¿Cómo crearías un juego educativo que los niños realmente disfruten?

Answer 1

Los juegos son inherentemente educativos. Todos los juegos que los niños ya juegan están enseñando las habilidades y los sistemas dentro del juego. Por lo general, estas habilidades y sistemas requieren matemáticas, lenguaje y lógica.

Problemas
¿Qué juegos hacen un trabajo de enseñanza generalmente pobre es un plan de estudios? Enseñan algunas habilidades muy bien, pero generalmente no cubren un tema por completo. En los juegos, los mismos “temas” generalmente se presentan al jugador muchas veces en el transcurso de un juego, pero cada vez se mezclan con otros “temas”, por lo que cada vez parece fresco. Además, la mayoría de los problemas en los juegos son significativamente más fáciles de resolver en términos de las habilidades que se enseñan, aunque también combinan otras habilidades del juego. Debido a esto, la mayoría de los juegos centrados en la educación que las personas piensan se centraron en ayudar a los estudiantes a memorizar los problemas y las soluciones, como los problemas de matemáticas o la ortografía, en lugar de desarrollar estrategias para resolver los problemas.

También los juegos también son terribles para representar la realidad. Se ajustan y ajustan para una mejor experiencia del usuario, pero eso generalmente se aleja de la enseñanza de las habilidades técnicas que tienen una aplicación del mundo real fácilmente reconocible. El simulador de reparación de automóviles suena como un juego terrible, a menos que lo hagamos algo sustancialmente diferente de la reparación real de automóviles.

La realidad no es necesariamente divertida o emocionante. Por el contrario, los libros, tanto de ficción como de no ficción, suelen ser mejores si le interesa enseñar hechos. Sin embargo, los juegos pueden ser una gran fuente de inspiración para estudiar un tema más a fondo.

Soluciones
Si quieres que la gente aprenda más del juego, creo que a menudo es mejor motivar a los jugadores a profundizar en el juego en lugar de agregar más contenido para aprender. Una forma de hacerlo es hacer que el juego sea “competitivo”. Los juegos competitivos alientan a los jugadores a estudiar el juego con mucho más detalle, lo que implica mucha más lógica y matemática. También enseña algunas habilidades típicamente asociadas con los deportes, como la disciplina y la práctica.

A veces, puedes estar muy cerca de enseñar un plan de estudios completo sin perder la sensación del juego si ya tienes MUCHO compromiso de tus estudiantes, que es lo que sucedió con Minecraft.

Si bien un juego generalmente no debería replicar la realidad o la historia directamente, solo incluir referencias a menudo es suficiente para que las personas estudien sobre lo real. Cuando escuchan que su personaje favorito, Juana de Arco, era una persona real, van y leen uno o dos artículos sobre ella. Estudié a las personas reales involucradas en el período de los Tres Reinos de la Antigua China a pesar de que su representación en el juego era significativamente diferente de la realidad. Del mismo modo, me interesé en los vehículos reales representados en Command & Conquer: Red Alert a pesar de que ese juego era en gran medida una historia alternativa basada aún más libremente en eventos reales.

La ingeniería y el pilotaje de un vehículo son dos campos que parecen traducir razonablemente bien a los juegos. A la gente le gusta construir cosas y ver qué tan bien resuelven una tarea, como construir y lanzar un cohete (Programa Espacial Kerbal) o construir un puente (World of Goo).

A la gente también le gusta conducir y volar cosas, como aviones (Microsoft Flight Simulator) o automóviles (Forza Horizon, Absolute Drift).

Conclusión
Los juegos son herramientas poderosas para aprender, pero necesitan la libertad de enseñar en sus propios términos en lugar de satisfacer las necesidades de los marcos de enseñanza establecidos. Además, aunque la pregunta parece centrarse en los videojuegos, todo esto se aplica también a los juegos de mesa.

