Voy a saltar directamente aquí y explicar cómo el sistema escolar anterior a la Alemania nazi había sido creado por el Imperio alemán en la década de 1870. De hecho, cuatro tipos diferentes de escuelas secundarias se desarrollaron de la siguiente manera:
Un gimnasio clásico de nueve años (incluido el estudio de latín y griego clásico o hebreo, más un idioma moderno)
Un Realgymnasium de nueve años (centrado en latín, lenguas modernas, ciencias y matemáticas)
Una Realschule de seis años (sin calificación de ingreso a la universidad, pero con la opción de convertirse en aprendiz en uno de los trabajos industriales, de oficina o técnicos modernos)
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Una Oberrealschule de nueve años (centrada en los idiomas modernos, las ciencias y las matemáticas)
El jardín de infantes era opcional antes de la escuela secundaria una vez que el niño tenía 6 años, pero no era obligatorio.
Fue después de la Primera Guerra Mundial que la República de Weimar estableció una escuela primaria gratuita y universal de cuatro años (Grundschule). La mayoría de los alumnos continuaron en estas escuelas para otro curso de cuatro años. Aquellos que pudieron pagar una pequeña tarifa pasaron a una Mittelschule que proporcionó un plan de estudios más desafiante durante uno o dos años adicionales. Luego, después de los exámenes y en función de los resultados, los alumnos también podrían ingresar a uno de los cuatro tipos de escuelas secundarias mencionadas anteriormente.
Durante la era nazi, la enseñanza de las ideologías nazis se agregó al programa educativo; sin embargo, el sistema de educación básica se mantuvo sin cambios de lo que se mencionó anteriormente.
La Juventud Hitleriana solo sacó a los estudiantes de la escuela que podían luchar por Alemania. El rango de edad era de 7 a 18 años, por lo tanto, a los niños se les enseñó más sobre el nazismo que otra educación. Si los niños no estuvieran interesados en aprender sobre esto, su educación se vería automáticamente afectada y tendrían que repetir las clases, o verse obligados a abandonar la escuela.
Mi abuelo era en realidad un niño de escuela y en la Juventud Hitleriana y las 5 cosas principales que me contó sobre la educación durante la Alemania nazi fueron:
1. Adolf Hitler le dio un gran valor a los niños alemanes. Los consideraba esenciales para garantizar la lealtad al NSDAP y asegurar el futuro de su imaginado Tercer Reich.
2. Después de tomar el poder, los nazis comenzaron a infiltrarse en las escuelas y la educación, eliminando a judíos, socialistas y otros de la profesión docente y revisando el plan de estudios para incluir la ideología y los valores nazis. Muchos maestros se unieron al Partido Nazi de Maestros y aquellos que se negaron fueron amenazados, perdieron sus trabajos o fueron chantajeados para cumplir con los nuevos estándares de enseñanza.
3. Los grupos juveniles nazis combinaron el entrenamiento y las habilidades de estilo paramilitar con las enseñanzas y el adoctrinamiento nacionalsocialistas, como el culto a Hitler y la importancia de la pureza racial.
4. A todos los estudiantes se les enseñaron las mismas lecciones que solían hacerlo, excepto que el hebreo ya no era una opción de idioma. Todas las clases estaban basadas en Alemania y eran fuertemente arias, por ejemplo: las historias estaban llenas de historias de héroes y guerreros germanos, líderes políticos y conquistas militares, lo que refuerza el mito de la supremacía aria. En geografía, los niños alemanes aprendieron sobre el injusto Tratado de Versalles, el rediseño desigual de las fronteras europeas y la necesidad de lebensraum (‘espacio vital’) para el pueblo alemán. La educación física y el deporte también fueron prioridades en las escuelas nazis. Otras materias académicas, como las matemáticas y las ciencias, fueron descuidadas en contraste.
Entonces, aunque la estructura de la educación alemana no había cambiado, las lecciones enseñadas eran muy diferentes.
Mi abuelo admite haber sido miembro de la Juventud Hitleriana y su padre (mi bisabuelo) haber sido nazi y con gusto me proporcionará toda la información que necesite. También mencionó que la escolarización alemana después de la Segunda Guerra Mundial fue horrible durante mucho tiempo y esa fue parte de la razón por la que se mudó cuando mi padre era un niño a Australia.
La investigación adicional sugiere que el sistema tradicional de tres niveles y la escolarización gratuita / asequible y el ajuste del plan de estudios real no tuvieron lugar hasta finales de los años 90.
Espero que esto ayude.
Referencia –
10 piezas inquietantes de propaganda de educación nazi
Sistema escolar alemán