¿El plan de ‘educación gratuita’ de Hillary Clinton reducirá no solo la matrícula, sino también la calidad de la educación universitaria debido a sus efectos de monopsonio?

Answer 1

Algunos servicios no respetan la suposición detrás de los principales teoremas de la economía: la calidad es difícil de observar, los bienes no son separables, las opciones no son libres y están bien informadas. Este es ciertamente el caso de la atención médica, la prestación de jubilación, los bienes raíces, la protección militar y la educación, por lo que esas áreas están fuertemente intervenidas por el gobierno.

La suposición de bajo precio implica que la baja calidad es típica de esos teoremas principales, pero no se aplica bien a esas áreas. Para la ciencia, la atención médica y la educación, el compromiso de los trabajadores con una misión mayor parece mucho más relevante para la calidad que la compensación financiera. Por lo tanto, la cultura y cómo se reclutan los profesores universitarios es importante.

Para tomar un ejemplo bastante extremo, Finlandia tiene una educación totalmente gratuita que es ampliamente elogiada como la mejor del mundo , pero tiene una gran extensión para (el maestro es, en general, uno de los trabajos mejor pagados que alguien con un título de maestría puede aspirar a , comparable a un ingeniero experto). Además de eso, la enseñanza como carrera es muy valorada, y pueden encontrar buenos trabajos en otras áreas; ser profesor es una perspectiva atractiva para los compañeros de vida, etc.
Abundan ejemplos similares, desde Corea del Sur hasta Francia, Alemania, el Reino Unido y Escandinavia; no todos son tan claros, pero muestran una tendencia de que el costo para los estudiantes y la calidad de la educación no están claramente relacionados. Hay más diferencias entre esos países y los Estados Unidos; lo más importante es lo que se considera una “buena educación”: en Francia, Alemania y Corea del Sur, una buena escuela es selectiva y tiene profesores exigentes; En Escandinavia y los Estados Unidos, una buena escuela tiene enseñanza accesible.

Tengo entendido que el costo de la educación en los EE. UU. Ha aumentado recientemente no porque los profesores estuvieran mejor pagados, ni mucho menos: la tenencia es cada vez más rara y los profesores asistentes tienen más responsabilidad y un sueldo menor. Una parte cada vez mayor del costo de la educación recae en los administradores cuyo papel parece estar menos directamente relacionado con hacer que la educación sea de mayor calidad; parecen estar a cargo de la contratación (estudiantes y profesores) y aspectos financieros. Contar con un mandato del gobierno con suerte vendría con una simplificación dramática de los arreglos financieros, y ahorraría un gran costo en el aspecto administrativo de las cosas, un impacto muy común y bien documentado de las monopsonias.

Supongo que debería analizar cuánto del presupuesto de educación en los países que menciono va a los administradores, y correlacionar la calidad de la educación con un desglose de costos (administradores, profesores junior, profesores senior).

Answer 2

Muchos oyeron hablar del monopolio, pocos del monopsonio. Los monopolios surgen cuando una empresa ocupa un mercado completo … ATT para telefonía @ 1960 o Standard Oil para petróleo unas décadas antes. Los males del monopolio son muchos y los gobiernos siempre deben tratar de frenarlos. Sin embargo, hay otra forma de controlar un mercado, se llama monopsonio. Es entonces cuando hay múltiples proveedores pero solo un comprador real. El problema con ambos es que distorsionan los precios y perjudican al público, por no hablar de su impacto en la eficiencia económica. Los monopolios elevan los precios, sofocan la innovación y malgastan los recursos públicos en un solo bien mediocre. Los monopsonios bajan los precios y algunos dicen que es algo bueno. Sin embargo, los precios más bajos también conducen a menos innovación. ¿Quién quiere crear nuevos productos cuando no puede cobrar una prima por su novedad? Los monopsonios también crean corrupción. Cuando la subvención forzada (que es lo que crea el monopsonio) acelera la innovación y disminuye la calidad, aparecen los mercados secundarios. La gente todavía quiere productos de alta calidad. Quienes tienen el dinero pagarán todo lo que necesiten para obtenerlo. Para los verdaderamente ricos, los precios no son un problema. Aparecerán mercados grises o negros. Además, al estar fuera o al abrigo de la vista pública, estos mercados dependerán de las relaciones personales y el poder político para acceder. Por lo tanto, conllevan una cierta cantidad de corrupción, ya que algunas personas siempre obtienen lo que quieren, mientras que otras no pueden obtenerlo sin importar cuáles sean sus recursos. Termina con una situación en la que muchos bienes serán públicos y baratos, pero de tan mala calidad la gente comprará por necesidad, no por libre albedrío. Mientras tanto, los bienes de buena calidad, similares pero mucho mejores que los que son bienes “públicos gratuitos”, estarán disponibles a precios exorbitantes para un grupo cerrado de élite con las conexiones políticas correctas.

Aplicado a la educación universitaria, esto significa que la educación universitaria pública será más barata pero horrible. El gobierno federal, como único comprador que impondrá la educación pública, impondrá, con seguridad, normas, límites y límites de gastos, lo que obligará a las universidades públicas a “racionalizar” la educación y seguir obteniendo títulos. Parte de la educación de alta calidad será proporcionada por universidades privadas que rechazarán los subsidios federales para escapar de los mandatos. Sin embargo, los precios en estos colegios privados serán tan escandalosos y los espacios disponibles serán muy pocos que la admisión se realizará principalmente por membresía a exalumnos / redes de conexión política.

PD: El camino al infierno está pavimentado con buenas intenciones …