Answer 2

Una parte importante de esto es evitar la gamificación o, como solía llamar mi maestro de latín, el brócoli cubierto de chocolate. La gamificación implica tomar elementos de los juegos (experiencia, subir de nivel, batallas contra jefes, etc.) y envolver algunos procesos que no son del juego con esos elementos. Duolingo, la herramienta de aprendizaje de idiomas, es culpable de esto. Sin embargo, no creo que disminuya demasiado en el caso de Duolingo, ya que Duolingo no pretende ser un juego educativo, per se.

La razón por la que la Gamificación es tan mala es porque nuestras mentes pueden ver fácilmente a través del enmascaramiento superficial. Los elementos de los juegos que Gamification elige incorporar no son las razones por las que los juegos son divertidos; los otros aspectos de los juegos funcionan en conjunto con esos elementos, pero los elementos por sí solos no son buenos. Es como tratar de obligar a un niño a comer sus verduras y luego cubrirlo con un poco de dulce después de que se nieguen suficientes veces (de ahí el término brócoli cubierto de chocolate). En el mejor de los casos, la gamificación parece un intento patético de compromiso. En el peor de los casos, parece una mentira engañosa y deshonesta.

Para crear un juego educativo que los niños disfruten, primero debes ver qué disfrutan los niños en los videojuegos normales. Esto es mucho más fácil decirlo que hacerlo. Hay muchos géneros diferentes de videojuegos, y las personas pueden disfrutar de cosas muy diferentes sobre ellos. Los juegos de rol ofrecen a los jugadores el poder de elección y personalización, junto con la aventura. Los juegos de carreras son atractivos para las personas a las que les gusta la emoción y la competencia. Los juegos de rompecabezas son para aquellos que disfrutan destrozar su cerebro por un problema durante largos períodos de tiempo. Muchos de los juegos educativos que he visto ni siquiera ejecutan esta parte correctamente, e intentan hacer un lío de múltiples géneros que realmente nunca se concreta.

Después de identificar qué género quieres usar, viene la parte difícil. Tienes que encontrar una manera de incorporar los conceptos que quieres enseñar en ese juego. La razón por la que esto es tan difícil es que no hay una buena fórmula para esto. Mi maestro de latín hizo algo en lo que hizo una historia de estilo aventura que tuvo lugar en la antigua Roma, y ​​nos dio indicaciones de misión que estaban en latín, lo que nos obligaba a responder con cosas en latín. Esto se ejecutó bastante bien, y creo que la idea de un juego de aventuras funciona bien para aprender idiomas, ya que los idiomas se originan en lugares con historias ricas, que proporcionan configuraciones fantásticas para los videojuegos.

Sin embargo, estoy seguro de que ese no es el único género que funcionaría para un juego educativo para aprender idiomas. Originalmente pensé que enseñarle a alguien cómo codificar un juego casi trivialmente tendría que hacerse en un juego de rompecabezas. Luego, me di cuenta de que el sistema de gambitos en Final Fantasy XII en realidad, sin darse cuenta, le enseñó al jugador algunos conceptos de programación muy básicos, y eso es una aventura / juego de rol.

Entonces, no hay una fórmula real para el éxito aquí, como con cualquier disciplina creativa. Lo importante es evitar el enmascaramiento superficial y descubrir qué le gusta a la gente sobre los videojuegos reales.

Answer 3

Empiezas hablando con expertos en el campo. Descubra cuáles son los puntos principales que debe transmitir al grupo de edad en particular al que se dirige. Descubra cuáles son los puntos de aprendizaje más difíciles. Descubra de varias fuentes cuáles son las formas de mitigar esas dificultades y cuáles son algunas técnicas que han utilizado para ayudar a los estudiantes a superar eso. De esta manera, tu juego tiene una base educativa sólida. Sabes que no solo estás tirando cosas a los niños y esperando que se pegue.

A continuación, se te ocurren ideas para gamificar esto. Muchas ideas. Más ideas de las que crees que necesitarás. Puedo garantizar que la mayoría de lo que has pensado estará mal. Incluso si le preguntaras a los niños qué pensaban que les gustaría. Que deberías hacer.

