¿Qué opinas sobre las escuelas privadas para niños autistas?

Answer 1

Depende del estudiante, la escuela privada y las escuelas públicas locales.

Algunas escuelas privadas (o “escuelas”) como el Centro Judge Rotenberg no son más que prisiones infernales donde la ONU sancionaría a los Estados Unidos si enviaran prisioneros de guerra allí.

Algunas escuelas privadas son entornos amables y enriquecedores donde los estudiantes que necesitan ayudantes 1: 1 pueden prosperar en lugar de ser vistos como una interrupción constante.

Algunas escuelas públicas son sumideros de moho y delincuencia donde ningún estudiante debería verse obligado a ir.

Algunas escuelas públicas son ollas a presión obsesionadas por el estado (“tos-Gunn-tos”) donde los estudiantes atípicos no van a sobrevivir.

Algunos estudiantes autistas podrían obtener buenos resultados en escuelas públicas promedio (o escuelas con una cultura cooperativa) con un asistente al menos parte del tiempo. Algunas escuelas promedio o extra-amable podrían acoger a estudiantes con diferencias.

Otros estudiantes autistas no podrían establecerse lo suficiente como para lidiar con un aula típica sin ser drogados prácticamente al olvido. Obviamente esto es un problema. Soy amigo de una familia con un hijo autista de “alto octanaje” que no solo se menea en su asiento; necesita levantarse y galopar por la habitación, rodar por el suelo o saltar en un trampolín. La mayoría de las veces me fue bien en la escuela pública, excepto por el acoso escolar (que debe detenerse independientemente de cuántos estudiantes autistas estén inscritos), pero mis problemas sensoriales y de distracción habrían hecho imposible aprender en el mismo salón de clases que él.

No tengo estadísticas sobre la distribución de la intensidad del autismo y la capacidad de coexistir con estudiantes no autistas en un aula convencional. Pero los autistas no son una masa monolítica y no deben tratarse como tales.

Answer 2

Personalmente me fue mucho mejor en mi escuela pública.

La escuela privada para niños autistas a la que fui se llamaba Balboa City School (solían estar en el centro de San Diego, ahora está en Escondido). Aunque tenía 14 años en ese momento, me trataban como a un niño y usan llamar a mis padres como una amenaza cada vez que digo algo que no consideran apropiado; Tuve que soportar castigos innecesarios en lugar de hacer el trabajo escolar, que es para lo que está hecha la escuela. Por ejemplo, una vez que me estaba ajustando los pantalones cortos, alguien me acusó de “jugar con mis partes privadas”, y me vi obligado a usar pantalones todos los días. Y una vez que no lo hice, me enviaron a casa por “incumplimiento”.

Cuando hice un recorrido por la escuela, había un niño en la oficina de admisiones, que se había metido en problemas, diciéndole a mi papá “No envíes a tu hijo aquí, esta escuela es una cámara de tortura”. Desearía haber escuchado a ese niño.

Con la excepción de un maestro, el trabajo escolar se diluyó hasta el punto de que incluso un niño de jardín de infantes podría hacerlo porque los estudiantes no harían nada por el trabajo escolar y esperarían que los maestros les dieran una cuchara con todas las respuestas. Estos niños no pudieron soportar ninguna frustración ni ningún contratiempo.

Esta escuela es para estudiantes con discapacidades de desarrollo que fueron “superdotados”, pero que no “encajaron” en una escuela normal y tenían estudiantes que aceptaban, al menos eso es lo que anunciaba su sitio web. Lo que el sitio web no notó es que los estudiantes tienen problemas de comportamiento severos, que fueron expulsados ​​de las escuelas públicas por tirar sillas y lastimar a otros niños, y tienen maestros protectores que los tratan como padres sobreprotectores.

La mayoría de mis amigos, incluido yo, a quienes se les diagnostica TEA, TDAH, etc., no quieren ir a escuelas “especiales”: queremos encajar y ser aceptados en las escuelas convencionales e interactuar también con estudiantes neurotípicos. Esto probablemente funcionaría mejor en una escuela charter o privada, donde los estudiantes son (generalmente) un poco más amigables que en una escuela pública típica.

Pero, de nuevo, la mayoría de las personas con autismo tienen diferentes escenarios que yo, y encajarían mejor en una escuela con ayudantes que vigilan allí cada movimiento. Fui muy afortunado de vivir en una zona costosa y rica de la ciudad, donde la educación pública era buena y los estudiantes realmente querían ir a la escuela.

Answer 3

Fui a una escuela primaria pública y privada cristiana secundaria y preparatoria. La escuela pública tenía más recursos disponibles, pero la escuela privada tenía personas que se preocupaban. Aunque lejos de ser perfecto, preferí la escuela privada porque la administración hizo un buen trabajo al eliminar a los estudiantes problemáticos. También fue agradable estar en un lugar más pequeño donde todos me conocían y mis caprichos. Pude jugar al fútbol, ​​estar en la escuela y aprender a interactuar socialmente. Algunos de los otros que respondieron escribieron sobre instituciones especiales específicamente para estudiantes autistas. Como estas escuelas atienden a estudiantes autistas, dudo que sus alumnos estén expuestos a interacciones normales en el patio de la escuela.
Me dieron calificaciones aprobatorias no merecidas desde el tercer grado hasta la escuela secundaria y cuando llegó el momento de irme a la universidad no estaba preparado para ir. Ya sea que un alumno asista a una institución pública o privada, es vital que los padres y el estudiante se aseguren de que la escuela esté haciendo un buen trabajo.