrafos, pero solo este chico grita “buenos días”. ¿Alguien te lo ha dicho? ¿O estás representando a toda la clase?

“Ahora somos estudiantes adultos, no hay necesidad de respetar a nuestros mayores. Siéntate.”

Oh! Ella lo apreció sarcásticamente.

Cuando estaba a punto de sentarme, toda la clase se puso de pie y juntos desearon: “Buenos días, señora”.

Ella respondió: “No es necesario”.

Última conferencia del año. Los estudiantes preguntaron quién es su estudiante favorito, señora? Estaba fuera de conversación. Hay estudiantes que obtienen calificaciones altas en álgebra y ella los conoce mucho antes que yo, no tomará mi nombre.

“Cada cuerpo es mi favorito. No puedo diferenciarlo ”. Ella dijo.

“Todavía señora. ¿Quién es el estudiante más obediente o apreciable?

Estaba buscando en mi libro. Ella dijo: “Este niño”.

Estaba asombrado.

Supongo que los estudiantes que respetan a los mayores son los más apreciados. Eso es lo que dice mi experiencia.