Luego haga un prototipo y colóquelo frente a los niños. MUCHOS niños. Niños de todo tipo de orígenes. Niños de todo el rango de edad e incluso algunos de arriba y abajo. Obtenga comentarios de ellos. No de sus padres. Y comentarios reales. No hay preguntas y respuestas mediocres donde accidentalmente les das las respuestas que deseas. Tenga un conjunto de preguntas preparadas de antemano que sean abiertas. Escribe sus respuestas. Míralos mientras juegan. Pregúnteles por qué hicieron varias cosas. Pregúnteles qué quieren ser diferentes. Pregúntales qué les gusta.

Tome esa información e incorpore sus sugerencias. O, si está demasiado lejos de la marca, pase a la siguiente idea y comience nuevamente recordando las sugerencias aplicables de la última prueba. Siga haciendo esto hasta que esté satisfecho de haber hecho un producto divertido.

Nunca he pasado por este proceso para niños. Pero lo he pasado por juegos educativos para adultos. Estaba en un equipo que estoy casi seguro de que ha creado el juego más divertido sobre la recopilación de pruebas que se haya desarrollado y que se haya desarrollado como una herramienta educativa. He estado haciendo juegos serios durante aproximadamente 6 años y aunque bromeo diciendo que hago videojuegos que nadie quiere jugar, he sido parte de varios productos realmente buenos. Y el mejor fue aquel en el que básicamente seguimos la fórmula que expliqué.

Buena suerte.

Answer 4

Intriga, misterio, desafío, viaje, aventura, historia.

Dos juegos que vienen a la mente resumen que:

• Sendero de Oregon
• Carmen Sandiego

Carmen Sandiego en particular se basa en viajes, misterio y hechos.

El brillo de Carmen Sandiego es su simplicidad.

Answer 5

Echa un vistazo a Zoombinis. Y Carmen Sandiego. No lo he jugado, pero sé que varios niños no escolarizados (que rechazan actividades que no les gustan) han disfrutado la parte de lectura de Starfall.

Pero lo que es realmente educativo es la toma de decisiones. Y eso es lo que hace que los juegos no diseñados para la educación sean tan atractivos. La mayoría de los juegos educativos hacen que los niños sean calculadoras y personas que vuelven a llamar. El verdadero aprendizaje es comprender una situación, comprender qué decisión desea tomar, descubrir cómo usar lo que sabe para averiguar lo que quiere saber, sopesar los pros y los contras, y luego decidir. (Entre los juegos educativos, Carmen Sandiego es la más cercana a eso).

Donde la mayoría de los juegos educativos fallan es que las habilidades que hacen que los niños practiquen están divorciadas de un contexto orgánico. Puede ser “Resolver este problema matemático para seguir adelante” tipo de “juego”. Pero en la vida real no agregamos números al azar. Usamos las matemáticas para ayudarnos a tomar decisiones. Como agregar dinero de cumpleaños y subsidio y luego usar ese número para ayudar a decidir qué juego comprar o esperar hasta que haya más dinero.

Donde las escuelas (y los juegos educativos) van terriblemente mal es que piensan por el niño. Arreglan el problema y luego hacen que el niño actúe como una calculadora y recuerde un hecho. No hay decisiones que tomar. No se pesan los pros y los contras.

Mi hijo no escolarizado no tenía instrucciones. Aprendió haciendo y explorando sus intereses. Gran parte de su capacidad de razonamiento matemático proviene de jugar videojuegos comunes. Los juegos ordinarios usan números e información para propósitos reales. Es una parte orgánica de la realidad del juego. Los juegos muestran cuánta potencia tienes, cuánto cuestan las cosas, si algo funcionó o no, etc. Constantemente durante un juego, los niños sopesan las opciones y toman decisiones. ¿Tengo suficiente poder? ¿Eso es demasiado para manejar? ¿Cómo puedo obtener suficiente oro?

Cuanto más orgánica es la información sobre la situación, más opciones pesan los niños, más decisiones toman para avanzar, más ejercitan sus cerebros y más aprenden.

