¿Es posible que una persona muy inteligente / muy inteligente tenga bajo rendimiento en la escuela intermedia hasta la secundaria?

Answer 1

Te diré un secreto: la inteligencia no se mide por notas. Tus calificaciones solo miden la cantidad de trabajo que pones en tareas y exámenes. Es cierto que las personas inteligentes tienden a tener un buen desempeño en la escuela, pero definitivamente hay personas que tienen un rendimiento inferior en la escuela y les va mejor después. El verdadero truco para ser inteligente es anhelar el conocimiento y saber cómo aplicarlo. Los niños inteligentes en las clases ya saben cómo estudiar y aprender cosas de manera efectiva. No todos aprenden esto al mismo tiempo. Los buenos hábitos pueden formarse en cualquier momento porque las experiencias de cada persona son diferentes.

Entonces, sigue aprendiendo y sigue mejorando. Al final del día, a nadie le importan tus calificaciones. Nadie le pedirá sus puntajes de GPA o SAT para ver si está preparado para un trabajo o algo así. Sé que probablemente has escuchado esto muchas veces, pero es verdad.

Answer 2

Mi consejo es que esas personas tomen en serio las instituciones. Especialmente si no han estudiado teoría o política de ciencias políticas. Bien por ellos si están en el 3% en su edad e intelecto. Todavía necesitan normalizarlo con respecto a algunas costumbres y las instituciones estables. En general, es mejor sobresalir en el tema que dedicará durante mucho tiempo. No sobresalir en un tema de juguete, o uno en exploración y devoción incierta. Por lo tanto, alguien puede jugar en la escuela intermedia o secundaria, pero hará que los exámenes de ingreso sean más difíciles y se quede atrás de sus compañeros en el ámbito académico. Solo asegúrese de que su excelencia sea el tema al que dedicará su vida.

Answer 3

Claro, pueden estar aburridos. A mi padre le fue bastante bien a mediocre en la escuela secundaria. Luego obtuvo una licenciatura en ingeniería, una maestría en física y un doctorado en matemáticas. Se le ocurrió el concepto de GPS (originalmente conocido como el sistema de tránsito y era un sistema militar para que los submarinos de misiles nucleares pudieran disparar sus misiles con precisión). Hombre brillante, pero aburrido en la escuela hasta que era estudiante de maestría o doctorado. Los doctorados eran raros en la década de 1950. 6 fueron premiados en su universidad en su año.

Answer 4

Ciertamente es posible y viene en dos formas. Bajo rendimiento deliberado en que el estudiante hace poco o ningún esfuerzo. Incluso los estudiantes muy brillantes son llamados a memorizar para las pruebas basadas en la memorización y llamados a hacer tareas y proyectos. Si un estudiante muy inteligente no se involucra en ningún estudio y hace un trabajo muy malo con la tarea, los papeles y los proyectos, ese estudiante tendrá un rendimiento justo o malo en las pruebas, los papeles y los proyectos. ¿Podría el estudiante haberlo hecho mejor, incluso bien, si se hubiera hecho un esfuerzo? Si. ¿El bajo grado refleja su verdadera capacidad de aprendizaje? No.

Luego, hay estudiantes brillantes que tienen discapacidades de aprendizaje subyacentes, cuando lo hacen mal en virtud de la lectura y la escritura deficiente, ¿tiene un bajo rendimiento o es acorde con sus habilidades? Los maestros pueden discutir sobre eso y hacerlo, pero yo lo llamaría bajo rendimiento, aunque el estudiante se esfuerza mucho por hacerlo bien, pero tiene dificultades con las tareas básicas, especialmente lectura y escritura.

Answer 5

Los grados no son un buen indicador de inteligencia, especialmente cuando las personas que elaboran el currículo y las pruebas son culpables de preguntas de opción múltiple como esta: “¿Qué es mejor: fútbol o fútbol?”

A) Fútbol con diferencia

B) Fútbol apenas

C) fútbol apenas

D) Fútbol con diferencia

(Pearson, 4to grado, 2009.)

Las personas inteligentes lucharán en una situación controlada por la mediocridad y la ignorancia.

Answer 6

No debería ocurrir, pero ocurre todo el tiempo por dos razones. Uno, el estudiante muy inteligente se aburre con las clases y deja de prestar atención. Dos, el estudiante considera que el trabajo ocupado no es importante y simplemente no lo hará.

Answer 7

Seguro. Las personas inteligentes son tontas todo el tiempo y pueden tener un bajo rendimiento por una variedad de razones. Ser inteligente no significa trabajar duro. No significa encajar bien en las cajas. No significa ser “inteligente” en lo académico. Seguro que no significa que no tienes una discapacidad de aprendizaje, trastorno de atención, trastorno del estado de ánimo, ansiedad por los exámenes, etc.

Si siente que no alcanza el rendimiento y desea cambiar, hable con un consejero escolar.

Answer 8

Es posible. Hay tantas posibilidades que van desde la falta de autoestima, a la vida hogareña, a no ser sociables, etc. No obtuve éxito en la escuela secundaria. Estaba gorda, descuidada y no encajaba con el resto del grupo. Pocas personas se asociarían conmigo. No tenía amigos, y mis notas sufrieron.

Answer 9

Podría ser por muchas razones:

1. El material no es lo suficientemente desafiante.
2. No compre en el ethos de la escuela secundaria
3. Preocupado por otros intereses
4. Perezoso

Answer 10

Sí, sí, el sistema escolar favorece a las personas que trabajan mejor en una situación clásica. El hecho es que todas las personas aprenden de manera diferente, ¡así que tal vez la escuela en la forma actual simplemente no es para ti!

Answer 11

Teniendo en cuenta que los EE. UU. Y muchos otros sistemas educativos se establecieron para la era de la fábrica / máquina, diría que es posible.

Sin embargo, antes de emitir un juicio sobre el “muy” inteligente o “muy” inteligente, me gustaría asegurarme de que realmente fueran simplemente inteligentes o simplemente inteligencia. Cualquiera podría aburrirse.

Answer 12

Sí, no dijiste trabajador o concienzudo.

Answer 13

Si. C’est posible.