No sé cuál es el mejor, pero personalmente elijo el tema de la carrera. Estos son ejemplos de education.stateuniversity.com
1 Escuelas alternativas u opcionales: una amplia variedad de escuelas alternativas establecidas sirven a todos los niveles y clases de estudiantes. Estas escuelas van desde programas para estudiantes en riesgo, expulsados y violentos hasta escuelas para estudiantes excepcionalmente dotados y talentosos. Muchas escuelas alternativas u opcionales sirven a cuerpos de estudiantes heterogéneos con un rendimiento promedio y características de comportamiento.
2. Escuelas magnet técnicas o de carreras profesionales: Originalmente popularizadas como parte de los esfuerzos de desegregación ordenados por la corte, las escuelas magnet surgieron con el tiempo en programas especializados que emplean temas de carreras. Los estudiantes completan los requisitos de graduación de la escuela secundaria mientras se enfocan y aplican el plan de estudios a un tema profesional, disciplina académica o área de énfasis, y al participar en experiencias relevantes de trabajo y servicio.
3. Escuelas privadas: a partir de 2001, estas escuelas habían sido aprobadas por las legislaturas de treinta y ocho estados, el Distrito de Columbia y Puerto Rico. Las escuelas chárter intercambian muchas de las reglas y regulaciones de la educación pública por la oportunidad de operar con autonomía para demostrar el logro de los estudiantes.
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4.Contrate escuelas: los distritos escolares “contratan” con una organización o grupo (generalmente privado) para proporcionar servicios de educación pública. Los ejemplos de estas escuelas incluyen escuelas para enseñar a estudiantes perturbadores y / o suspendidos, programas para complementar los servicios de lectura y, en algunos casos, contratar toda la operación administrativa y / o educativa de un distrito escolar.
5. Programas de inscripción abierta: los padres y sus hijos pueden optar por asistir a cualquier escuela pública en su distrito o en otro distrito al que seguirían sus fondos de educación estatales. El transporte generalmente se proporciona si el distrito de residencia de los estudiantes y el distrito escolar comparten un límite físico común.
6. Alternativas residenciales: varios estados, incluidos Carolina del Norte, Maine, Luisiana y Texas, han establecido escuelas secundarias de ciencias / matemáticas residenciales centradas en lo académico para estudiantes dotados y talentosos en cooperación con universidades estatales.
7. Programas de cupones: tres estados, Wisconsin, Ohio y Florida, han intentado establecer programas de cupones para proporcionar cupones financiados con fondos públicos a estudiantes pobres “atrapados” en escuelas públicas de bajo rendimiento. Estos cupones se pueden aplicar a los costos de matrícula de asistir a escuelas privadas o parroquiales. Los programas de cupones financiados con fondos públicos, a partir de 2001, continúan involucrados en litigios sobre el tema de gastar fondos públicos para educación privada o parroquial.
8. Escuelas en el hogar: Desde la década de 1970, ha habido un crecimiento dramático en la educación en el hogar de los estudiantes de K – 12. La mayoría de los estados requieren que las escuelas públicas ofrezcan una variedad de servicios, cursos y programas a estudiantes que estudian en casa.
9. Cursos y programas de Internet: a fines de la década de 1990 surgió un número creciente de cursos, programas y escuelas disponibles a través de Internet. Estas oportunidades de aprendizaje son ofrecidas por colegios comunitarios, universidades, organizaciones educativas privadas y un número creciente de distritos escolares públicos.
10. Mezclar la escuela secundaria con la universidad: varios estados alientan a los estudiantes de secundaria a comenzar a tomar cursos universitarios durante los grados undécimo y duodécimo. Algunos estados han creado “colegios intermedios” dentro de los colegios comunitarios y universidades para servir mejor a los estudiantes de secundaria. Varios estados permiten a los estudiantes hacer una doble lista de cursos mutuamente aprobados para que cumplan con los requisitos de la escuela secundaria y la universidad.
11. Centros de aprendizaje en el área: Establecidos por primera vez en Minnesota, los centros de aprendizaje en el área están abiertos desde la mañana hasta la noche durante todo el año (algunos están abiertos las veinticuatro horas del día) y atienden a estudiantes de K-12 y adultos. Los centros ofrecen tanto Desarrollo Educativo General (GED) como diplomas regulares, así como cuidado de niños y están disponibles para los estudiantes a tiempo completo o parcial.
