¿Es justo si el instructor da instrucciones cruciales durante la clase y no en la hoja de instrucciones?

Answer 1

Creo que quiere decir “¿es justo que el instructor destaque un punto importante en la clase que sería relevante para mí (que probablemente estaría en al menos una respuesta de libro de texto / intercambio de pila)? ¿Puede la hoja de instrucciones ser el subconjunto más pequeño posible de información relevante? instrucciones para mí?

Y yo diría que sí. Hay algunas cosas que se explican más fácilmente en clase que tipeadas. En un nivel bajo, podría escribir, digamos, un algoritmo para la eliminación gaussiana en una hoja de instrucciones. Podría, con más tiempo, también escribir un ejemplo o dos. Pero no puedo leer las mentes y enumerar los conceptos erróneos comunes que tiene en la hoja de instrucciones (horario de oficina, por favor). Podría enumerar los más comunes, pero no todos. Entonces, si no está en clase, y no hace preguntas, no es justo para otros estudiantes escribir una hoja de instrucciones extremadamente larga (y esperar que lo lean todo) en caso de que contenga una instrucción crucial a tu medida. Lo que podría hacer es decir “Hola a todos, la razón por la que tienen una hoja de instrucciones de 10 páginas es porque A no estaba en clase / no estaba escuchando en clase. Lamento que tenga que leer la mayor parte del material aquí que puede no ser relevante para usted porque ya entendió los conceptos básicos y la hoja de instrucciones parece que estoy asumiendo que todos son numptys. Si no te gusta esto, habla con A. ”

Pero eso no es todo, digamos que estamos tratando de probar ciertas declaraciones, o haciendo espacios métricos y topología. A veces, el acto de dibujar (ya sea verbalmente o una imagen para dar intuición) suena plausible, pero los enfoques incorrectos en realidad les dicen a los estudiantes qué pueden hacer para evitar tales errores, o incluso guían la intuición para formar estrategias para resolver tales problemas. Supongo que podría escribir varias soluciones incorrectas (tikz puede ser doloroso para los diagramas) y luego una correcta, pero ¿cuál es el punto de tener clase entonces? Podría dirigirte a los libros de texto.

Answer 2

Mucha instrucción o enseñanza no tendrá una hoja de instrucciones. El aprendizaje no siempre es como un libro de Ikea. Su pregunta no es muy específica, pero no estoy de acuerdo en absoluto, a menos que toda la información se proporcione en una hoja de instrucciones que perjudicaría a las personas con diferentes estilos de aprendizaje, como han sugerido otros aquí. Eso es claramente absurdo y muestra una falta de comprensión en pedagogía.

Si su expectativa es que se sienta en algún tipo de clase ignorando al instructor o que se pierda la clase por completo y sienta que se ha visto en desventaja al hacerlo, confiando totalmente en algún tipo de notas o resumen, me temo que puede haberse vendido. corto.

Puede que haya entendido mal la pregunta original y felizmente le daré una respuesta más específica si desea elaborar, pero si estaba evaluando cualquier lección o instrucción, sería sobre la base de toda la lección o parte que observé no en las notas o instrucciones y si un estudiante no escuchó o asistió a la lección, su falta de comprensión no debe atribuirse a los materiales de apoyo.

Answer 3

Hay una recompensa que muchos de nosotros, los profesores, damos a los estudiantes que asisten a clase y, a menudo, es en forma de instrucciones cruciales con respecto a la finalización de una tarea o trabajo. Por lo general, amplifican las instrucciones en el programa de estudios y, a menudo, se dan en respuesta a una pregunta que surge en la discusión. Es justo en el sentido de que cada estudiante que tiene el programa de estudios y asiste a clase tiene la misma ventaja. Sería injusto si los estudiantes que leen el programa de estudios y se presentan a la clase no obtienen una ventaja particular por su diligencia.

Answer 4

Si es realmente tan importante, entonces el instructor debería haber hecho ambas cosas. Pero puede ser una prueba para ver quién está prestando atención y quién no. Las habilidades de escucha son importantes.

Answer 5

No. No es justo. Puede dejar a las personas con diferentes estilos de aprendizaje y discapacidades en desventaja