¿Cuáles son algunos rasgos comunes entre los super docentes?

Answer 1

Cuando leí la pregunta, mi primer pensamiento fue: “Tienes que amar a los estudiantes”.

Luego leí el artículo y vi los dos últimos párrafos:

Yom dice que siempre se le pregunta si hay alguna receta secreta para lograr que los estudiantes rindan a su máximo potencial.

“Esto puede sonar cursi, pero realmente tienes que amarlos”, dice Yom. “Construyes esta confianza, y en ese punto, cualquier cosa que les pidas que hagan, irán más allá. La receta es amor”.

Por supuesto, amar a los estudiantes no es suficiente. También es necesario aprender a enseñar, moldear la comprensión de un alumno sobre un tema, sin destruir su confianza, y con mostrar a cada alumno cómo se están acercando al aprendizaje (en lugar de centrarse solo en lo que se equivocaron).

Es importante conocer el tema, ser capaz de hacerlo interesante y estar dispuesto a trabajar en algo cuando se demuestra que el maestro no lo sabe.

Un gran maestro aprende a enseñar la asignatura, aprende a enseñar cómo aprender la asignatura, aprende a enseñar la razón por la que aprender la asignatura es importante, y aprende a enseñar cómo usar lo que se aprende en el aula y sacarlo al mundo.

Planear con anticipación y poder volar por el asiento de sus pantalones cuando la lección se desvía (porque ninguna cantidad de planificación puede tener en cuenta todo lo que los estudiantes inventarán) también juega un papel importante en la mezcla.

Pero nada de eso hace clic a menos que el maestro se preocupe sinceramente por esos estudiantes, los respete donde están y encuentre la manera de asegurarse de que los estudiantes puedan sentir ese cuidado, ese amor.

Un maestro brillante, experto en materias y dedicado que haya aprendido todo lo que hay que saber sobre pedagogía no tendrá éxito sin también amar y esperar grandes cosas de todos sus estudiantes.

Answer 2

Rasgos comunes cantidad súper maestros están al alcance! Los aprendí de 3 consejos clave durante el juego de enseñanza.

El mejor consejo que he recibido de mis profesores docentes es reflexionar después de cada lección, día, conversación y año escolar. Es difícil ver lo bueno cuando una lección ha salido mal y no ha salido bien. Cuando las cosas salen mal, la primera señal de un maestro novato es culpar o señalar con el dedo a alguien (o algo así como esa impresora que siente miedo exactamente 2 minutos antes de que suene la campana del almuerzo). Un maestro novato despreciaría y sería demasiado autocrítico hasta el punto de pesimismo. Una vez que la depresión comienza, el maestro está muy alejado y no disfrutará de la enseñanza.

Otro consejo es verte a ti mismo, el profesor, como un estudiante constantemente. Comprenda lo que hace que el estudiante haga tictac, feliz, ansioso y esperanzado a diario. Esto significa que el maestro debe adoptar y defender las metodologías de aprendizaje permanente. Cuando era maestra, pasaba el tiempo libre que me quedaba aprendiendo programación de computadoras. Nunca lo enseñaría, pero ¡hombre, me perdí en el código y el aspecto técnico! Esto es lo que todos los maestros quieren que sus alumnos alcancen, la etapa de autoaprendizaje. En este punto, el estudiante ha trascendido y está listo para practicar y aplicar su aprendizaje de alguna forma.

El último consejo es abogar por su estudiante. En un mundo donde la validación, la retroalimentación inmediata y la responsabilidad exigen tanto de ese maestro que apenas puede ganarse la vida con el salario de un maestro, nada es mejor que defender a su estudiante. Una palabra de evaluación puede ser de gran ayuda para un estudiante en la escuela, la universidad y los padres / tutores. Sí, algunos estudiantes pueden ser idiotas, pero si Lord of Flies nos ha enseñado algo es que todos somos capaces de ser idiotas … y Piggy también. Sí, Piggy es diplomático, amable, sensible y solidario. Mientras el maestro no haya sido desensibilizado por la política escolar, las reformas educativas y las reuniones excesivas del sindicato de maestros el lunes por la noche cuando hay un juego, los maestros pueden detectar el potencial y el bien de sus alumnos. Os dejo con esta cita de cierre,

“Aviva la llama dentro del niño, no la apagues”.

Answer 3

¡Tiempo, tiempo, tiempo! ¡Tiempo de enseñanza, tiempo para comprender con qué necesitan ayuda sus alumnos, marcar el tiempo y escribir consejos esenciales sobre las tareas, tiempo para establecer una relación con cada alumno y tiempo para desarrollar sus propias técnicas de enseñanza!

¡El tiempo es algo que se necesita en el aula!

Buena suerte X