¿Qué opinas de las escuelas charter en California que ya no dan calificaciones?

Respuesta corta: si se aplica correctamente, no dar calificaciones con letras puede funcionar muy bien. En lugar de calificaciones hay evaluaciones o calificaciones basadas en estándares. Mis evaluaciones en la universidad fueron de 150 palabras y describieron su desempeño. La calificación basada en estándares es una lista de habilidades y el nivel de dominio de los estudiantes sobre esa habilidad.

Respuesta larga: es fácil escuchar las palabras “NO GRADOS” e inmediatamente asumir que todos tienen una cara sonriente y una recompensa por un trabajo deficiente. En cambio, los estudiantes recibirán una evaluación narrativa o una lista detallada de estándares y su nivel de dominio sobre estos estándares.

Una evaluación narrativa contendrá una descripción del esfuerzo, comportamientos mostrados, áreas académicas débiles y áreas académicas fuertes. Si su asistencia es mala o siempre llega tarde, sus futuros empleadores verán esto en su expediente académico, o sus futuros maestros lo verán en su boleta de calificaciones. Esto es mucho menos común que la calificación basada en estándares.

La calificación basada en estándares es mucho más común que las evaluaciones narrativas. La calificación basada en estándares es una lista detallada de las habilidades obligatorias que se enseñarán en esa materia y en ese nivel de grado. Muchas veces, en lugar de utilizar letras, se utilizan colores. Esto tiene sentido en una forma organizacional porque hay tres niveles en lugar de 5. Esencialmente A, C y F con un color para cada uno. Los estándares para calificaciones están disponibles en el sitio web del departamento de educación de su estado.

La calificación basada en estándares ahora se reconoce como una mejor práctica en evaluación. De cualquier manera, los padres obtienen información más específica sobre las habilidades de sus hijos y eso les da poder. Esto también podría minimizar la evaluación formativa al comienzo del año utilizada para encontrar los niveles de los estudiantes. También hace que sea difícil darle a un estudiante una “D” por mal comportamiento.