Answer 6

Hmm, esta es una pregunta difícil para mí, pero lo intentaré de todos modos.

En mi opinión, la mejor manera de hacer que un niño preste atención es hacer que las cosas sean relevantes para sus intereses. Si un niño no encuentra algo interesante, puede olvidarse de tratar de enseñarle algo. En cuanto a lo que disfruta la población general de niños … ¡me gana! No estoy muy seguro de “lo que les gusta a los niños en estos días”. Parece que he alcanzado esa edad …

Sin embargo, podemos ver algunos juegos en la actualidad que pueden ser educativos. Uno de los mayores contendientes en la comunidad de jugadores de hoy es Minecraft. Ha tenido tanto éxito en las aulas que incluso han creado una versión educativa. Se utiliza para enseñar resolución de problemas, geometría, geografía, arquitectura y más. ¿Alguna vez has tratado de hacer algo con Redstone? Tiene un circuito de trabajo real que puede aplicar a la vida real. Cuando trabajaba en mi librería, los niños se me acercaron y me pidieron manuales de redstone y libros de codificación para aprender más sobre estos juegos. Fue loco.

Creo que los juegos tipo sandbox son un gran ejemplo de lo que se puede hacer educativo. Cualquier cosa que un niño pueda controlar e interactuar puede ser una gran herramienta para enseñar. Cualquier cosa con la que puedan construir o tener sus manos virtuales sería un buen juego educativo. Creo que el mejor objetivo cuando se trata de crear un juego “educativo” es no apuntar directamente al punto de vista “educativo”. Al final, cualquier cosa que implique números, cálculos o simplemente procesos creativos puede ser educativo.

Veamos Pokémon. Si bien este juego puede parecer una simple aventura para atrapar pequeñas criaturas para luchar por ti, es mucho más profundo que eso. Hay valores individuales y valores de esfuerzo que entran en juego al entrenarlos, pero muchas personas no se dan cuenta de las matemáticas y las probabilidades que conlleva. He visto a niños escribir listas de información sobre la cría de sus amadas criaturas: movimientos de huevos, naturalezas, porcentajes … Me sorprendió ver esto. El hecho de que algunos niños estén jugando un juego y no reconozcan la cantidad de matemáticas que están aprendiendo a través de estos juegos es bastante divertido.

El hecho es que, aunque no está exactamente relacionado con la genética, conozco a algunos niños que han buscado información sobre el tema debido a la cría de Pokémon. Honestamente puedo decir que también me inspiró interés.

De cualquier manera, la mejor manera de hacer que un juego sea educativo es no enfocarse en la parte educativa: introducirlo mientras se hace un juego para niños. Si su juego puede tener una mecánica donde alguien tiene que aplicar matemáticas o ciencias, le interesará el tema. De acuerdo, eso probablemente no significaría exactamente la bandera “educativa”. De cualquier manera, ¡le enseñarás algo a alguien o, como mínimo, inspirarás interés en estas materias!

Eso es solo mis dos centavos. Los juegos educativos no son mi especialidad, jaja!

Answer 7

Honestamente, creo que deberías informarte sobre los juegos educativos que han funcionado en el pasado: entrevista a algunas personas, no solo a los niños sino también a los adultos (¡porque también fueron niños!) Y pregunta qué juegos educativos les gustaron y por qué.

Piensa en tus objetivos para el juego que deseas desarrollar y los dispositivos en los que quieres sacar el juego (por ejemplo, un juego de Wii sería muy diferente de un juego de Nintendo DS o un teléfono inteligente).

Cualquier otra sugerencia que pueda tener sobre la creación de prototipos y obtener comentarios probablemente ya esté en la respuesta de Joseph Hopper.

Tengo que decir sobre su punto de carecer de la capacidad de involucrar a los niños + ser agradable: yo era un niño de los 90, ¡e incluso hoy realmente extraño algunos de los juegos educativos que solía jugar!