Si la educación india no es buena, ¿por qué el gobierno no está tratando de cambiar a una mejor manera ?, ¿principalmente como orientada a la investigación?

La educación y la investigación son conceptos diferentes.
La educación escolar tiene 3 niveles como primaria, secundaria y secundaria superior. en la enseñanza primaria se esperan habilidades básicas y está bien en la India. Pero el problema comienza con la secundaria, ya que debería comenzar con la enseñanza de conceptos estandarizados y terminar con razonamientos y habilidades de respuesta descriptiva, también con ensayos, letras, lenguaje de escritura y habilidades de expresión, etc.
Del 8 al 10 se deben asignar pequeños proyectos estándar, aquí la enseñanza comienza a convertirse en un aspecto secundario y el aprendizaje es el objeto principal (enséñeles a aprender).
En el aprendizaje secundario superior con referencias y estandarización para el mundo real, se espera una comprensión complicada (empírica) que incluye el autoaprendizaje.
En la educación india, la mayoría de los problemas comienzan con el octavo estándar y hacia arriba.
En la universidad la enseñanza es inútil, la orientación, el autoaprendizaje, la auto lectura, la auto experimentación, el proyecto, la búsqueda y resolución de problemas son importantes.
En la universidad hay dos secciones, una es ug o junior college y 2 es pg o senior college.
Solo el 3% de las personas son capaces de investigar en cualquier comunidad, por lo que no todas pueden ser investigadoras.
El 97% de las personas pueden aplicar reglas básicas como la producción o la aplicación de conocimientos probados. en resumen el 3% puede crear conocimiento y el resto el 97% lo aplicará.
En ug, se espera el conocimiento del mundo real y sus aplicaciones, en la capacidad de pg de la implementación por primera vez de nuevo conocimiento y se espera que el doctorado sea una investigación real, la creación de nuevo conocimiento.
Entonces, en general, enseñar al aprendizaje y luego la investigación es un proceso de educación. El mejor alumno puede ser un buen investigador.
Espero que hayas señalado que nos equivocamos con respecto a la educación.

Hay una organización gubernamental india llamada NCERT (Consejo Nacional de Investigación y Capacitación en Educación) que se dedica por completo a la investigación para desarrollar y mejorar nuestro sistema educativo en la India. Ha estado funcionando desde 1961 y ha realizado muchas innovaciones en el estudio. por ejemplo, en nuestros días, los exámenes escolares se llevaban a cabo todos los años y los estudiantes eran promovidos a la siguiente clase superior solo si pasaban. Hace algunos años, aprendí que los estudiantes no necesitan pasar por la dificultad de escribir y aprobar los exámenes hasta el décimo estándar crucial y el duodécimo estándar. Ese es un cambio notable en nuestro sistema desde el simple hecho de probar la memoria hasta dejar que los niños crezcan con su propio enfoque hacia el estudio. El sistema anterior impuso un estudio enérgico sobre cada niño, independientemente de sus verdaderos intereses y aptitudes en la vida. El proceso de examen fue realmente una carga cuando los niños no tenían maestros adecuados y métodos de enseñanza apropiados. Ahora eso ha cambiado y se promueve un enfoque liberal en las escuelas CBSE, lo cual es un cambio muy bienvenido. Los desarrollos ocurren, pero requiere mucha investigación, esfuerzo, energía y aplicación por parte de quienes están relacionados con ese sector. Tomar decisiones sobre el futuro de nuestra nación no es una broma fácil. Estas son áreas muy críticas y necesitan investigación y análisis extremos sobre la necesidad real de nuestra educación y de los niños. Solo aquellos involucrados en la investigación conocerán las dificultades reales de establecer un sistema educativo común que se adapte a cada barrio de esta nación.

No creo que nuestra educación no sea buena. Nuestro sistema educativo es muy antiguo y personas de todo el mundo vinieron a la India para su educación y para una mejor vida, así como para su KHOJ espiritual. Nuestro sistema educativo es hacer mejores ciudadanos y mejores seres humanos. así que aquellos que desean que la educación sea solo por dinero y ganancias, se desaniman. Pero he estado en este sistema desde los últimos 28 años y estoy viendo el cambio en nuestro sistema. Particularmente en Gujarat, la situación ha cambiado tan rápido que el cambio que se vio en los últimos 20 años ahora se puede ver en los últimos cinco años. Hemos introducido el sistema CBCS a todos los niveles en la educación superior. El gobierno de Gujarat ha introducido muchas iniciativas nuevas que ayudarán en el desarrollo general de los estudiantes. Iniciativas como la actividad cultural SAPTADHARA se basan en siete dhara en las que se realizan diferentes actividades durante todo el año. UDISHA, una iniciativa en la cual los estudiantes son entrenados para empleo y aseo, etiqueta y modales, así como también capacitación para el desarrollo de la personalidad fue dada a los estudiantes. SCOPE y DELL lab para fluidez en inglés y FLINT se desarrolló una aplicación móvil para inglés hablado. Estoy viendo el cambio en los estudiantes. y también vimos que los estudiantes aprecian nuestro sistema educativo. Entonces, pregunte a los estudiantes que obtuvieron trabajo en ferias de empleo y ferias de colocación realizadas por universidades. Tengo un amigo que se estableció en los EE. UU. Cuando hablamos de que hay problemas relacionados con la disciplina allí. Entonces, amigo mío, hay ventajas y desventajas tanto en el sistema. Depende de la persona cómo percibe la educación en cualquier sistema.

Porque la mayoría de las personas en el gobierno están ocupadas llenando sus bolsillos, llenando su ego y no les importa nada. Además, hay una escasez (o más bien debería decir mala administración) de fondos.

Otro problema es que muchas personas ni siquiera sienten que haya algo malo en el sistema educativo. Se sabe que los estudios indios son uno de los más difíciles debido a la cantidad de asignaturas impartidas, así como a la alta competencia por los pocos asientos. Por lo tanto, se percibe que trabajar duro y solo apiñarse para obtener calificaciones es el propósito de la educación.

Por fin, India es un país grande con mucha burocracia y política. Incluso las enmiendas más leves toman años debido a los motivos egoístas y ocultos de las personas en el sistema. Así que hacer un cambio tan grande no será fácil.